李寒露 覃朗宇
在土家語中被稱作“西蘭卡普”的土家織錦,是一種起源于春秋戰國、流傳于武陵山區土家族婦女之間的民間手工技藝。它們是嬰兒的搖籃被、新嫁娘的床單、擺手舞的披甲、祭祀堂前的壁掛,如今更是走進千家萬戶的裝飾品。土家織錦多以絲、棉、麻線為原料,一般以紅、藍、青三種顏色的線,采取通經斷緯反面挑織的方法手工挑織而成。土家織錦圖案取材廣泛,構圖大方,織工精巧,花樣豐富,色彩鮮明,同廣西壯錦、云南傣錦、海南黎錦一起被稱為“中國四大少數民族織錦”。
10月6日,湘西州吉首乾州古城。萬溶江邊,一場土家擺手舞拉開帷幕。咚咚鼓聲中,五彩的土家織錦被男女老幼披在身上、戴在頭上,肆意張揚著它的熱烈與美麗。
此刻,就在幾公里外的湘西民族職院一間工作室里,一名青衣女子,坐在織錦機前,雙手靈動如梭,自然山川、花鳥魚蟲,都被輕柔地織進一片爛漫中。她身后懸掛的一幅織錦上,采桑、宴樂、弋射、水陸交戰場景,栩栩如生,宛如穿越到了兩千多年前的秦漢時光。
這名女子叫葉水云,被稱為土家織錦“學院派”代表人物。葉水云40年如一日,默默地耕耘在傳承和弘揚土家織錦技藝的道路上。她喚醒和激活了古老奇特的民間文化,讓土家織錦走出“深閨”,是非遺“活態傳承”的典范。
1967年出生的葉水云,是湘西民族職院民族藝術系教師,擁有高級工藝美術師、全國技術能手、省芙蓉教學名師等諸多響當當的“名頭”。
這名“弱女子”,其實在中國工藝美術界早已“出圈”:17歲成為龍山織錦廠技術骨干,20歲擔任吉首市織錦廠副廠長,39歲被授予中國工藝美術大師榮譽稱號,40歲被命名為國家級非物質文化遺產項目土家織錦技藝代表性傳承人。
“我從小就跟著姑婆學習土家織錦,她很耐心地教導我如何做到精益求精。”葉水云的姑婆葉玉翠,是老一輩的中國工藝美術大師,在葉玉翠的教導下,聰慧的葉水云對土家織錦技藝很快就上手了。
“我在龍山織錦廠參與了大型現代織錦的制作,并參與挖掘整理傳統織錦的經典紋樣,后來到吉首市織錦廠負責技術工作。”葉水云感慨:“接觸越久,了解越深,越感覺到土家織錦這門技藝的價值和魅力,內心便迫不及待地想保護它、傳承它。當時,我就覺得自己肯定要和土家織錦打一輩子交道了。”
1988年,葉水云考入鳳凰縣職業中專學習工藝美術。“之前,我的作品像復制品,沒有靈魂;學習美術之后,我的創作空間瞬間打開,無論是紋樣設計,還是色彩搭配,都有了自己的想法和風格。”葉水云表示,土家織錦技藝的高低,不僅在織法,更在絲線色彩的搭配和變化上。
為了讓土家織錦變得更豐富,葉水云還跟隨其他大師學習蠟染、藍印花布、扎染,全身心地沉浸在絢爛的色彩中。
“每一幅土家織錦都是獨一無二的!土家織錦的紋樣與土家人的生活息息相關,表現的是土家先民對大自然的再認識,承載著豐富的民族文化信息,更承載著織錦人彌足珍貴的技藝特征。”葉水云面對采訪者說道。
鳳凰職中畢業后,葉水云留校執教,期間創辦了民族藝術研究所,開設“水云織錦坊”。得益于鳳凰濃厚的文化氛圍和迅速崛起的旅游經濟,葉水云、土家織錦一時名聲大噪。
“為豐富作品內涵,我經常下鄉收集織錦殘片,結合自己對美學的理解,重新配色創作。我還學習黃永玉大師的彩墨荷花技法,反復試驗彩繪蠟染十余年。”2015年進入湘西民族職院工作后,葉水云仍利用為企業開展員工培訓的機會,與不同年齡層次的人交流織錦技藝以提升自己。
“用料考究,配色雅麗輝煌、沉著高雅,做工精致細膩”,這是業內人士對葉水云土家織錦的評價。她獨創的“色彩推移法”和“半格工藝法”,打破了土家織錦傳統織造工藝中“化圓為方”局限,開辟了土家織錦色彩的“漸變”工藝。
葉水云創作的土家織錦《宴樂狩獵水陸攻戰圖》原作被中國國家博物館收藏,《雞盒子花》獲“中國工藝美術文化創意獎”金獎。2018年6月,文化和旅游部授予她“全國非遺先進個人”稱號。
在近40年的土家織錦技藝從業、教學、研究、傳承中,葉水云長期致力于把傳統工藝運用到現代生活中,實現非遺的“活態傳承”。
每周,在湘西民族職院的一間教室里,葉水云都要打開課件,給30名學生上素描課。在自身科研任務重、非遺傳承事務較多的情況下,葉水云主動承擔起學院民族藝術系低年級工藝美術班素描、設計構成、工筆花鳥三門基礎課程的教學任務,并教授土家織錦、蠟染等專業課。
葉水云經常鼓勵學生參加省、州組織的工美大賽、文創大賽。學生的不少作品,被當作畢業禮物,留在了葉水云工作室的展架上,供學弟學妹們參觀學習。更多的作品,則成為畢業生自主創業或“家門口”就業的“敲門磚”。
“我從葉老師身上感受到了師者的偉大情操,不僅學到了寶貴的技能,還汲取到了成長的力量。”22歲的苗族女孩向樹芬說。
因家庭變故,向樹芬自幼和爺爺、奶奶、妹妹相依為命。幾年前,通過社會幫扶和自身努力,她考入湘西民族職院讀大專,跟隨葉水云學習土家織錦。今年她通過專升本考試,進入吉首大學張家界學院就讀。暑期期間,她耗時2個月,成功完成一幅四十八勾土家織錦作品。
在葉水云看來,學校是土家織錦最好的傳承和創新場所。“我希望幫助更多的學生掌握這門傳統技藝,把這門技藝發揚光大,讓土家織錦走得更遠。”
(據《湖南日報》)