在夢(mèng)想的田野上

文｜汪修榮

近年來，著眼于當(dāng)下兒童現(xiàn)實(shí)生活的題材一直是兒童文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)熱點(diǎn)，尤其是鄉(xiāng)村留守兒童題材引起社會(huì)廣泛關(guān)注。但留守兒童題材的作品同質(zhì)化日趨激烈，往往由于缺少對(duì)兒童生活的深入發(fā)掘，顯得新意不足。郭姜燕新推出的長(zhǎng)篇兒童小說《旋轉(zhuǎn)出來的夢(mèng)》，表面上看仍屬于留守兒童題材范疇，作家卻跳出了同類題材的窠臼，從鄉(xiāng)村振興的全新視野審視當(dāng)下農(nóng)村兒童生活，從一個(gè)獨(dú)特的視角反映了新時(shí)期農(nóng)村兒童的成長(zhǎng)軌跡和心路歷程，顯示了作家敏銳的洞察力和創(chuàng)造力，可以說是同類題材創(chuàng)作的一次創(chuàng)新與突破。

主人公柳一葦是個(gè)天生的殘疾兒童，生下來時(shí)，兩條腿基本長(zhǎng)在了一起，即使做過兩次大手術(shù)，仍然無法像正常人一樣直立行走，“有腿，但無法行走；有手，卻無法干活兒；有嘴，但說出的話能聽懂的人卻極少”。她只能“被釘在了輪椅上”看著外面的世界。小說以第一人稱的手法，通過小學(xué)五年級(jí)學(xué)生柳一葦?shù)囊暯菍徱暿澜?，?xì)膩刻畫了殘疾兒童的特殊心理，成功塑造了殘疾少年柳一葦?shù)孽r明形象。

為了塑造這個(gè)人物，作家將她置身于內(nèi)在與外在的雙重戲劇沖突中，把一個(gè)殘疾少年特殊的敏感、自卑、脆弱、自尊、多疑等心理刻畫得淋漓盡致。她既受到內(nèi)外雙重沖突的考驗(yàn)，同時(shí)又在戰(zhàn)勝這種雙重沖突中一天天成長(zhǎng)進(jìn)步，變得自信和強(qiáng)大。李天真和妹妹柳一朵是作家設(shè)計(jì)的兩個(gè)特別的人物，她與這兩個(gè)人物的沖突與和解，某種意義上恰好反映了她的自信與成長(zhǎng)。

作為一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)的作家，作者并沒停留在一般留守兒童生活的表層描寫，而是把目光聚焦到鄉(xiāng)村振興這一改革進(jìn)程中，通過一個(gè)農(nóng)村殘疾兒童的視角，把農(nóng)村的變革與進(jìn)步與兒童生活結(jié)合起來，在更大時(shí)代背景上反映鄉(xiāng)村進(jìn)步與農(nóng)村殘疾兒童的成長(zhǎng)，這是作者在這一題材上的一次突圍與創(chuàng)新，也為傳統(tǒng)農(nóng)村留守兒童題材突破提供了一個(gè)新的視角。在這部小說中，我們看到了很多新的元素、新的變化：帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的小魚主任、周末到農(nóng)家書屋做志愿者的小許姐姐、從城市到鄉(xiāng)村小學(xué)支教的劉老師、海外歸來為家鄉(xiāng)建設(shè)奉獻(xiàn)愛心的萬爺爺、農(nóng)家書屋的出現(xiàn)……等等，這一切無不折射出當(dāng)代中國(guó)鄉(xiāng)村在新一輪城市化進(jìn)程中的前進(jìn)步伐，鄉(xiāng)村生態(tài)的歷史性嬗變，這些新的人與事、新的理念無不影響著柳一葦這些鄉(xiāng)村兒童，對(duì)他們的身心產(chǎn)生著巨大的影響。

郭姜燕 著江蘇鳳凰少年兒童出版社出版：2021年8月定價(jià)：28.00元

作者通過柳一葦?shù)某砷L(zhǎng)軌跡和心路歷程，表現(xiàn)了廣大農(nóng)村兒童尤其殘疾兒童積極向上的自信自強(qiáng)的精神力量。這種自信一方面來自自我努力與成長(zhǎng)，另一方面和他人的影響與幫助也密不可分。奶奶對(duì)她充滿無限信任，從小就教她識(shí)字讀書，鼓勵(lì)她的一切嘗試，相信別人能做到的，她都能做到；劉老師鼓勵(lì)她寫作，認(rèn)為她的文字中有一種特別的力量，激發(fā)了她的作家夢(mèng)；小許姐姐志愿為她提供閱讀服務(wù)，激勵(lì)她：“生命本來沒有什么意義，是每個(gè)人給自己的生命賦予特定的意義，活著就要做讓生命有意義的事情。” 在奶奶、劉老師、萬爺爺、小許姐姐等人的關(guān)心鼓勵(lì)下，柳一葦漸漸成了一個(gè)“小作家”，作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文朗讀，她也從閱讀和寫作中找到了生活的力量，并最終認(rèn)識(shí)到：“即使我的腿一輩子都無法行走，我也要有智慧，有力量，成為陽(yáng)光和溫暖的人?！?在她的感染下，李天真也變得越發(fā)積極向上，這個(gè)曾一度為自己的腳感到自卑和沮喪，甚至以為自己活不下去的，來自貴州農(nóng)村的孩子，更加充滿自信，積極參加六一兒童節(jié)文藝會(huì)演，表演舞蹈，希望做一個(gè)未來的舞蹈家。柳一葦與李天真這兩個(gè)兒童形象，代表了廣袤田野上的希望之光。

這部小說，情節(jié)曲折，語言生動(dòng)，故事溫馨感人，充滿積極向上的正能量，堪稱一部?jī)?yōu)秀的現(xiàn)實(shí)題材的兒童小說?！?/p>