兒子，媽媽聽你的

□孟麗萍

暑假里，小星的小姨帶著兒子來我家小住，順便跟人談合約，我想陪著一起去，可把兩個孩子放家里，我又不放心。正當我猶豫不決的時候，小星自告奮勇地站出來說：“老媽，小姨第一次跟人談合約，是大事，您就陪著去吧！我們會管好自己的。”

辦完事到家已經下午一點多了，心想孩子們一定餓壞了，我們趕緊張羅吃食。小星卻跟我說他們吃了零食不餓，小姨立刻就說吃零食對身體不好，還是吃正餐吧！小星反駁道：“要看什么情況下吃零食不好，肚子實在餓得慌，會傷胃，這時候吃點零食充饑，比餓著肚子對身體傷害要小得多！”他小姨豎起大拇指對我說：“小星近來進步很大啊，很有自己的主見，不錯！”

看著兒子的變化，我心中甚是欣慰。回想一年多前，他凡事追著問我：“媽媽，我該喝什么飲料？”“媽媽，我要不要和茹茹做好朋友？”那段時間，我常和他爸長吁短嘆，這孩子可咋辦，堂堂男子漢以后沒自己的主見可怎么行？為這事，他爸沒少數落我，他說小星小的時候，我對他干預過多，總是以自己的行為方式去要求他，久而久之讓他形成一個觀念：媽媽說的才是對的。

我承認他爸分析得有道理，當時我覺得小星年紀小不懂事，就剝奪了他選擇的權利，我希望他聽話，他做到了，只是沒想到這降低了他獨立思考的能力，成為了一個沒主見的孩子。

我想改變這種情況，可一直都沒好辦法。直到朋友的一句話點醒了我。她說：“以前我們讓孩子聽話，現在要反過來，我們得聽孩子說。”

從那以后，我嘗試從小事做起，鼓勵小星說出自己的想法，讓他自主選擇。一天，我故意問：“小星，明天想吃什么菜？”他回答：“媽媽，您決定吧！”我假裝為難地說：“媽媽也不知道呀，不如咱們做個選擇題吧，選項1 是青椒牛肉絲，選項2 是紅燒魚，你選哪個？要說出理由哦！”他支支吾吾：“我選1 吧，好久沒吃牛肉絲了。”就這樣，在一些小事上我變著法子讓小星做選擇，慢慢地他變得不再唯唯諾諾。

后來，我又把他當“小大人”看待，遇到問題會跟他一起討論，引導他思考，有意識地鍛煉他的自主意識。他爸愛喝咖啡，想買個咖啡機，我靈機一動，覺得這是帶著小星一起思考的好機會。于是，我假裝不同意說咖啡機太貴了。見我們爭論得很“激烈”，小星不耐煩地制止我們。我對他賣了個萌，問他：“你說這咖啡機買還是不買呢？”他撓撓頭，嘀咕道：“爸爸愛喝咖啡，買咖啡機是很方便；可媽媽說咖啡機很貴，也有道理，該怎么辦？”

我繼續引導他：“我們考慮問題要分析利弊，盡量做到好的方面最多，不好的方面最少，這才是最好的解決辦法。既然媽媽覺得咖啡機貴，那我們是不是可以想個辦法，既滿足爸爸的要求，又讓媽媽覺得沒有多花錢呢？”

小星眼睛一亮，大聲說：“那買個便宜點的咖啡機！爸爸喝咖啡多，我們自己做咖啡比在外面買還便宜呢！”“很棒！”我鼓勵他說。

于是，周末我們帶著他去買咖啡機，咖啡機有3個型號供選擇，我們把它們的優缺點、價格一一說給小星聽，讓他替我們分析拿主意。小星眨巴了下眼睛，想了一會兒說：“最高級那款別買，平時就爸爸一個人喝，買那么貴太費錢；最便宜的那款也別買，每次做完咖啡都要洗一遍太麻煩，我爸最不愛做家務了。”他爸聽了哈哈大笑，摸著小星的頭說：“還是我兒子最了解我啊，分析得不錯嘛！”

我們做家長的常希望孩子聽話，事實上，太聽話的孩子往往缺乏主見，因為他們被安排好了一切，獨立思考的能力就會比較差。要想孩子有主見，我們不妨反過來，多聽孩子說，多尊重他們的選擇。