高數教師也能成“網紅”

洪克非

長沙理工大學綜合教學樓4樓的一個階梯教室，中氣十足的聲音已傳出門外：“計算二重積分，第一步畫圖。你看我們幾十年功底，啊，一下子圓就漂亮地出來了。你還能看出什么？對了，x軸與y軸是對稱的！數學是要數感的，你們看，冥冥之中誰不見了？”

教室里一片歡騰。120多名學生在譚艷祥的引導下，不時爆出笑聲，或是會意地點頭。

搶到前排的物電學院2018級學生陳暉霖沉醉在這種欲罷不能的魔音里，“譚艷祥老師特別能講故事打比方，花樣多，帶我們進入一種愉悅的學習狀態。”同學們常常感覺剛坐下來，一堂課已經結束了，而腦海中各種數學公式色彩斑斕、龍飛鳳舞。

“金課”

2018年秋，第一次聽譚艷祥高數課時，陳暉霖遠沒有現在這樣服氣：“就是特能吹，大學生頻頻掛科的高數，被他說成人人都能考90分的小學語文。”對于參加高考數學只拿了92分、略過及格線的陳暉霖而言，只將老師的話當作是一個鼓舞士氣的段子置之腦后。

物電學院電子信息科學與技術專業的學生郭晨鑫則為之震撼：譚艷祥老師用切土豆的辦法講三重積分，初來聽課的學生簡直聞所未聞。

“一個土豆，你在家里可以剁爛成泥，也可以切絲，還可以切片。剁爛成泥就形象地對應了積分學的微元法思想了;切絲法就是先積一條線，再積一個面。當然，你也可以切成片……”譚艷祥的類比法讓同學們豁然開朗，對高數的畏懼之心漸漸消散——陳暉霖第一學期的高數考了99分，加上平時成績，他是班上單科前5名。

物電學院2016級學生謝一來說，同學們對譚老師的教學方法和聲音都印象深刻，不用記哪間教室，即使遠在四樓，都可以靠辨識他的聲音找到教室，“上他的課你不會睡覺，8點鐘上課，你不提前二三十分鐘，不可能坐到前面去。”

“教二階混合偏導數時，他會說，生一次孩子就像求一次偏導數！從爺爺到孫子是連續變化的，但媽媽的奶奶和奶奶的媽媽卻不是連續變化的關系。”2016級學生王彪笑稱，譚老師的課堂上，隨時可能冒出令人耳目一新的金句、捧腹不已的包袱。

有學生則表示，聽譚老師的課必須提起十二分的注意力，定理層層遞進之中隨時會有預先設計好的“陷阱”，一不小心就會被同桌笑話。

“百群之主”

課堂精心設計，課后細心經營，也是譚艷祥讓高數課不再高冷的高招。

今年6月，長沙理工大學師生將譚艷祥教學授課的片段拍成短視頻發布，迅即達到了過億次的傳播。作為“流量過億”的新晉網絡紅人，譚艷祥反復解釋，自己只是一個普通教師，授課育人是本分。

他說，網上說的“百群之主”是一個累計數。因為他帶了13年的高等數學、概率論與數理統計、線性代數等公共課，還當了自己所在的數學與統計學院三屆的班主任，加上擔任學校的數學建模競賽和數學競賽的指導老師，從教13年來就先后有了170多個QQ群，目的是方便及時回答學生們的各種問題。

在學生眼中，老師時時刻刻都在線，比淘寶客服還敬業。“老師常和我們在QQ群里聯系，他有班級群、考研群、競賽群等，有問題提交過去，他會在群里講述，發語音，再就手寫板書拍照片發來。有時候問題會拿到課堂上講。”物電學院2016級學生謝一來驚嘆于老師飛快的回復，就像是在另一邊等著他們來聊天。

曾獲得國際數模競賽一等獎的陳立波感嘆，在大學期間還能遇到“如親人一般關懷著自己的老師”，真是很幸運。

為迎接9月的全國大學生數模競賽備戰，整個暑假期間隊員都在家學習。譚老師要求他們去看歷年的優秀論文，晚上會召集大家進行線上討論，每晚一個多小時的QQ線上交流;同時還要和另外一個組討論論文的核心與成文框架。

2017年上半年，王彪班上復習線性代數時感覺難。獲悉這個情況后，譚老師讓4個班學生一起復習，“效果很不錯，其實他并不是教我們線性代數的老師！”

作業要有“靈魂”

教書時間久了，譚艷祥發現，多數學生遇到的難點大致相同。譚艷祥自己曾做過超過1萬道數學題，也會根據不同學生的具體學習情況、學習能力、側重點設計復習題。

“你別想他給你答案。上次那道我沒做出來的題拿給老師看，老師讓我抄寫一遍定理。神奇的是居然抄著抄著就做出來了。”物電學院2018級學生唐延斌一上高數課就成了譚艷祥的“鐵桿粉絲”，“老師說‘很多事情并沒有表面上看起來那么難，不要畏難，去做就好，我想這句話我一定會記住一輩子的。”

“那天譚老師找到我，提醒我基礎知識還有很多是掌握不夠牢固的，我根本沒當一回事，結果第二場考試就翻車了，出現問題的就是老師提醒我的那個基礎問題。”肖霄是今年全國大學生數學競賽總決賽二等獎獲得者，說起那次考試的失誤，他總結自己的教訓是從此不再心浮氣躁了。

“堅持授人以漁，每一把解題鑰匙都是譚老師苦心孤詣的匠心所鑄。”學院院長黃創霞這樣評價他。

譚艷祥則堅拒網上的美譽，認為自己只是“試圖艱難地探索出一條路的眾多教師之一”。

他說，留校任教前幾年，教學效果一直不太好，總有人掛科，有人遲到早退，心急而無辦法。他授課的對象很多是工科生，高等數學對他們而言是一個基礎工具，如果學不好，后面專業課更難過。他記憶中曾有一個女生，每次來得很早，聽課非常認真，記錄得清晰工整，但就是考不好。這件事讓譚艷祥很內疚，“我想，一定要琢磨出方法，讓課能更吸引和激發他們的興趣”。

譚艷祥的視頻火了，網民好評如潮：“做他的學生真幸福”“這樣的老師請給我來一打”……譚艷祥讀研時的老師、數學與統計學院黨委書記張宏偉則認為，譚老師是一個喜歡講臺的人，在幫助學生的成長中感覺有成就，這就是一個職業的價值。（資料來源：《中國青年報》）