跟著課文學表達

于溟慧

10? 統編教材《語文》一年級下冊微寫作《端午綜》：重疊詞寫美食。

1.例句賞讀：

粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一掀鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。

2.范式積累：這一段寫美食。此段用重疊詞寫美食的色，其實重疊詞也可以寫美食的形狀、氣味和味道。重疊詞有一種萌萌的、可愛的感覺，用它來寫美食，無形中增加了人對美食的欲望。

3.仿練舉例： 仿寫上段。

例

●今天，爸爸在商店給我買了一盒奧利奧餅干。餅干是用長長方方的盒子和鼓鼓的袋子包的，里面是兩片黑黑圓圓的餅干，中間夾著一層白白的奶油。一打開袋子，餅干就飄出一股巧克力和奶油混合的香香甜甜的味道。拿起餅干，咬上一口，真是又酥又脆。

●媽媽今天給我買了一桶我最愛吃的爆米花，它是用黃黃的紙桶裝著的。一粒粒黃色的爆米花，再裹上一層甜甜的奶油，它們是經過高溫爆出來的。我把圓圓的爆米花放在嘴里，又香又甜，實在是太美味了！

● 放學后，媽媽給我買了我最喜歡吃的瑞士蛋卷，它是用五顏六色的袋子包裝著的，漂亮極了。袋子上畫著兩個金黃金黃的蛋卷和一個紅彤彤的草莓。我趕緊打開包裝袋，里面裝著香甜可口的蛋卷，一口咬下去，中間夾心是紅紅的草莓醬，又香又甜啊！

11 統編教材《語文》一年級下冊微寫作《動物兒歌》：七言句。

1.例句賞讀：

蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。

2.范式積累：上面的句子的構成是誰在哪兒干什么，節奏是 223規律，形成七言句，地點是主角活動的場所，干什么是它的活動。即寫明了動物的特點，又讀來很有節奏。

3.仿練舉例：誰在哪兒干什么。

例

11 統編教材《語文》一年級下冊微寫作《荷葉圓圓》：比喻聯想。

1.例句賞讀：

小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”

2.范式積累：圓圓的荷葉，被不同的小動物比作不同的事物，給它們帶來無限的樂趣。大自然中的事物千奇百怪，相互關系密切，“什么是我的什么”呢？打開自己的思維吧。

3.仿練舉例： ××說：“什么是我的什么。”