新時代高職院校檔案文化建設的路徑研究與實踐
——以蘇州市職業大學為例

文/蘇州市職業大學黨委辦公室 孫贏

習近平總書記曾深刻指出：“經驗得以總結，規律得以認識，歷史得以延續，各項事業的發展，都離不開檔案?！苯ㄔO檔案強國是建設社會主義文化強國的必然要求。檔案是職業教育歷史的最真實的保存者和記錄者，也是職業教育文化的重要建設者和傳播者。加強高職院校檔案文化資源建設，適應新時代對高校檔案新要求，對高職院校乃至職業教育發展有著重要意義。

一、高職院校檔案工作現狀及問題

高等職業教育承擔著為國家經濟社會發展培養高素質技術技能型人才的重任，在辦學理念、培養定位、大學文化定位中更加注重敬業愛崗、精益求精的工匠精神。檔案在高職院校發展中有著存憑、留史、資政、育人的重要作用。高職檔案文化建設是大學文化形成和記錄的重要組成部分，愈受高職院校的重視。

目前，高職院校已普遍建立檔案管理隊伍或成立檔案館（室）負責學校檔案工作。但從高職院校檔案文化建設整體水平看，依然存在檔案文化資源建設的意義認識不夠深刻；檔案部門對文化建設職能定位有偏差，自主性和能動性未能有效激發；現有檔案資源的挖掘不夠深入，缺乏利用創新能力；檔案文化與大學文化建設聯系不夠密切，文化育人職能發揮不充分等問題。如何有效破解制約瓶頸，已成為做好新時代高職院校檔案文化建設所面對的現實問題。蘇州市職業大學（簡稱“蘇職大”）就檔案文化資源建設開展了一系列實踐。

二、蘇州市職業大學檔案文化建設的路徑探索與實踐

（一）突出“融合”思維，提升檔案文化建設格局。高校檔案是學校歷史和大學文化的重要載體，承擔著闡釋及傳承學校文化的職責。檔案文化建設的規劃要從大學文化建設大局著眼，把檔案文化建設與學校文化精神融合作為重要途徑，從而提升社會、師生對檔案文化的認同感，再塑師生對大學文化的歸屬感。

1.注重與黨建工作融合。充分發揮“黨管檔案工作”的優勢，把融合黨建轉換為推動檔案與黨建工作高質量發展的源動力。如蘇職大檔案館通過黨建融合加強業務內涵質量建設，把黨建作為推動工作的強勁引擎，為學校檔案工作發展理思路、尋方法、解難題。如推進黨建與檔案文化資源的結合利用，依托基層黨組織書記項目開展“黨建+檔案文化”特色建設，與藝術學院黨總支共建檔案文創基地，發布檔案文創產品，提升“黨建+檔案”融合品牌影響力，推動學校檔案文化建設取得新成效。

2.注重與質量文化融合。高質量發展是新時代的主旋律。高職院校邁向以“雙高”為代表的高質量發展新階段。聚焦高質量已經成為高校檔案部門工作開展的重要方向。蘇職大2018年開啟內涵式高質量發展新時代新征程，檔案館把質量文化作為工作推進的“凝合劑”，從“精準”和“質量”兩方面著手，開展專項培訓、檔案文化資源建設專題講座等來提升檔案文化資源建設質量。

3.注重業務交叉融合。新時期的檔案工作更要解放思想、加強溝通、開拓形式，要充分利用檔案歷史屬性賦予的榮譽感，感染和鼓勵各單位、師生參與檔案工作。要注重將大檔案意識滲透到學校各項工作中，把檔案服務延伸到學校各項事業發展中。如蘇職大檔案館把檔案文化資源建設和學校教學創新、人才培養有機結合，先后同教育與人文學院、計算機工程學院有關專業團隊合作開展研究性課程、大創項目教學，拓展教學實踐新形式，逐步形成共同提升、共享成果的檔案業務融合新格局。

4.注重服務學校與服務區域經濟發展融合。檔案工作中加強服務意識，與政府部門、學術組織、文化傳媒機構對接，主動服務區域經濟發展。一是主動對接服務地方檔案館。結合有關專業人才培養需要，蘇職大與蘇州市檔案館等機關檔案（館）室聯合開展在校生頂崗實習，既服務地方檔案機構，又有效開展人才培養工作。二是主動參與國家大運河文旅融合發展研究。鼓勵檔案館教師參與大運河蘇州段文化研究，在檔案視角發表大運河文化研究學術論文2篇。三是主動服務社會文化活動。蘇職大有效利用檔案館的優質存管條件，為蘇州文廣局舉辦的專業藝術展提供了專業級的展品寄存保管服務，主動承擔高校社會責任，取得了良好的社會效應。

（二）加強資源建設，提升檔案文化內涵。文化的繁榮與傳承離不開真實、豐富的檔案資源作為支撐。做好檔案資源建設是推動文化建設、深化文化內涵、展示文化魅力的重要手段。

1.開展專題編研。高職院校開展館藏檔案編研能夠進一步豐富校園文化載體、拓展校園文化內涵，提升師生對學校的認同感、自豪感、歸屬感。蘇職大檔案館結合學校發展需要，用好檔案館藏資源，通過編史修志、匯編檔案文件和撰寫論文專著形成展現的學校辦學歷程、辦學成果的重要文獻資料。自2007年起開始編纂學校年鑒，2017年起正式出版，為學?？茖W決策、部門工作查考、校史記錄留存提供了重要依據。

2.建設資源庫。館藏檔案信息專題數據庫是指高校檔案館充分利用現代化管理手段加強對檔案資源管理、開發與利用的產物，這也是建立電子檔案管理系統、數字檔案館、虛擬檔案館的前提和基礎。蘇職大深入挖掘現有館藏資源，建設檔案專題資源庫近20個。堅持廣泛征集和接收校史檔案資料，以校慶、人才培養質量評估等重大事件、重要活動為契機開展專項征集，積聚和保存了大量的校史文化資源。

3.建設新類型檔案文化資源。主動探索適應時代發展，加大新型檔案資源挖掘力度，對完善學校館藏結構、深化校史研究、開展校史教育有著重要意義。如口述檔案、新媒體檔案等，都是隨時代發展所產生的新型檔案資源。蘇職大檔案館從口述檔案和新媒體特點著手，主動革新工作模式，與學校官方新媒體團隊聯合開展口述檔案采集工作，同時指導學校新媒體團隊開展資料歸檔工作，既豐富學校檔案資源，也延伸了檔案工作領域，取得了良好效果。

（三）堅定育人功能，主動融入學校文化育人。習近平總書記在2018年全國教育大會講話中指出“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域”。高校要利用檔案開展多種形式的宣傳教育活動，充分發揮檔案的文化教育功能。作為高職院校檔案工作必須要把握“立德樹人”這一根本任務，立足培養高水平技術技能型人才，主動融入學校思想文化陣地建設和人才培養的各個方面，發揮好校園文化堡壘作用。

1.做生動的“思政課堂”。注重強化檔案館的愛國主義教育基地功能和文化宣傳作用，加強特色檔案資源開發利用。打造固定檔案陳列展和流動展相結合的檔案文化資源展示模式，讓檔案文化教育“活起來”“亮起來”，使之服務于高校思政教育、融合于思政課堂。如蘇職大把參觀學校檔案展納入新生入學教育環節，展示百年辦學歷史、發展歷程、所獲成就及大量珍品實物檔案、特色檔案，增強師生對于學校歷史文化的認同，激發愛校榮校的感情，有效提升思政教育的針對性和有效性。

2.做高效的文化傳播中心。加強檔案文化宣傳是提升師生檔案意識，擴大檔案育人效能的重要途徑?；ヂ摼W、新媒體改變了文化傳播的形態。把握新媒體和青年學生的特點，通過微信、微博、VR技術等宣傳學校（檔案）文化，成為高職檔案文化宣傳的新要求。如蘇職大檔案館把握住文化傳播要素，直接參與校官微有關校史專題等的圖文制作并將其推廣。同時，并建設數字檔案網站、檔案館微信公眾號等新型媒體，有效開展檔案文化宣傳活動。

3.做有效的實踐育人平臺。為社會培養高素質應用型人才是高職教育的基本職能之一。高職院校檔案館（室）作為教學輔助機構，與相關專業合作開展實踐教學，可以更充分地發揮文化育人功能。如蘇職大檔案館為學校文秘、行政管理、人力資源管理、法律事務等專業提供檔案課程實訓場地及指導；結合校史講解團隊建設，為旅游管理專業提供課程實踐實訓指導。同時，結合高職教育勞動教育文化，檔案館為學校提供基礎檔案工作實踐崗位，既提升了學生檔案技能素養，又普及了檔案文化。

三、加強新時代高職院校檔案文化建設的思考

（一）深刻認識高職院校檔案文化建設的意義。黨的十九大報告中指出：要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。文化自信既包含優秀傳統文化，也包括中國革命、改革發展偉大實踐過程中形成的社會主義先進文化。高職院校是培養青年學生文化自信的主要陣地，也是建設社會主義核心價值體系的重要陣地，因此要充分認識到檔案是大學精神、歷史文化傳承與創新最真實、可靠的憑證和媒介，檔案文化是大學文化的重要組成部分。加強檔案文化建設對于增強大學生對國家、民族的文化認同、文化自信和培養合格的社會主義建設者、接班人具有重要的現實意義。

（二）把高職院校檔案文化建設融入學校發展大局?？倳浽谌珖逃髸赋觯蚜⒌聵淙藘然酱髮W建設和管理各領域、各方面、各環節，做到以樹人為核心，以立德為根本。在全程育人、全方位育人的新時代背景下，高職院校檔案工作要主動融入學校發展大局，以檔案文化資源服務于“立德樹人”，進一步強化和發揮好檔案的育人功能。要對檔案文化建設在高職教育內涵式發展中的地位和作用進行精確定位，要讓檔案文化建設思路、工作重點、開展節奏和學校中心工作同向發力、同頻共振。

（三）把高職院校檔案文化建設融入檔案事業創新發展新實踐。檔案文化是中國特色社會主義文化建設的重要基礎，也是建設特色社會主義文化教育的生動素材。高職檔案作為國家檔案事業整體發展的一部分，要有積極投身中國特色社會主義文化建設的使命感和緊迫感。要有借梯上樓、借船出海、融合發展的意識，開拓高職檔案文化建設的新思路、新模式、新局面。要加強依托學校人才、技術優勢，在文化創新、技術支撐、資源利用等方面實現資源共享、互惠共贏。要主動加強與相關上級主管部門、學術研究機構、兄弟院校之間的聯系，形成檔案文化建設合力，提升檔案文化建設內涵與質量。

四、結語

檔案文化作為高職院校文化內涵的重要載體，對高校落實立德樹人根本任務、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人有著極其重要的作用。高職院校檔案文化建設要適應新時代新要求，以檔案特有資源優勢融入大學文化建設，構建特色文化育人環境，為學校乃至職業教育發展貢獻更大的力量。