傳承紅色基因 創新國防教育

潘大春

歷史走進新時代，我國正處于由大向強的戰略機遇期，面臨的挑戰和考驗前所未有，迫切需要從戰略和全局的高度加強青年學生國防教育，為中華民族偉大復興筑牢堅不可摧的精神長城。我們必須以新視角來審視新時代的職業學校學生國防教育的內容體系，充分認清時代賦予學校國防教育的新內涵、新要求、新趨向，做到常抓不懈，常抓常新。

以傳承紅色基因為主旨，開展理想信念教育。要充分用好紅色資源，通過“人”（革命先烈、仁人志士、功勛卓絕者）、“物”（上述這些人曾經戰斗過、工作過的舊址、遺址以及所用過的武器、工具等）、“事”（革命和奮斗過程中具有某種特殊意義的事件和事跡），傳承“革命理想高于天”的抗爭精神、 “敢教日月換新天”的奮斗精神、抗震抗疫救災精神等。要積極舉辦各類紅色文化活動，創新教育形式，在契合青年學生興趣點上做文章，諸如開展以革命斗爭為題材內容的紅色小說、紅色戲劇、紅色歌曲、紅色電影等經典的文藝作品誦讀、演唱、表演活動；在校園網絡平臺開展弘揚紅色精神、傳播紅色文化宣傳報道等；倡導紅色文化為主題的游學活動等。

以弘揚英雄精神為主線，開展愛國主義教育。要銘記英雄故事，一方面，要真實還原英雄的高大形象，還原英雄的完整面貌，防止出現過度加工和片面扁平等問題；另一方面，關注促成英雄在重要歷史時刻發揮關鍵作用的轉變因素和成長節點，突出重點事跡，賦予英雄以鮮活、豐滿、完整形象，從根基上消除抹黑或解構英雄的行為。要敬仰英雄品格。一方面，要在英雄鮮活的實踐中凝練英雄精神，并夯實英雄精神的實踐根基。另一方面，要加強英雄精神內涵的深度闡釋，讓英雄精神歷久彌新，不斷賦予英雄精神以新的內涵，拓展廣度、挖掘深度、提升高度，把英雄精神融入青年學生成人成才的全過程。

以賡續英烈精神為主題，開展公民道德教育。英烈是時代的先鋒、民族的脊梁、祖國的功臣。他們身上凝聚著胸懷天下、精忠報國的愛國主義精神；自強不息、奮發圖強的擔當精神；舍己為民、無私奉獻的獻身精神，是后人前行的向導，理應倍加珍惜。通過對這些英烈崇高精神、光輝事跡的學習，對青年學生進行道德教育，有利于喚醒個體的情感意識，形成善良的道德意愿，進而啟發道德自覺。要堅持以社會主義核心價值觀為引領，以英烈精神價值建構道德規范、強化道德認同、指引道德實踐，引導青年學生明大德、守公德、嚴私德，銘記和傳承英烈用熱血鑄就的愛國情懷、民族氣節、英雄氣概和必勝信念，強化使命擔當，堅定奮斗意志，汲取奮進力量，激發繼續前行的信心和自覺。

（江蘇省新聞出版學校）