農林經濟管理“一體兩翼”人才培養模式改革與實踐

彌 鑫

（西南民族大學，四川 成都 610041）

1 農業經濟管理“一體兩翼”人才培養模式的概念簡述

“一體兩翼”人才培養模式，在本文中指的是以經、管、農知識體系為主體，以創新能力與強烈的社會責任感為兩翼的，農林經濟管理人才培養形式。對于農業經濟來說，強烈的社會責任感，以及農業經濟管理人才，培養模式的創新，是農業現代化實現的基本手段，也是三農問題解決的重要途徑，因此我們說要想與高等農業經濟管理人才規格的要求相符合，就應積極培養具有社會責任感的，復合型創新人才。

2 農林經濟管理“一體兩翼”人才培養模式的改革措施分析

首先，在開展人才培養工作過程中，我們應保障農業、經濟、管理知識復合型的強化，對其知識面進行拓寬，使專業知識的時代性、有效性以及科學性得以突出。其次，應對人才創新能力培養進行強化，加強實驗實踐教學的重視程度，可以增設一些農業科技以及相關課程，從而加深學習者對農業經濟管理重要性的理解。

2.1 對以農、經、管知識為主體的專業課程體系進行構建

傳統農林經濟管理人才培養模式下，專業課程是比較單一的，并且知識面過于狹窄，可能受到其他因素影響，而導致學科學習具有局限性，因此我們必須將農、經、管知識結合在一起，改變這種課程教學的單一性，將各門課程在人才培養中的作用與地位，作為出發點，以專業的觀點對各教學內容之間的關系進行處理，從而實現系列課程的整合與優化。

2.2 對以創新能力培養為目標的實踐教學體系進行構建

實驗教學是農林經濟管理，人才創新能力培養體系的重要組成部分，傳統人才培養模式下，人們往往高度重視理論知識的培養，而忽略了人才實踐能力的培養，在“一體兩翼”人才培養模式下，我們應將理論教學與實踐教學，放在同樣重要的位置上，如果學習者的實踐能力，以及創新能力缺乏，那么“一體兩翼”人才培養目標也很難實現，由此可見，創新能力培養，實驗實踐教學體系的構建，對于農林經濟管理人才培養工作，是至關重要的。

2.3 對以社會責任教育為核心的養成教育體系進行構建

在黨和國家的工作過程中，三農問題占有重要位置，三農工作具有自身艱巨性、重要性以及戰略性特點，從事三農工作的人才，也應具有使命感與特殊責任感，從而促進農業經濟管理專業，人才培養目標的實現。在新時期社會發展背景下，農林經濟管理人才，不僅要具有較強的專業素質，也要具有正確的社會責任感，這樣才能更好的為三農事業服務。

3 結語

綜上所述，總所周知，我國是農業大國，在社會經濟高速發展的趨勢下，人們對于農林經濟管理專業，人才培養工作也愈加重視，經過我們的調查與分析，可以了解到，傳統的農業經濟管理人才培養模式，已經無法與新時期的社會發展相適應，“一體兩翼”人才培養模式的提出與應用，實現了傳統人才培養模式的打破，將理論教學與實踐教學充分結合，學習者在學習過程中，能夠加深對該專業的理解，從而促進農林經濟管理專業，人才培養目標的實現。