論游泳項目在廣州市體育中考變革中的重要性

吳美華　李順文

1 考試項目的變動解讀

1.1 體育中考總體分值改變

體育考試還是由統一考試和體育素質綜合評價兩個部分組成。總分原來為60分，統一考試40分，體育素質綜合評價20分。總分現在改為70分，統一考試為50分，體育素質綜合評價還是20分。

1.2 體育考試項目存在的變化

體育考試項目原來是必考項：中長跑和游泳項目二選一;跳類項目：立定跳遠、三級蛙跳、一分鐘跳繩中的三選一;投擲項目：投擲實心球、推鉛球中的二選一。現在的必考項目不變，但選考項目增加了三大球：籃球、足球和排球。

1.3 跳繩和長跑成績逐步提高

從這幾年評分標準中可以看出，跳繩和長跑成績逐步提高成績逐步提高;2020年滿分標準為：跳繩176次、800米（女）3ˊ30"、1000米（男）3ˊ45";2021年滿分標準為：跳繩182次、800米（女）3ˊ22"、1000米（男）3ˊ37";2022年滿分標準為：跳繩188次、800米（女）3ˊ14"、1000米（男）3ˊ29"。而游泳考試是100米，而且游泳成績一直沒改變過還是1ˊ38"（男），1ˊ45"（女）。

2 論游泳項游泳項目價值重要性分析

2.1 游泳運動促進全民健身開展的價值分析

全民健身已經升為國家發展戰略，游泳項目作為世界大型比賽的重要項目之一，其影響力是非常重大的。推廣游泳項目，在廣州這個特殊的地方，夏天比較長，長達半年之久，造就很多人都喜歡玩水，為游泳運動的開展提供了有利的氣候環境條件，加上廣州經濟發展較好、健康觀念也比較強、政府也給與一定的支持。所以廣州地區開展游泳運動也有很多的有利條件。

2.2 游泳項目在學校體育教育中的作用

（1）游泳作為一項全身運動的項目，能夠充分鍛煉小學生的全身機能，促進心理健康發展

除此之外，中小學生經常參與游泳運動不僅能夠增強身體素質，也可以發展柔韌性和協調性。這是游泳運動對于中小學生身體素質發展的積極作用。而在心理素質方面，在學習游泳的過程中，中小學生首先需要克服怕水的心理，實現心理承受能力的提升。

（2）通過游泳教學，掌握游泳技能，避免意外溺亡事故的發生

中學生他們的年齡階段，有些叛逆，很多具有較強的探索意識，不喜歡受到家長們和學校的管教。由于他們的認識水平還是不夠高，明顯比較偏激。如果在水域邊緣玩水，還是有一定的危險性的，這也是造成中學生野外溺亡事故發生的原因之一。所以有條件的學校積極開展游泳教學，傳授他們游泳技術和水中救援的基本常識，并在平時的教學中進行必要的實踐，讓學生領會救援的技巧和手段，就能夠預防到一些不必要的意外溺水事故。

（3）增強學生們的競爭意識和團隊合作能力

游泳教學可以不斷的增強學生身體素質和游泳技能。還有通過游泳項目中的接力比賽來培養學生的觀察和合作，在接力比賽中通過觀察對手和隊友游泳中的各種表現，提高自身的觀察能力和安排技戰術能力，合理發揮自己的技戰術，才能獲得更好的競賽成績，在這過程中他們要學會協調和安排不同的技術，學生們也就慢慢學會了合作，也意識到合作的重要性，也學會應用于游泳競賽和他們生活當中去，讓他們更好地更快融入學校的生活和將來的社會實踐。

2.3 游泳項目在家庭教育中的作用

（1）游泳促進家庭和諧的分析

家庭是個人成長重要場所，也是我們個人教育和發展的重要環境。良好的家庭的教育背景，對于個人的社會化和國家和諧具有十分重要的意義。喜歡玩水又是孩子們的天性，如果通過游泳運動，家庭成員一起參加，就會消除家庭成員之間各種不和諧的聲音和摩擦的因素。所以游泳運動是有利于構建和諧的家庭的，也能為下一代營造良好的體育環境，充分體現了游泳運動在家庭和諧發展，打好了基礎。

（2）游泳促進親子關系的作用分析

當今社會快速發展，電子產品也越來越豐富。電子產品的廣泛應用，使家庭各個成員之間關系越來越遠，嚴重影響了親子關系的和諧發展。游泳運動在家庭教育中可以縮短家庭成員的距離，對家庭和諧和減少兒童使用電子產品有著非常重要的影響。通過游泳運動，大人和孩子之間戲水，增加娛樂的時間，增強父輩和孩子相互間的配合，有助于建立和平民主平等的家庭教育風氣。所以大力推廣游泳運動，不但可以提高孩子們的健康水平，也可以促進親子的和諧關系的建立。

通過對廣州論游泳項目在廣州市體育中考變革中的重要性和游泳項游泳項目價值重要性分析，深刻了解了游泳項目的重要價值，開展游泳運動為學生提高身體素質提供了基礎和保證，通過游泳運動加深親子間的和諧關系，也體現了游泳運動對家庭教育重要價值。符合廣州體育發展的特點和規律。從多方位、多角度的發展游泳應當，促進廣州初中生體質健康，培養親子和諧融洽關系、激發中學生形成主動鍛煉習慣。

（作者單位：1.廣東省廣州市第一一七中學;2.廣州市番禺區小谷圍街穗石小學）