學典用典·傳承文化·做好接班人

馮子恩

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興亡。”典故源于歷史，又具備超歷史性。典故蘊含著經驗、教訓、哲理等文化精髓。偉大的領袖習近平總書記善于用典，多次引經據典，出口成章。如推行“老吾老以及人之老”的理念，并且在十九大報告中大力倡導，為孝道美德注入了豐富內容和新的活力，開辟了新時代孝道觀念的新境界。

記得我放暑假的某—天，媽媽因為工作繁忙，已經累得筋疲力盡了，我心想：“不如幫媽媽洗洗腳吧！”我拿著毛巾小跑到衛生間，往盆子里注入了暖水。小心翼翼地端到媽媽面前，并大聲地對媽媽說：“辛苦了，媽媽！我幫您洗腳。”媽媽開心地望著我。接著，我幫媽媽脫了雙鞋，輕輕地抓撓了一下媽媽的腳板底。怕癢的媽媽咯咯地笑了。我將媽媽的雙腳放進水盆里，白皙的皮膚掩蓋不了歲月的痕跡，布滿裂紋的前腳掌上長了幾個老繭子。在一瞬間的觸摸中，我摸到了粗糙的腳，更摸到了媽媽對我的愛。幼年時的回憶一幕幕在我腦海中涌現。忘不了我在發高燒時，您抱著我狂奔進醫院;忘不了我在清醒時，您守在病床邊—天一夜的疲倦笑容;忘不了我在放學時，您站在門口被暴雨浸濕的全身。這些點滴都洋溢著溫馨的母愛。我用毛巾抹干她的雙腳時，無意間發現媽媽的眼睛濕潤了。“誰言寸草心，報得三春暉”。我激動地說：“媽媽如果您喜歡，我天天都幫您洗腳。”

學典用典，傳承文化，做好新時代的接班人。

在講到中國青年要練就過硬本領時，習近平總書記在講話中引用了許多典故，比如：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”，“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及”。

習近平總書記曾經說過：“打鐵還需自身硬”。幼年的我體弱多病，所以，我毅然參加了學校的排球隊。開始練排球的時候，總是墊不準，而排球就像一只靈活的猴子一蹦一跳，怎樣都不肯落在我的手臂上，我只能東奔西跑地追球，狼狽不堪。盡管偶有受傷，可是我還是繼續堅持下去，因為我知道再長的路，一步一步也能走完。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經過了汗流浹背、腰酸背痛的磨練。我打排球的技術越來越好了，身體也逐漸強壯起來，還代表學校參加過排球比賽，獲得了不少的榮譽。

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”作為一名語文科代表，我必須要以身作則，樹立良好的學習態度，積極幫助同學。聽課之前，提前預習，認真做好筆記。尊重老師辛勤的勞動，做老師的好幫手。我要把學習當作是一種樂趣，而不是一種負擔，讀大量有意義的課外書，不斷充實自己的課余生活，增長自己見識，開闊視野。珍惜寶貴時間，做到保持明天就是最后一天的態度，堅信自己必能做到的信念。

我作為新時代的社會主義接班人，從小學典用典，學以致用，知行合一，傳承中國傳統的燦爛文化，并發揚光大。我愿為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。

（指導老師：區長虹）