加強黨建工作創新開展黨史學習教育

張旭

（中共西豐縣委黨校，遼寧 西豐 112499）

中國共產黨經過百年奮斗，始終不忘初心，牢記使命。廣大黨員干部也始終以服務廣大人民群眾作為初心使命，并形成了大量有助于黨建工作開展的生動素材。在黨建工作開展過程中，既要與時俱進，對教育模式、教育方式進行創新，也要從中國共產黨發展歷程中汲取養分，進而為廣大黨員烙印上紅色基因。在具體實施過程中，基層黨組織要充分發揮黨員干部的教育職能，系統地引進黨史學習模式，實現黨員干部在自身層面的提升。

一、在黨史學習教育中堅定信念，始終做砥礪初心使命、凝聚發展力量的堅定引領者

習總書記指出：“歷史是最好的教科書。”黨史既是中國共產黨百年奮斗的歷史，也是一部生動的愛國主義教材，更是中華民族頑強生命力和凝聚力的重要體現。國有企業廣大黨員干部要從黨的百年偉大奮斗歷程中感悟中國共產黨的初心使命，增強思想自覺和行動自覺，進一步堅定理想信念，補足精神之鈣，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

要在理論研討中學出深度。要沿循建黨百年歷史脈絡，結合黨在不同歷史時期高屋建瓴、富于前瞻的寶貴經驗，總結重要知識點，開展集中研討，撰寫理論文章，學深吃透上級關于黨史學習教育的有關要求，聯系實際學、結合任務學、帶著問題學，把學習黨史與總結經驗、觀照現實、推動生產結合起來，運用到實際工作中，形成“濃書卷氣、做篤學者”的良好氛圍。

要在求真溯源中學出高度。企業廣大黨員干部要以習總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神為行動總要求，深入學習《論中國共產黨歷史》《中國共產黨簡史》等書籍，真正做到學原文、讀原著、悟原理，不斷提高政治站位，樹立正確的黨史觀，對黨的歷史發展的主題主線有準確的認識，強化感黨恩、聽黨話、跟黨走的行動自覺，以昂揚的斗志、飽滿的熱情投入到黨史學習教育中。

要在活化載體中學出熱度。企業要開展好主題突出、特色鮮明、形式多樣的“三會一課”、主題黨日活動，通過參觀學習、專家集中輔導、先進事跡報告會、網上學習測試、知識競賽、演講比賽、主題征文等多種方式，充分利用權威音頻、視頻、圖書等學習資料，豐富學習手段，創新學習形式，增強學習效果，引導廣大黨員干部學思踐悟、立足崗位、擔當作為。

二、在黨史學習教育中開創新局，始終做企業改革創新、轉型升級的堅定先行者

習總書記強調：“要更好應對前進道路上各種可以預見和難以預見的風險挑戰，我們必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經驗中提煉出克敵制勝的法寶。”企業廣大黨員干部應向歷史尋經驗、向歷史求規律、向歷史探未來，并以此為動力，不斷將企業改革創新、轉型升級各項工作部署推向前進。

要以全方位的深化改革開新局。當前，多數國有企業較好地完成了深化改革的階段性任務，但距離中央的要求和深化改革的任務目標還有一定差距。企業相關職能部門和單位要以“時不我待”的工作態度，認真理清職責邊界，健全績效考核激勵機制，推進內部市場化運作，加快數字化建設進程。各級黨員領導干部要以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，帶頭躬身入局、承壓奮進，不斷破解深化改革、轉型升級中的矛盾和問題。

要以多角度的提質增效開新局。企業相關職能部門和單位要做好統籌兼顧，扎實開展好“轉觀念、勇擔當、高質量、爭一流”主題教育活動，認真貫徹落實好上級指示精神，堅持低成本發展戰略，進一步找準找細衡量企業發展質量的關鍵指標，圍繞生產經營、安全環保、科技創新、成本管控、隊伍建設等重點工作，立足內部、深挖潛力，持續打造提質增效“升級版”，努力實現企業各項工作全方位、全要素、全鏈條提質增效。

要以深層次的扭虧解困開新局。企業要把黨史學習教育與扭虧解困深度融合，匯聚強大動力，用企業改革發展的新態勢彰顯學習成效。認真對標對表，深度剖析企業扭虧解困的有利條件，提出扭虧工作的思路和舉措，發揮“關鍵少數”作用，全面推行干部扛指標上崗、經營指標摘牌制，細化創效單元，搞活內部經營，著力培育新業務、新業態，加快拓展新市場、新領域，激發發展新動能。

三、在黨史學習教育中愛民為民，始終做全心全意為人民服務宗旨的堅定踐行者

習總書記指出：“江山就是人民，人民就是江山。”國有企業推進高質量發展，廣大干部員工是最大的受益者，更是企業抓好各項工作最大的底氣。企業各級黨組織、黨員領導干部應全力開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，牢固樹立宗旨意識，強化服務意識，提高服務質量，切實為基層減負，為員工群眾辦好事、辦實事。

要為民服務辦急事。對于企業黨員干部而言，員工群眾面前無小事，凡是對群眾有利的事情，就要毫不猶豫去干、爭先恐后去干、率先垂范去干，集中精力抓落實，于緊要處落好子，一件事情接著一件事情辦。堅持發揮好“三個面向、五到現場”優良傳統，與員工群眾“零距離”接觸、實打實交心，把準基層的“脈”，排解群眾的“難”，讓員工的“急”事有回音、有措施、有落實。

要踐行宗旨辦實事。黨的百年史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。在黨史學習教育中，企業廣大黨員干部要牢記初心宗旨辦實事，把學史力行作為干事創業的“營養劑”，堅持將黨史學習教育與解決員工群眾實際問題、生產經營難題、扭虧解困難題相融合，從大處著眼、小處入手，對基層反映的實際問題、員工群眾的正當訴求，準確把握、認真對待，切實把黨史學習教育成果轉化為群眾看得見、感受得到的惠民成效。

要為民服務解愁事。積極搭建服務新載體、創新文化新形式，暢通民主聯系人渠道，建立“一幫一”結對子幫扶機制，大力推行“送溫暖”服務工程，切實解決好員工群眾后顧之憂，讓企業發展成果惠及每一名員工，切實增加廣大員工獲得感、幸福感，為企業營造安定祥和的發展環境。

四、結合黨建具體實際構建生活化黨史學習載體

隨著網絡信息技術不斷發展，與我們的生活生產結合得更為緊密，同時也為基層黨組織黨建工作開展和黨史學習教育提供了新的平臺和載體。因此，基層黨組織在開展黨史教育過程中，有必要引進新媒體平臺。將其作為生活化黨史學習的重要載體。

首先要結合基層黨組織黨建實際積極引進新媒體平臺，搭建黨史學習新陣地。基層黨組織要充分利用QQ、微信、微博等網絡平臺，結合當前黨史教育的學習需要，為廣大黨員干部推送有針對性的學習資源。要進一步豐富學習資源的內容和形式，既要以文字、文章闡述黨的路線方針政策；也要以視頻、圖像等形式展現黨的百年奮斗歷程。通過形式多樣的學習資料，讓廣大黨員干部當時學習有所選擇，有所針對。此外，還要充分利用新媒體平臺的技術優勢，加大基層黨組織與廣大黨員干部的交流和互動，針對黨史學習過程中存在的問題，為廣大黨員干部答疑解惑，進一步提升黨史教育的有效性。

其次，要積極推進生活化黨史學習新載體。基層黨組織廣大黨員干部分布在各行各業，因此，要想提升當時學習的針對性和有效性，就需要結合廣大黨員干部的生活實際，要將發生在廣大黨員干部身邊的好人好事、黨員先進事跡作為重要學習資料。通過身邊人，身邊事教育進一步加深廣大黨員干部對于中國共產黨的宗旨和性質的理解。同時通過生活化黨史學習教育，也有助于樹立中國共產黨在廣大人民群眾心目中的威信。讓廣大人民群眾真正地看到中國共產黨員沖鋒在前，吃苦在前，進而堅定對中國共產黨的支持決心和信心，從而贏得廣大人民群眾的擁護。廣大黨員干部在滿足自身的榮譽感的同時，也會主動地參與到服務人民群眾中的各項工作之中。展現廣大黨員的風采。

五、結合黨建發展實際構建多樣化黨史學習機制

基層黨組織要給予黨史學習教育足夠的重視，并結合黨建發展實際，構建多樣化的黨史學習機制。既要通過豐富學習形式、學習模式，激發廣大黨員干部學習的積極性和主動性。也要對學習內容、學習方法進行創新，提升黨史學習教育的針對性和有效性。

首先，要充分認識到黨的百年發展歷史包含著豐富的黨史教育資源。基層黨組織要結合黨史教育實際，對黨的百年發展歷史蘊含的各種教育資源進行深入挖掘，并將其作為推動知識教育，強化黨員意識，促進學習型基層黨組織建設的重要內容。基層黨組織要始終不忘初心，牢記工作使命，主動地把握當前我黨改革的主要方向，加大對黨史課題的研究力度，并結合本地黨建工作實際，完善廣大黨員干部黨史學習教育機制，通過相關制度機制的有效落實，進一步保證黨史教育的針對性、多樣性和權威性，確保黨史教育與廣大黨員干部工作實際結合得更為緊密。

其次，要重視黨史教育方式創新。黨史教育是一項系統工程，既需要基層黨組織給予足夠的重視，也需要選派優秀人員對廣大黨員干部進行教育和培訓。這就對當時教育授課人員提出了較高要求，既需要自身具備較高的能力和素質，對中國共產黨的黨史有系統地了解和認知；同時還要對教育方式方法進行創新，改變傳統的灌輸式教育模式，主動地將探究式教學模式、合作式教學模式引入到黨史教育培訓之中，通過豐富教學手段，進一步激發廣大黨員干部學習的積極性和主動性，進一步提升黨史工作的權威性和覆蓋面。此外，還可以針對黨員干部開展黨史專題教育、參觀體驗等多種教學實踐活動，讓廣大黨員干部在實踐活動中將所學到的黨史與實際工作相結合，進一步增強廣大黨員干部的綜合素質。

六、結合黨建工作實際構建系統化黨史學習模式

從基層黨建工作開展的角度看，當前部分黨員干部對于中國共產黨的黨史了解得還不夠全面，對于中國共產黨的性質和宗旨理解得還不夠透徹。因此，有必要結合基層黨建工作實際，對廣大黨員干部進行黨史教育。在黨史教育開展過程中，要結合黨建工作實際，構建系統化的黨史學習模式，進一步提升自身的能力和素質，按照基層黨組織的安排，完成好各項工作任務。習總書記指出，學習黨史、國史是廣大黨員干部的必修課，廣大黨員干部不僅要必修這門功課，而且要修好這門功課。要充分認識到學習黨史，對于堅持和發展中國特色社會主義的重要性。基層黨支部在開展黨員教育過程中，要將黨史學習作為重點加以推進，不斷提升黨員的知識認知，提升廣大黨員的能力和素質。在具體學習過程中，一方面，基層黨組織要明確黨史學習的重要性，對黨史學習進行系統思考，并結合基層黨組織的具體情況，開展系統性的黨史學習。要通過強化教育學習，讓廣大黨員干部始終保持清醒頭腦。另一方面，要充分認識到當前我國社會主要矛盾已經發生了深刻變化，社會正處于轉型關鍵期，要結合當前時代發展具體背景通過對廣大黨員干部黨史教育，能夠讓廣大黨員干部重溫光輝歷史，總結黨的歷史經驗教訓，提升廣大黨員干部的服務意識，更好地投入到工作之中。