高校財稅專業教學與技能大賽的結合分析

張琴

（成都師范學院經濟與管理學院，四川 成都 611130）

財稅專業主要包含了財政、稅務、稅收等方面的專業教育內容，主要就是培養財稅方面的專業人才。隨著高等教育改革的持續推進，在“嚴進嚴出”的全新要求下，財稅專業教學需要注意到提升教學水平，增強人才培養效果。因此，擺脫傳統的理論課堂教學，將技能大賽與專業教學結合起來，能夠讓財稅教學實現創新構建，取得更好的教學效果。

一、技能大賽對財稅專業教學的積極作用

所謂技能大賽，指的就是以專業技能作為考核對象的競賽活動。從當前實際來講，財稅技能大賽，具有國家級、省級、市級與校級等多個不同的層次。技能大賽并不只是簡單的知識比拼，更多是對實踐能力和專業技術的考察，通過解決實際問題，來評價專業素養高低。對于財稅專業教學來講，技能大賽能夠起到多方面的作用，這需要專業教師形成認識。

技能大賽對財稅專業教學具有導向性作用。從當前實際來講，財稅專業教學在教學內容上存在一定的滯后性。因為教材上包含的內容，必然是滯后于社會發展的，這就導致學生所學習到的部分知識，與實際脫節。而技能大賽，往往是以業界前沿技術、最新案例等作為載體，代表了財稅專業的新知識、新技術，這對于財稅專業教學就可以起到導向作用，引導財稅專業教學拓展創新教學內容。

技能大賽能夠給財稅專業學生提供實踐機會。財稅專業本身就是一門兼具理論性和實踐性的專業，學生既需要掌握財稅理論知識，也需要掌握財稅軟件、系統以及實務方面的操作。在日常專業教學中，學生并沒有充足的實踐空間，導致實踐能力不強。而技能大賽，正好就給學生提供了參與財稅實踐的機會，學生在技能大賽中，可以對自身的一些專業技能形成鍛煉。

技能大賽能夠檢驗學生水平，發現學生短板不足，針對性優化教學。從財稅專業教學來講，當前的教學體系下，對于學生的學業測評偏少，往往只有期中和期末各進行一次測評，頻率太低。通過技能大賽，也能夠對學生的學業水平起到測評的作用。通過學生在技能大賽中的具體表現，分析學生在財稅專業知識和技能上的掌握情況，針對學生的能力短板予以補強，從而提高學生的專業水平。

二、高校財稅專業教學結合技能大賽的具體策略

技能大賽能夠給財稅專業教學起到積極作用，在教學實踐當中，專業教師應當對此形成有效認識，然后通過合理策略，實現技能大賽與專業教學的結合，讓財稅專業教學能夠取得更好的效果。

（一）以技能大賽為導向創新財稅專業教學內容

針對目前財稅專業教學內容滯后于社會發展的實際情況，教師需要注意把握技能大賽這一載體，以技能大賽所考察的財稅專業知識和技術為切入點，對財稅專業教學內容展開創新，這樣才能讓學生接觸到財稅專業的新知識、新技術，讓學生形成更加高水平的財稅專業能力。比如，在2019 年“航信杯”全國大學生財稅技能大賽中，就涉及到了“增值稅防偽稅控系統”、Aisino ERP 管理軟件、智能辦稅大廳等信息化財稅系統或是軟件技術。這些信息化財稅系統或是軟件技術，就應該成為財稅專業教學的新內容。作為教師，就需要從技能大賽中提取涉及到的財稅新知識和新技術，將其匯總起來，編制成為財稅校本課程，對學生展開拓展教學，擴展財稅專業教學的寬度和深度，讓財稅專業教學能夠取得更好的效果。

（二）建立多層次技能大賽體系組織學生參與實踐

要將技能大賽與財稅專業教學相結合，那么還需要建立起多層次的技能大賽體系，將其和財稅專業教學結合起來，組織學生參與這些競賽，形成實踐鍛煉。具體來說，國家級、省級與市級的技能大賽，往往都有一定的報名條件限制，不可能組織全部學生參與，因此這些技能賽，只適宜作為高層次實踐，處在技能大賽體系的頂層。為了滿足財稅專業學生的實踐需求，應該立足院校，建立班級技能大賽、系內技能大賽、校內技能大賽以及校際聯合技能大賽這樣的多層次技能大賽體系。在日常教學中，就可以在班級內設計小型的技能大賽活動，針對財稅技能，對學生展開有針對性地實踐鍛煉。在此基礎上，就可以引導學生參與系內和校內的技能大賽，到更高的舞臺鍛煉自身的財稅技能。對于在校內大賽取得優勝的學生，可以組織起參加市級、省級甚至國家級技能大賽。

（三）以技能大賽考查學生水平針對性優化教學

技能大賽具備檢驗學生學習水平的作用，但是這一作用的發揮，需要針對全體學生進行。基于這一點來說，就應該以班級技能大賽與系內技能大賽作為基礎，在學生在全員參與大賽的過程中，接受能力測驗。比如針對ERP 管理軟件的操作技術，在教學之后，就可以在班級內部構建起操作技能大賽，設置技能賽與計時賽，一方面考查學生對ERP 軟件的功能使用，一方面考察學生的操作速度。通過班內大賽的考核，就可以發現學生在ERP 軟件操作上存在的問題。然后，教師可以將學生存在的問題總結起來，再集體展開授課，對這些問題予以講解，幫助學生對ERP 軟件的操作形成更加深入的掌握。

結束語

在高校財稅專業教學中，由于教育形勢不斷發生變化，這需要財稅專業教學相應做出改革創新，提高財稅專業教學效果。在這樣的情況下，就可以將技能大賽運用起來，以技能大賽為導向，創新財稅專業教學內容，組織學生參與實踐，考查學生學習水平。多管齊下，讓技能大賽在財稅專業教學中發揮出切實效用。