【第八單元】特邀審題、點評老師：吳云香

審題要點分析

本次習作是向同學推薦一本書，對所推薦的書的類型沒有限制，只要是你讀過的好書都可以寫。讀一本好書如同交一個好朋友，把讀過的好書推薦給同學，就像把好朋友介紹給他們一樣。那怎樣的書才能算是一本好書？不外乎以下這五類：內容健康向上，富有正能量;語言風趣優美，啟迪智慧;圖文并茂，陶冶美的情操;富含科學知識，拓展閱讀視野;蘊含人生哲理，引領精神成長。

那如何向同學推薦一本好書？你可以根據自己的閱讀，把最喜歡的一本好書推薦給同學。首先，你要用簡潔、清晰的語言介紹這本書的基本信息：書名、作者、出版社等;然后，重點寫好推薦這本書的理由，并且結合相關例子，把重要的理由寫具體。

推薦的時候，你還要注意以下三點：

1.推薦理由可以只寫一點，也可以寫幾點，注意分段寫。

2.把重要的理由寫具體。如果你推薦的是一本小說，可以結合書中的相關情節、人物、對話或插圖等來說明你的理由;如果你推薦的是一本科普讀物，可以說說你獲取到哪些有趣的知識或獨特的想法;推薦歷史傳記類的書籍時，除了介紹典型人物和歷史事件，也可以借鑒、引用別人對它的評價;介紹神話故事類書籍時，可以摘錄其中的精彩片段。

3.還可以結合自己的生活實際，談談這本書對自己的幫助。這樣能使自己的推薦更有說服力，更能激發讀者的閱讀興趣。個性化的閱讀感受固然必不可少，但也不能喧賓奪主，與讀后感混淆。

文章寫好后讀一讀，檢查是否有錯別字，語句是否通順;再讀給同學聽，看你的推薦能否激起他人的閱讀興趣。莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，猶如生命中沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”書籍是人類最好的朋友，大家都來學著推薦一本好書，讓它交到更多的好朋友。

例文一

亦幻亦真的《紅樓夢》

浙江省紹興市塔山中心小學五（1）班 沈熠晗

指導老師 吳云香

楊絳曾說：“讀書好比串門兒——隱身的串門兒。”真是說得太對了。讀一本好書，就像欣賞一幅丹青，你需要走進它的世界，甚至忘記你自己本身。《紅樓夢》就是這樣的一本好書，你讀完后，能夠感覺自己仿佛就是生活在大觀園中的一員。所以，今天我要來推薦這本書。

《紅樓夢》是以賈、王、史、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以林黛玉、賈寶玉和薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，展現中國古代社會世態百相的史詩性著作。

其他小說的人物也有喜有悲，可為什么《紅樓夢》的人物特別突出呢？因為作者曹雪芹把矛盾的性格體現在一個人身上，又把每個人的性格展現得淋漓盡致。他儼然把大觀園寫成了當時社會的一個縮影。

公子哥賈寶玉，初看他是一個很單純的人，愛打鬧，很純粹地喜歡大觀園里的女孩子。他逍遙自在，可賈府的破敗給他沉重的打擊。他一步一步看清人性的虛偽，終于認清了自己手上透明的枷鎖，越掙扎，卻夾得越緊。最后，在知己林黛玉死后，他選擇了遁入空門。

大觀園的核心人物還有兩位。林黛玉因為家世的緣故，性格高傲孤僻。在她心中，愛情是最重要的，所以才會在死前“焚稿斷癡情”。而薛寶釵深知自己的哥哥無能，所以處處做大家閨秀的典范，成功地嫁給了寶玉。但這其實是一場交易，即便聰明如她，也挽留不了遁入空門的寶玉。而在背后操控著一切的鳳姐呢？可惜最后也只落了個“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的悲慘下場。

社會上的每一個人，都可以投射到《紅樓夢》中的人物中。狡詐的鳳姐、慈祥的賈母、看似笨拙卻敦厚的劉姥姥……而我應該是史湘云吧。當然，《紅樓夢》這本大部頭名著足有上千頁，閱讀時不可能一帆風順。開始閱讀時，我每天幾乎只能讀兩三頁，難以理解的古詩和各種復雜的幻境描寫，讓我非常想放棄。可漸漸地，那錯綜復雜的人物關系，不再成為我的絆腳石，我也漸漸喜歡上了這本書。

讀完《紅樓夢》，我不禁再次感嘆曹先生文筆功力的深厚。書中人物描寫得栩栩如生，還有環境的襯托，再加上心理、語言、外貌與詩句等恰到好處的描述，讓這本書如此迷人。同學們，你們有去大觀園“串門兒”的沖動了嗎？《紅樓夢》里的眾多人物，正在期待你的到訪！

【吳老師的話】

好多人包括大人，不喜歡閱讀《紅樓夢》，其中一個重要原因就是里面人物眾多。讀著讀著，你會搞不清這個人是寧國府的還是榮國府的，或是誰家的。本文的小作者，卻以“明知山有虎，偏向虎山行”的豪氣，抓住關鍵人物的性格進行剖析，推薦經典名著《紅樓夢》。

童眼看《紅樓夢》，小作者卻以一雙犀利的眼睛觀察到《紅樓夢》一書描述的，就是當時復雜社會的一個縮影。小作者大膽進行假設：社會上的每一個人都是《紅樓夢》中的人物，如果穿越“紅樓”，自己會是《紅樓夢》中的那個史湘云。至于為什么，小作者在這里留了一個懸念，等待你自己去閱讀、去發現。文章語言流暢，前后呼應，結尾還再次點明了主題。為小作者獨特的視野、用心的構思，點贊！

例文二

推薦一本書

浙江省紹興市塔山中心小學五（1）班 丁一天

指導老師 吳云香

“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”三國，是一個風起云涌、英雄輩出的時代，也是一個混亂不堪、豪情萬丈的時代。而今天我就要給大家推薦一本書——沒錯，就是被列為我國古典四大名著之一的《三國演義》。

我為什么要給大家推薦這本書呢？毫無疑問，當然是因為這本書故事情節一波三折，人物描寫精彩絕倫！讀了《三國演義》，你可以領略到諸葛亮火燒赤壁的神機妙算，也可以見識到關羽“身在曹營心在漢”的忠心耿耿。你可以感受到劉備得到諸葛亮時的驚喜交加，也可以體會到曹操敗走華容道時的無比凄涼。故事中的人物個個形象飽滿，能讓你過目不忘。比如，描寫諸葛亮的“羽扇綸巾”這個成語，一下子就把諸葛亮的模樣描寫得活靈活現，仿佛這位智者就站在你面前一般。

《三國演義》里，我最喜歡的人物就是諸葛亮了。有一副對聯是這樣寫的：“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧;取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”這副對聯概括了諸葛亮一生的功績。你看當天下局勢混亂不堪之時，他早已料定天下三分。之后又毅然幫助劉備，建立了蜀漢江山。甚至他臨死的時候，還點亮了七星燈，想為蜀漢再盡一份力。其神機妙算、忠心不二可謂天下無雙。

我最喜歡的情節就是赤壁之戰了。在曹操大舉南下之時，諸葛亮舌戰群儒，游說孫權，使孫劉聯盟成立。最后，諸葛亮借來東風，火燒赤壁。孫劉兩家完美配合，將曹操打得大敗，實在是大快人心啊！

“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”千百年來，一批批英雄來了又去了，好似大浪淘沙。然而，真正的好書是經得起時間檢驗和沉淀的。你瞧，我國的四大名著，還有別的很多好書不也是如此嗎？所以你還在等什么？快去看看《三國演義》吧！

【吳老師的話】

《三國演義》是我國古典四大名著之一，小作者對它的喜歡，從每一個字詞、每一句話語中，可見一斑。寥寥數語，已道盡對“三國”的了解：一個個歷史人物，一個個動人的畫面，小作者都如數家珍。用耳熟能詳的三國人物，串聯一波三折的故事情節;巧用對聯，不僅寫出了自己喜歡諸葛亮的原因，也概括了核心人物諸葛亮的一生功績。

寫作上注意前后連貫，首尾呼應。雖然千百年來，“一批批英雄來了又去了”，然而，真正的好書是“經得起時間檢驗和沉淀的”。這也就是小作者推薦《三國演義》的充分理由。全文語言精練，仿佛一氣呵成。詩句、對聯的引用恰到好處，有很強的感染力。