近視小調查

文/唐金瓊

（周一，班主任麥老師讓同學們圍繞“愛護眼睛，保護視力”這一主題，分組對同學們的視力情況展開調查，并就其影響原因進行分析。）

小江：我剛才數了一下，我們班共有14個同學戴眼鏡。

小洛：這么多！那這些同學近視的度數高不高？是什么原因造成的？

希希：讓我們帶著這些問題去調查吧。

【提醒：調查前做好計劃，梳理出要提的問題，可以提高調查的效率。】

小江（來到近視的小源面前）：小源，我想就近視的問題采訪你，可以嗎？

小源：可以啊，你問吧！

小江：你近視的度數多少？

小源：左眼100度，右眼150度。

小江：你覺得造成你近視的原因是什么？

小源：可能是電視看多了，也可能是去年疫情期間，用平板電腦上網課導致的。

小江：你平時有認真做眼保健操嗎？

【點贊：在調查時要學會追問，才能更全面地了解情況。】

小源：不太認真，大多時候隨便揉一揉、按一按。

小江：看來，造成你近視的原因有很多。謝謝你接受我的采訪。

【點贊：向被采訪者表示感謝。】

小江：小洛、希希，我在調查的過程中產生了一個新的想法。

希希：什么想法？

小江：我認為，我們也應該去采訪班級中視力好的同學，了解他們是怎樣愛護眼睛的，這樣我們就可以總結出更科學、更有效的保護視力的方法。

小洛：有道理，那我要去采訪揚揚，上次體檢，他雙眼的視力都很好！

【點贊：在調查過程中，可以根據需要靈活地調整調查的計劃。】

希希：好的，那我們分頭行動吧！調查訪問結束后，我們再借助表格或圖表來整理同學們近視的原因以及有效預防近視的辦法。

【點贊：用表格或圖表來整理調查訪問的情況，是分析總結的好方法。】