“雙一流”背景下材料科學與工程專業實驗室安全高效管理探索

彭貴貴，梁益龍

（貴州大學材料與冶金學院，貴州 貴陽 550025；貴州省材料結構與強度重點實驗室，貴州 貴陽 550025）

隨著“雙一流”學科建設的發展，高等院校對于本科專業學生的培養模式提出了新的要求，人才的培養更加注重專業化，培養的學生不僅要求具有扎實的專業基礎知識，還需要具有高素質的創新能力。

近些年來，高等院校的專業實驗室不僅是課堂理論知識擴展和深化的平臺，而且也是高等院校科研體系的重要組成部分，專業理論知識的學習不能只停留在書本，實驗室教學和科研學習實踐具有直觀性、實踐性和探索性等特點，有助于學生對所學的專業知識有更加深刻的認識，還有利于培養學生實事求是的科學態度和不斷創新進取精神，在學生創新實踐能力培養方面起著不可或缺的作用。因此，高校實驗室安全高效管理非常重要，實驗室安全管理與學校的師生生命財產安全息息相關，同時也影響到學校和社會的安全穩定，所以越來越多的高校開始注重實驗室的安全管理，加強了對于專業實驗室的安全管理。隨著“雙一流”學科專業建設的不斷發展，加強專業實驗室的建設與安全管理是其中的關鍵環節之一，同時也符合高等院校發展的需要[1-4]。

1 加強高等院校實驗室安全、高效管理的必要性

教育部在2019 年出臺了《關于加強高校實驗室安全工作的意見》（簡稱“《意見》”），要求各地高校重視實驗室安全，保障相關高校實驗室安全穩定，提高實驗室安全建設水平。高校實驗室安全是學校安全穩定的重要組成部分，高校實驗室安全管理工作比較繁重、情況復雜以及長期需要維持，所以必須早日形成穩定安全的管理局面。此外，實驗室是高校學科建設、科學研究以及人才培養、科技創新的重要基礎平臺。實驗室平臺的建設好壞，直接影響到學校的實驗教學及科研水平的高低。對于大多數具有材料科學與工程專業的高等院校來說，材料專業具有實踐性和實用性，實驗室的重要性不言而喻，實驗室是本科實驗教學、大創項目、SRT 項目以及教師基礎科研創新、成果轉化的重要保障。只有擁有一個安全、高效管理的實驗室才能夠更好地為學生以及教師提供一個安心、穩定的工作環境，才更加有利于學科的不斷發展。但同時隨著實驗室所發揮的作用日益增強，實驗室的使用人數和實驗室內各類儀器、設備的使用頻率都會相應的增加，這給實驗室的安全高效管理帶來了嚴峻的考驗，因此，對實驗室進行安全管理以及高效運行的探索就顯得十分重要。

2 目前大多數高等院校專業實驗室管理中存在的問題

2.1 實驗室資源分類整合欠缺，開放共享制度不完善

目前，在大部分的院校當中，實驗室的檔案管理資料還不夠完善，實驗室資料數據管理比較混亂，實驗室存在很多舊賬，實驗室的管理制度的完善跟不上學科發展需求以及人才培養的步伐，目前高校實驗室的最大問題就是材料科學與工程專業所含的不同專業研究方向之間的溝通還欠缺，實驗室的使用規劃欠缺長遠布局，無法實現資源利用的最大化。此外，重點實驗室科研工作的重心是科研項目研究，主要使用者是團隊的成員，不利于科研實驗室最大化發揮效能。

2.2 監管不到位，安全管理制度執行力度不夠，存在一定安全隱患

一般來說，各大高等院校都根據自己實驗室的特點制定了一系列的相關安全管理條例，但是使用相關實驗室的教師和學生安全意識淡薄，只專注于實驗研究，沒有足夠重視實驗室安全，覺得這些問題都是小事。但是很多時候材料專業的實驗室里面有許多大型的儀器設備，比如軋機、熱壓燒結爐以及高壓設備等，由于操作不當，容易發生危險。除此之外，實驗室中存放危險的易制毒、易制爆等危險化學品，學生在使用這些藥品的過程中，如果實驗設計有問題，就容易發生危險，因此要嚴格管理藥品使用，做好登記工作。藥品配置的溶液不能用飲料瓶裝，以免發生誤食，發生危險。

雖然學校層面一直在強調實驗安全問題，但是下面院系執行的力度較低，實驗室管理人員也存在監管以及相關安全管理制度執行不到位的問題，因此應該加大實驗室安全的培訓，增強安全意識。

2.3 儀器設備購買欠缺規劃，維護制度不完善

當前，各大高校實驗室的儀器設備較多，但是很多設備的購買以及使用維護存在很多問題。比如，設備的購買需要論證，但是在實際過程中，很多設備的購買論證存在問題，很多設備存在重復購買，造成資源浪費。此外，設備資金的使用也存在問題，很多時候購買設備時資金都是按專業進行劃分，劃分后，資金不充足，買回來的設備在使用過程中容易出問題，導致使用率低，維護成本較高。因此，在購買一些通用大型儀器設備時，應該是集中力量辦大事，幾個專業之間可以把資金集中起來購買一臺質量可靠的設備，提升設備的利用率。

同時設備購買回來，還需要后期的維護，大型儀器設備通常都會有一定的專門維修經費，但是對于一些小型通用設備來說就沒有專門的實驗經費來進行維護，所以一旦設備出問題，就只能待報廢，沒有經費維修，達不到報廢年限的還占用實驗室位置。

3 高校實驗室高效運行管理建議

3.1 完善實驗室資源分類整合，設立開放性實驗室

通常來說，實驗室的使用應該最大程度地發揮其效益，可以設置一些專業性基礎的實驗室，可以供不同專業學科使用，比如一些通用設備，可以設置專門的實驗室進行擺放，這樣既有利于設備的日常安全管理，也便于實驗室的資源利用最大化，便于實驗室的安全管理；集中力量辦大事，通過整合實驗室以及相關的資金購買一些質量可靠的實驗設備，這樣能夠把購買的設備利用好，最大發揮設備的價值。此外，對于本科實驗教學的基礎實驗室，在完成日常的實驗室教學任務后，可以相應地承擔一些本科生的創新研究，比如大創項目、SRT 項目以及大學生節能減排創新項目等。同時，科研實驗室也應該更加開放化，配合完成相應的本科創新實驗，只有這樣才能更加合理科學地使用實驗室，加快基礎科學研究，學生的科學素養才能夠得到相應的提高。只有這樣，才有利于形成良性的循環，提高實驗室建設水平，促進專業學科的發展。

3.2 加強實驗室管理隊伍建設，確保實驗室安全管理

通常，各大高校都制定了一系列的相關安全管理條例，同時各個學院也會根據自己專業的特點，制定一系列相應的安全管理條例。雖然制度都有，但是真正落到實處，還有一定距離。說到底，這是人的問題，不管是實驗室管理員，還是進入實驗室的教師和學生，都要有一定的安全意識，時刻牢記實驗室安全無小事。實驗室一直存在一個問題，即實驗室的管理人員地位低，不受重視，導致在管理上有一定的難處。對此，首先，應該推動實驗室管理人員隊伍建設，隊伍人才的綜合素養應該提高，落實以高素質和高學歷的招聘基線，積極吸納一些具有先進管理理念和扎實的實踐技術復合型人才；其次，高校應該更加重視現有實驗室管理人員的培訓，有條件的科研組織相關人員到實驗教學改革進展較好的實驗教學中心進行交流，學習別人優秀的地方，提升相關的業務能力；最后，完善實驗室人員獎罰制度，按制度執行，對實驗室作出實際貢獻的人員，給予獎勵，對于發生危險事故的要予以懲罰，這樣才有利于實驗室的隊伍激勵。

3.3 提高儀器設備使用率，健全設備管理維護制度

大多數的高校平臺都設立了大型儀器設備共享網絡平臺，以便于校內外人員預約使用，提高設備的利用率。大型設備都有專人負責管理，通過預約平臺，獲得一定的經費，便于日后維護使用。大型儀器設備的使用一定要物盡其用，開發其相關的功能，可以提供一些大型儀器設備的培訓，讓管理者更好地使用設備，獲得更多的樣品測試費用，同時便于對設備更好地進行日常管理，形成良性循環。設備越用越好，科研成果越來越多，促進了實驗室建設水平的提高。

然而，對于一些通用設備的使用來說，使用的人員較多，又不是收費設備。如果在使用過程中設備出現故障，但沒有專門的經費進行維修，就會導致設備一旦出現問題，就可能無法使用，造成資源浪費。因此，需要制訂專門針對小型通用設備5 萬元以下的維護制度，便于日后的維護，才能夠更好地發揮設備的使用價值。

4 結語

總體來說，對于材料科學與工程專業實驗室安全、高效的管理，應該根據實驗室的特點，全面了解和掌握材料專業實驗室存在的安全風險，明確實驗室風險隱患點，從而特別制訂不同的管理制度，對一級風險和一般風險實驗室進行分類。同時，在實驗室隊伍建設合理規范以及職責明確的基礎上，加強教師和學生的安全教育，不斷完善現有的安全管理制度，定期開展實驗室安全檢查以及健全設備使用、維護的管理機制，建立起一套長期穩定、高效運行的實驗室安全管理方式，保障“雙一流”學科的建設水平。