語音與繪本齊飛 拼讀共閱讀一色
——談自然拼讀與閱讀在語音繪本教學中的實施

董佳佳

（東陽市吳寧第四小學，浙江 東陽 322100）

一、英語語音之繪本，繪本中的“戰斗機”

英語語音繪本是英語繪本里的“戰斗機”。語音繪本能夠使學生感知拼音文字的韻律與節奏,發現拼音文字所蘊含的規律,不僅能夠更快更簡單地掌握單詞，也可以使學生循序漸進，進行科學性和系統性的語音拼讀學習，從而建立起他們對英語的音素意識以及提升他們的拼讀拼寫能力。

（一）語音之繪本，性質與特點

1.文字圖畫相輔相成，提升能力激發興趣

語音繪本從三方面解讀故事:一是文字講述的故事:二是圖畫隱藏的故事:三是文字與圖畫相結合的故事。教師可以通過繪本閱讀將故事內容編成小短劇或角色扮演的形式，以此來給學生創造使用英語對話的機會，這樣有利于提高學生的聽說能力以及綜合運用語言的能力。

2.語音繪本故事完整，獲得系統語言輸入

語音繪本故事完整,有助于小學生在閱讀過程中獲得相對完整性、系統性的語言輸入。語音繪本故事雖然簡單，但通常也包含了一個情節獨立且意義完整的故事,學生在閱讀繪本的過程中,不僅了解到該繪本故事所包含的大意,而且還能感知句法的結構以及理解與習得文本中的詞匯。

（二）語音之繪本，實踐與意義

1.語音繪本圖文并茂，有助學生理解內容

語音繪本中的圖畫將文字轉化成流動的語言，幫助小學生理解故事內容。即使不認識繪本中的一些文字，也可以借助圖片來預測和猜測故事內容。繽紛的圖畫與緊扣的情節，讓小學生發揮無限的想象力，感知世界、認識世界的同時也能促進其身心健康發展。

2.語音繪本閱讀輕松，激發學生閱讀興趣

語音繪本中的文字簡單且句型較短，故事情節緊湊，內含豐富的圖畫，這使得學生閱讀起來比較容易。此外，漸進式和累積式學習英語的方式也符合小學生學習需求和認知特點，這種開放性及靈活性的英語課程，使得他們在享受愉悅課堂生活的同時也能完成既定的學習目標。

二、語音繪本激興趣，自然拼讀促提升

自然拼讀法是以英語為母語的英美國家的孩子學習母語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法。在PEP 教材教學中，它通過學習26 個字母及字母組合在單詞中的發音規則，建立字母及字母組合與發音的感知，從而達到“看字讀音，聽音辨字”的神奇效果。

（一）語音繪本與自然拼讀的相互性

1.閱讀英語語音繪本，掌握拼讀規則之基礎

學習自然拼讀法離不開閱讀大量的語音繪本，只有孩子們的閱讀量才能大大擴充孩子的詞匯量，這是孩子學習自然拼讀法千萬不能舍本求末的基礎。另外，散片、零星的學習方式非常低效，因此，應選擇系統化、科學化的自然拼讀法。因此從這個意義上來說，語音繪本與自然拼讀是相互聯系，相互影響的。

2.閱讀英語語音繪本，理解詞匯詞形與詞義

自然拼讀能夠解詞形的辨認與詞音的研究，但是詞義的理解主要還是通過繪本閱讀。當孩子看到單詞后，能夠根據詞形來拼讀單詞，然后利用繪本中圖片所蘊含的線索來理解詞文。因此，在詞匯教學時，利用自然拼讀來拼讀拼寫單詞，將自然拼讀與語音繪本相結合，使學生通過繪本里生動多彩的圖片來理解單詞的含義。

（二）自然拼讀在語言繪本中的應用

1.運用語音繪本操練，提升學生語音技能

教師在進行語音繪本教學之前，最簡單的就是26 個字母的字母音歌，來激起學生對于26個字母最基本發音的記憶，還能夠進行課前的熱身活動。教師可以設置與繪本閱讀相關的音素的活動，讓學生在愉快的氛圍中學習單詞的讀音和意思。教師可以改編一些歌謠，把要學習的單詞融入進去，讓學生在有韻律的節奏中感受單詞的音形對應關系。

2.翻轉拼讀，寓玩于學

在進行語音繪本教學輔音/b/時，首先應明確教學重點是英語字母b 在單詞中的發音，為此，教師首先指出字母b 在單詞中發/b/，可以引導學生想出幾個單詞，如boy、bus 等，在常態課堂，一般這個任務就蜻蜓點水地完成了，語音教學內容簡單化，方法模式化，效果也不言自明。而如果在學生掌握了這個語音規則后，教師借助于多媒體融入語音繪本閱讀來呈現。語音與繪本的巧妙融合、模仿性表演繪本中的人物和語言，語音教學不再單調和乏味，在表演和繪本的閱讀中，強化語音知識的學習和掌握。

三、于繪本里拼讀，優化閱讀教學

通過閱讀語音繪本故事，書里人物的情感特征及隨故事情節該人物情緒的變化，學生能與其產生共鳴，有利于學生價值觀以及情感態度的發展，學生通過深入閱讀，能夠理解故事所蘊含的意義。

語音繪本與閱讀理解具有相互性。語音繪本可以提高學生閱讀的理解能力。閱讀的障礙越少，學生越愛閱讀，閱讀的行為也會增加，閱讀量隨之也會增加，并能夠以積極的態度進行閱讀，感受著閱讀帶來的成就感，閱讀的體驗自然就好。久而久之，學生就能夠養成一個良好的閱讀習慣，促進閱讀能力的提升。有一個良好的閱讀能力是學生未來發展的重要基礎，而濃厚的閱讀興趣會加大閱讀能力的發展空間，形成一個良好的循環。

四、語音與繪本齊飛，拼讀共閱讀一色

閱讀語音繪本有助于提升學生學習英語的興趣。小學生天生的好奇心、探究欲使得他們非常樂意去接受新鮮的事物、去掌握新知識。從語音繪本中能夠學到很多有意思的知識、技能和技巧，因此，小學生是渴望閱讀的。生動有趣的語音繪本中的敘述語言從易到難，且單詞具有科學性和簡易性，易于掌握。從簡單有規律的單詞過渡到簡短的句子，再到較長的句子，學生能夠輕輕松松地掌握單詞和句子的發音。

其次繪本中的句子是由發音規律相同的單詞組成，孩子在閱讀過程中不僅能潛移默化地掌握字母，更能掌握其組合的發音規律。且語音繪本里面的配圖生動有趣，使他們能夠通過圖片來猜故事情節和理解單詞的含義。通過繪本中的故事情節，學生能夠了解更多的國外文化，從而擴充自己的知識面，擴寬自己的視野。

語音繪本的給孩子們提供了一個很好的閱讀窗口，在閱讀的海洋里，孩子們自在且能輕松掌握語言的發展規律，萌生對語言的興趣；同時，語音繪本的教學也給老師一個提升自然拼讀教學的空間，可以通過科學性的教法使孩子在入門學習語言中，以及提升語言綜合素養之路上能走得更穩，更遠！