我在“分寸”之間

我們常說，認識世界、為人處世，要懂分寸、知進退。一個人知道“分寸”，也就是能夠把握事情的“度”和“界限”。如何解讀生活中的“分寸感”，我們聽聽十幾歲的他們怎么說。

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文/唐巍城（永州市祁陽縣文昌中學2009班） 指導老師/張安平

何為分寸？分寸即說話做事的限度。分寸其實離我們很近，它就在我們每一個人的心中。

那是一個金秋，姐姐帶我去看望祖父。祖父家后面有一棵高大的柿子樹，每逢秋至，一個個熟透了的柿子便像紅燈籠一樣,掛滿了枝頭。空氣中彌漫著濃郁的果香，讓人不知不覺就陷入那甜蜜的誘惑中去。

祖父見我嘴饞，便不管不顧，笨拙地爬上樹去摘那甘甜的果實。他花了好長時間才摘了小半袋。可這并不能滿足我，我仍然貪婪、忘我地叫嚷著：“不行，我要滿滿當當?shù)囊淮蟠　?/p>

忽然一陣風過，祖父的身體一下子失去了平衡，從樹上摔下來，柿子滾落一地。當時我嚇傻了，我沒有想到事情會變成這樣，望著滿地千瘡百孔的柿子和祖父痛苦不堪的表情，我陷入了深深的自責。這都是對我貪得無厭的懲罰。

我們把有分寸當作一種修養(yǎng)，讓適可而止成為一種習慣，便會發(fā)現(xiàn)，我們就在分寸之間。

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文/葉宇翔（常德市經(jīng)開區(qū)崇德中學52班） 指導老師/李明

分寸，簡單說，是說話做事的尺度與標準；分和寸，也是我們衡量物體的度量。

我家小區(qū)不遠處，有一個菜市場。有兩位賣菜的師傅，都十分出名。

一位是黃師傅，他為人和藹，心思細膩。賣菜時，若是遇上老主顧，一定要說句：“早上好啊，今天要點什么菜，您常來，給您算便宜點。”黃師傅賣完菜，還總要給顧客袋中塞幾根香蔥，微笑著目送客人離開。至于新客人，他定也要寒暄上幾句，給你打個折，再送你到門口。平常，顧客若是沒零錢或者忘帶錢，都好說。大家都愛去他那買菜，他漸漸有了名氣。

另一位是李師傅，也因“分寸”而出名。去他那買菜，不論新老顧客，定是只能聽到他冷冰冰的話，找零錢也是隨便扔到客人的塑料袋里。總之他顯得言行粗俗，平常還愛和客人計較，“這少了一點”“那多了一點”，就是不能讓你占便宜，將一分一寸都看得太重。大家都不愛去他那兒，說他太計較。

于是乎，兩位“分寸師傅”都聲名遠揚，但境遇卻十分不同。黃師傅那門庭若市，李師傅那只能門可羅雀了。

3

文/童勛偉（岳陽市平江縣向家中學173班） 指導老師/鄭柔

“過頭飯別吃，過頭話別說。”把握分寸是一門藝術。丹青之妙，花斂榮，日藏光，月遮羞，墨分五彩，化在漸染之間。

一次體育課上的自由活動，我突然想起來還有作業(yè)沒有寫完，回了教室，看到同學小林趴在桌子上，她似乎很傷心。出于關心，我輕聲詢問她怎么了，她好像并不想說，我寬慰了幾句便去做自己的事了。

不一會兒，另一個同學也走進了教室，暫且稱他為小春吧。小春一進來就發(fā)現(xiàn)了小林的低落狀態(tài)，于是關切地問這問那，非要打破砂鍋問到底一樣。我見狀，找了個借口把小春拉到一邊，我怕他影響小林的心情。

這件事情也許很小，但沒想到事后小林特意找到我，感謝我替她解圍。這之后，她告訴了我那天發(fā)生的事，我們慢慢成了無話不說的好友。

其實，我不是不關心小林，我看到了小林的傷心，也覺察到她不想和我分享她的秘密。體育課她躲在教室里偷偷抹淚，肯定是不想讓大家“過度關心”。當她真正想傾訴內(nèi)心的秘密時，我希望自己是那個懂得分寸、值得信賴的人。

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文/崔藍君（張家界金海實驗學校1808班）指導老師/李文華

“草，在結它的種子；風，在搖它的葉子。我們倆站著不說話。”這是簡單而美好的距離之美，亦是一種無言的分寸之美。世間萬物皆有分寸，愛的表達亦是如此。

記得那是一個寒冷的冬季夜晚。父親接我回家，他依舊開著那輛小摩托。那天晚上很冷，凜冽的風吹在我的臉上。時間一點點過去，我的臉凍僵了。

“頭低一點，我要看后面的車。”父親說道。

我愣了愣，把頭低了低。被父親的背擋著，我感覺不到風了。

過了一會兒，車子到了一個轉彎處，需要左轉彎。我感受到父親把身體隨著車子向左傾了一些，他又為我擋住了風。此時，我微微抬頭，從反光鏡中和父親對視了一眼，看見了他發(fā)紅的臉和鼻頭。父親笑了笑說：“我開車的技術厲害吧！嘿嘿！”我沉默了。我只是覺得那天夜里的風一點也不冷了，一路都是暖的。

父愛無言，這便是父愛的分寸，而我在這分寸之間安心成長，無畏地向前。