關于做好新訓學兵管理教育工作的幾點思考

韓 磊 吳世燾

當前新訓學兵大多是00 后，抗挫能力弱、自控能力弱、自我意識強的特征明顯。全軍正在深入開展“尊干愛兵、兵兵友愛”活動，倡導“文明帶兵、廉政教學”，但有些新訓骨干不同程度存在“管嚴管松都出事、哄著捧著不出事”的錯誤思想，出現了不敢管、不想管的現象。那么如何把握好管理的尺度，提升管理質效呢？調研感到，應當注重對學兵“思想上關愛、心靈上關愛、生活上關愛”，科學把握嚴管與厚愛的辯證關系，從真心關愛上找到突破口。

一、占領思想陣地，建設知兵愛兵育兵的大學校

主動占領思想陣地，為官兵找到目標和存在價值，把握住思想工作的主動性、預見性。（一）關注點點滴滴，要會知兵。知兵是開展一切教育管理工作的基礎。在學兵入營之初要開展好“六個一”活動：一次個人物品點驗，重點關注個人是否攜帶慢性病藥品；一次個人信息摸排，組織填寫《兵情卡片》，摸清官兵個人及家庭信息，掌握單親、少數民族情況；一次手機網絡徹底清查，對照《智能手機檢查清單》檢查學兵手機，組織全員打印征信報告，排查是否存在違規用網行為；一次入營問卷調查，了解學兵群體思想和不易表露的敏感問題；一次政治審查、健康檢查、心理篩查，重點了解是否存在身心異常的情況，對出國（境）證件進行收繳；一次普遍談心，重點排查是否存在思想較為偏激和退役意愿較為強烈的人員。（二）做到事事上心，要真愛兵。良好的溝通是關愛學兵的前提。一是及時解答最關心的問題。在開訓伊始組織入營培訓，及時解答學兵最關心的外出、休息、手機管理、快遞收發、家人來隊等問題，后續定期進行問卷調查，及時召開軍人大會進行解釋和反饋。二是及時解決最突出的矛盾。制定學兵手機使用管理措施，化堵為疏。三是及時關心關注特殊的人。注重發揮班長骨干隊伍的作用，摸準單親家庭、少數民族、不適應訓練節奏、家庭存在困難、背負小額網貸、退學意愿強烈等人員的現實情況，針對性開展一人一事思想工作。（三）把住階段特點，要會育兵。把握階段規律，有的放矢抓好兩個經常性工作是育兵的關鍵。一是在新訓初期樹立好目標。把“新訓第一課”作為重中之重，通過授課講清“為什么要當兵，優秀的兵什么樣子，怎樣成為一名優秀士兵”，為學兵指明成長路徑和新訓目標。二是在新訓中期激勵好士氣。新訓中期訓練強度加大，部分學兵不同程度存在氣餒、受挫思想，通過針對性思想教育、補差訓練、學習體會交流等方式進行緩解，通過編寫“訓練順口溜”等方式促進要點要領的掌握。三是在新訓后期整頓好作風。針對學兵后期易出現盲目樂觀和松懈麻痹思想，及時召開訓練會摸清問題、召開經驗交流會提高警惕意識、組織專項整頓嚴格作風紀律。

二、注重心靈關懷，構筑有溫度有實感的大家庭

真正的關愛是真心接納學兵，讓他們感受到自己是大家庭中的一員。（一）堅持科學帶兵，嚴格管理要注意方式方法。嚴和愛不是對立面，而是辯證統一的關系。一是嚴而有據。在學兵入營前通過黨委會、支委會確定整個新訓的指導思想，通過訓前準備會制定整個新訓的制度框架，通過訓前動員會統一全體教練班長的思想，把制度紀律講在前面，杜絕“臨時拍腦門”的朝令夕改，杜絕“想怎樣就怎樣”的土政策土規定。二是嚴而有度。引導教練班長把握好“訓”與“罵”的區別，批評教育要做到對事不對人，為學兵營造一個松緊適度、團結向上的大家庭氛圍。三是嚴而有愛。黨組織成員帶頭嚴于律己、以身作則，帶兵干部簽訂《依法帶兵“五個不得”》并在連隊顯著位置公示，同時搞好“尊干愛兵、兵兵友愛”教育，讓“你愛兵，兵才愛你”的思想深入人心。（二）開展文體活動，注重提高學兵歸屬感。訓練之余讓學兵放下手機參與到文體活動中，讓他們感受到集體的存在，讓他們找到自己在集體中的價值。一是在文體活動中提升集體意識。定期組織開展流動紅旗評比、拔河比賽、板報比賽、歌聲口號評比，并輔以精神獎勵，樹立起學兵集體榮譽感。二是在文體活動中體現個人價值。定期組織國旗下的演講、訓練小能手評比、個人才藝展示、微視頻拍攝，為學兵提供展示才能的平臺，讓學兵找到自身在集體中的價值。三是在文體活動中提升官兵士氣。通過觀看經典電影談感想、組織卡拉OK 大賽、布置節日氛圍、籌劃節日聯歡會等方式，把學兵對家人的思念轉化為練兵的動力。（三）搞好后勤保障，拴心留人要有溫度。拉近距離才能有溫度，敞開大門才能真依靠。一是拉近距離，讓學兵感受到單位的關愛。嚴格落實“五同”要求，對學兵多說“我們”少說“你們”，干部要能聽懂兵言兵語，班長骨干要能當知心人貼心人。二是搞好保障，讓學兵感受到組織的溫暖。積極協調上級為官兵解決生活、訓練上的困難，開展“好菜大家評”調劑伙食。三是敞開大門，讓學兵感受到組織可以依靠。有意見建議、有困難，隨時可以找干部骨干；有問題想不開、想不通，隨時可以找班長和單位領導；心情郁悶、煩躁、失落，隨時可以聯系心理服務中心，預約心理咨詢服務。

三、加強制度建設，塑造嚴管厚愛公開透明的大集體

愛兵是真心為其的大愛，絕不是姑息縱容的溺愛，在厚愛中一定要嚴管。（一）注重頂層設計，搭好制度框架。脫離了根本制度的落實，一切關愛都是徒勞。一是科學制定工作思路，為新訓工作把好方向。深入貫徹落實基層建設綱要，按照科學化、規范化、法治化的方向，遵循“依據條令從嚴帶兵、依據大綱科學組訓、依據制度規范管理”的思路，為新訓工作定好方向。二是科學制定制度框架，為新訓工作打好基礎。組織召開訓前準備會，討論制定好訓練考核、政治教育、日常管理等制度規定，將各項工作具體到時間、地點、人員、物資、裝備和要求。三是從嚴抓好制度落實，為新訓工作提供服務。黨委、支部每月進行議訓、議管、議教和人員思想形勢分析，合理調整階段性目標思路和工作措施，每周召開訓練形勢分析會，發揚軍事民主，把訓練中的突出問題摸清楚解決掉。（二）加強紀律約束，帶好骨干隊伍。清正廉潔的骨干隊伍才能帶出團結和諧的學兵集體。一是搞好教育，算清廉潔這筆賬。在訓前動員會上開展預防職務犯罪專題授課，在訓練期間開展“每周一案”警示教育，引導骨干算清前途這筆賬，不要因小失大。同時為學兵樹立正確成長觀念，杜絕歪風邪氣，發現行賄一并進行處理。二是加強防范，劃清紀律這條線。組織全體新訓教練班長簽訂《教練班長文明帶兵、廉政教學“十不準”保證書》，在連隊事務公開欄和學兵宿舍進行公示。三是加強監督，杜絕身邊“微腐敗”。全體干部骨干對照《“微腐敗”問題清單》進行排查，開展“純正風氣為什么，廉政教學怎么辦”討論辨析活動，每月進行“文明帶兵、廉政教學”問卷調查，公示各級紀委監督電話，自覺接受學兵監督。（三）公平公正處事，要經得起考驗。營造清風正氣就是對學兵最大的關愛。一是評比要有理有據。采取量化考核的方式進行日常管理，把日常內務衛生、禮節禮貌、軍容風紀、訓練成績列入量化內容，做到評比先進班級、先進個人有理有據，讓官兵服氣。二是考核要公開透明。在階段性考核中，遴選原則性強、業務水平高的骨干擔任考官，進行交叉式監考、量化式打分、封卷式閱卷，將考核結果立即通報到學兵個人，封存考卷并接受學兵的申訴和監督。三是獎懲要言行一致。在制定日常獎懲措施時，堅持言行一致，把握好激勵先進、帶動后進的基本原則，為學兵樹立起“拿成績說話”“拿實干說話”的鮮明導向。