新時代思想下啦啦操文化對高校創新團建的路徑分析*

徐 健

新時代思想下啦啦操文化對高校創新團建的路徑分析*

徐 健

（運城學院體育系，山西 運城 044000）

以新時代為背景，探討啦啦操文化中的團隊精神對高校教師、學生、管理團隊建設的文化價值功能，探索提升高校優秀教學團隊建設和管理能力的實踐路徑，以期為新時代高校創新團建提供新的思路與參考。

新時代思想；啦啦操；管理能力；團隊建設

啦啦操運動是追求團隊榮譽感的一項體育運動，展現青少年團結一致、奮力拼搏、激情奔放、青春向上的團隊精神。當代高校中，要提高基礎教學和科研水平，行政管理要實現最優化，以培養高質量、高水平人才。團隊建設是高校發展和人才培養的重要指標。如何加強大學教學團隊建設，將教師的優勢發揮出來，提高教育教學質量，成為高校教育團隊建設的重要內容。本文以高校團隊建設為主要研究對象，通過查閱中國知網相關資料文獻，對教師進行訪談，了解團隊文化建設的重要意義。

1 新時代思想背景下啦啦操文化的價值功能分析

2017年10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京開幕。十九大報告提出了中國發展新的歷史方位——中國特色社會主義進入了新時代。

啦啦操是以團隊的形式出現,啦啦操分為舞蹈啦啦操和技巧啦啦操。舞蹈啦啦操包括街舞、爵士和花球；技巧啦啦操是結合舞蹈、技巧、疊羅漢、跳躍等動作技術，配合音樂、服裝、隊型變化等要素，進行比賽的運動。現中國從事啦啦操運動的人口已近20萬人，直接覆蓋600萬以上人口。高質量團隊文化建設隊伍成員表現出整體精神風貌有精氣神、成員日常工作有激情、干勁、氣氛和諧愉悅、動作訓練有序，整齊劃一，給觀眾傳達出啦啦操運動所特有的、獨一無二的精神面貌。

啦啦操能給大家帶來團結拼搏、積極向上的正能量。隊員之間的相互配合、隊列隊形的多樣變化、空中的拋接動作、積極向上的口號是很鼓舞人心的。相互之間的完美配合、協調、能動、相互成就，進而達到別樣的運動體驗。教練和隊員之間、隊員與隊員之間，團隊精神、凝集力、集體意識無時不充斥著團隊文化，同時也決定了團隊文化的重要地位。

2 新時代思想背景下啦啦操文化與高校教師、學生、管理團隊建設的契合點

管理學領域是最先前研究團隊理論的，它闡述的定義為團隊是由一些技能互補的人員利用積極協作的方式為完成某項共同目標而組成的群體。著名學者斯蒂芬·羅賓斯認為，團隊它是一個集體，具有積極的協同效應，團隊成員之間的技能是互補的，且團隊努力的結果會遠遠大于個體績效的和。團隊工作的本質是提高團隊的競爭力，加強團隊成員在工作中的合作與協調能力，發揮每個成員的作用。優化教學模式，提高高校教學團隊的建設，因此在實施高校本科教學過程中，要發揮每個教師自身的作用，螺絲再小都有自己的作用和價值。高等學校要保證其教學質量和目標，提高其競爭力和社會影響力，就需要破除陳舊的教學和管理辦法，實施教學改革，提高教師隊伍建設最終對高等學校的發展起到了促進作用。同樣對于優秀教學團隊建設和管理能力的提高提出有效的對策。

3 高校教學團隊建設強化的必要性

2018年9月10日，全國教育大會在北京召開，這也是全國第一次教育大會，總書記做了重要發言。貫徹落實全國教育大會精神，推動建設一流本科教育。那么加強教學隊伍建設就成了高等學校發展的重要內容，是促進高校可持續發展的關鍵。建立有效的團隊合作建立機制，加強溝通，開發教學資源，提高高校的教學水平和社會影響力。

3.1 推進高校優秀教學團隊建設，促進教師專業發展和建設一流本科教育

隨著新時代思想、全國教育大會的召開，高校管理、教學上的改革勢在必行。及時學習新理念新思想提高教師自身素質、專業知識、技能，適應新時代發展的要求，積極探索新的教育教學方法。在現代化飛速發展的今天，高校的發展進步，怎么能與時俱進，跟上時代的腳步，依賴某個校領導的力量是不夠的，而是要發揮全體教職工的作用，在正確的政策指引下，由校領導帶領團體教職工、各個單位各個管理部門向前向好發展。教師隊伍中新老教師的傳承發展，年輕教師擁有高學歷，求知欲望高，工作有沖勁，老教師有豐富的教學經驗。相互之間老教師給予傳授經驗，引導年輕教師的成長，老教師也需要適應新時代，不斷加強學習、更新觀念，相互促進，共同發展。

3.2 加強高校優秀教學團隊建設，提高人才培養質量

世界大學排名中心的影響因子有7個。分別是教育質量、就業情況、科研質量、研究成果、出版數量、影響力和論文引用。提高學校知名度及排名就必須從各個方面著手，團隊合作、協作，及團隊和團隊之間的合作、協作尤為重要。

一支優秀的教學團隊，是在好的團隊領導帶領下，充分發揮教師自身優勢，教師之間的相互尊敬、愛護、激勵、幫助來提高教師的工作質量以及工作效率。內部溝通實現團隊的整合，一句話可以成就一個人，一句話可以毀掉一個人，成員之間的溝通、理解可以增進感情提高工作效率。

4 提升高校優秀教學團隊建設與管理能力的有效策略

實施管理體系創新。建立內部考核聘任機制，提高制度建設，給予自主權，團隊的工作由團隊自主決定，最終接受考核。“支部建在連上”將有效的內部管理運行機制建立起來。二級單位的管理，教研室的分配，小組的分配。高校教學團隊，需要有自主教學科研的能力，掌握團隊自身資源的調配權，包括各項經費、人力資源等都可以自主調配。

在資金的使用上，要求團隊具有資金使用自主權。明確隊伍建設的內容、目標，通過充分運用各種資源條件，使團隊良好的完成工作、減少外部因素的干預，形成簡潔高效的機制。建立健全有關規章制度，發揮先進理念的引導作用，注重校園的組織文化建設，幫助團隊樹立正確的高校高水平教學團隊建設的問題及對策分析。

5 新時代思想背景下啦啦操文化與高校團隊建設的實施路徑

5.1 團隊協同作用

所謂協同作用，就是團隊成員之間取長補短、相互配合、團隊整體的產出大于所有組成部分產出的總和。當團隊總體的成果超過所有個體成員能力的總和時，這個團隊就具有協同作用。協同合作在一個團隊中是決定團隊成敗的關鍵因素。

5.2 溝通協調作用

在一個隊伍中，溝通協調能力的好壞更直接影響著隊伍的發展。溝通協調能力是人最基本的能力，不論是在學習、生活中，還是工作中。我們每一個家庭也可以比做一個小團隊，那么家庭成員之間的溝通、協作、和每個人的能力就決定了這個家庭的發展。高校隊伍人員構成多是普遍的特點，包括學生、教師、管理人員、后勤服務人員，同時也是高校隊伍建設發展的大難點。隊伍大對管理的要求就越高，人多嘴雜、事多是不能避免的。在這種情況之下，團隊溝通、協作建設就顯得非常重要了。在當代電影當中反應團隊合作、協作的也不少，如《速度與激情》《敢死隊》等。一個優秀的團隊，其團隊成員之間有意識的產生溝通協調作用，就會完成預期目標任務。團隊成員之間互相配合，相互理解，共同提高隊伍的使命感和榮譽感。反之，團隊成員之間相互猜疑，相互不配合，其很難以給隊員傳遞出正能量、心不齊，很難有歸屬感，隊員之間不愿意互相配合，有距離感、彼此不認同，就很難給人傳遞出一種積極向上的精神力，也就達不到所謂的目標。

5.3 引領作用

臺上十分鐘臺下十年功。全國教育大會在北京召開。體現了我們現在必須要認清時代，提高自己不足之處。“加強教師隊伍建設實現內涵發展”提高質量，優化結構高等教育體制改革，提高學生競爭力，適應能力。我國普通高校978所，重點高校115所，地方本科院校841所占比86%。在這樣的數據下，提高我國高校教育質量，辦學質量，是多么的具有重要意義。那么一個好的團隊文化建設能為團隊的榮譽使隊員們相互之間共同付出努力，并持之以恒。團隊文化建設在隊伍中的引領是潛意識的，是作用于每一個成員和成員相互之間的。當然，一個隊伍內部有了好的團隊文化，能夠提高整個隊伍的精氣神，那么這種精氣神帶給社會的肯定也是一種樂觀、積極、向上的態度。

5.4 聯結作用

建設團隊文化則是要求負責人、帶頭人充分了解通每個人的脾氣、性格及個人能力，按照相應的特點進行分工，使其在所在的位置上發揮最大的作用，一個優秀的隊伍，通常是成員之間都有良好的人際關系，通過合理利用每一個人的優勢力量帶動大家向積極的、正面的方向發展，從而達到聯結團隊的目的。

6 結語

啦啦操文化精神對我國高校團隊建設有著極其重要的作用。啦啦操隊伍中團隊文化的作用對其發展是其他群體無可比擬的。要全面貫徹落實2014年教育部足球、啦啦操進校園，在新時代思想的背景下利用啦啦操其文化價值促進我國高等教育快速向前發展。

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An Analysis of the Ways of Cheerleading Culture to the Innovative Youth League Affair Building in Universities in the New Era

XU Jian

(Yuncheng University, Yuncheng 044000, Shanxi, China)

2019年山西省高等學校改革創新項目，課題號J2019176。

徐健（1984—），碩士，講師，研究方向：社會體育指導。