分享憧憬的多彩青春

阮華君

青春、成長、未來、憧憬……中學生最感興趣，是他們青春歲月中繞不開的話題，因此，也成為中考作文常考不衰的主題。每年中考作文命題中，這類主題的作文題目都占據了很大份額。2021中考，安徽考題最有代表性。

【真題亮相】

請閱讀下面的文字，按要求作文。

初中畢業后，你即將升入高一級學校。那是一片新的天地，在那里，你將會擁有更多機會，面臨更大挑戰，獲得更快成長。

請展開想象，寫一篇作文，講述未來三年你在學校里一次可能的經歷，分享你所憧憬的多彩青春。

要求：（1）自擬標題，文體不限（詩歌除外）。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。（4）不少于600字。

【寫作助航】

很多考生反映，“這個題目不難”“挺好寫”。越是容易寫的題目，往往越是很難寫好。考場時間有限，題目容易寫，很多考生不假思索，拿過來題目就寫。這樣很容易出現兩種情況，一是不深入思考，寫得膚淺，沒有深意，也難有新意;二是選材立意人云亦云，千人一面，不能給閱卷老師留下深刻的印象。如何寫好2021年安徽中考作文題？

首先說說審題。

1.抓住關鍵詞。

“初中畢業后，你即將升入高一級學校。”這句話中的“高一級學校”非常關鍵，它包含了高中、中職等初中以外其他各類學校。每一位考生可以根據自己的情況：是準備上重點高中，還是普通高中，還是職校等等，進行構思立意。因為個人情況不同，未來選擇就讀的學校不同，遇到的學習生活也會差別很大。這是針對不同層次學生設計的命題，要充分利用這一點，才能寫出各自不同的作文。除了這個關鍵點，其他關鍵點，如“請展開想象”“分享你所憧憬的多彩青春”，是在告訴我們，要大膽想象。

既然是想象，自由發揮和選擇余地就大多了。不妨把眼光遠投，思路放開，避免總是校園、家庭——這些一般同學都能想到的方面，可以把眼光放到校園外社會上，寫一寫豐富多彩的社會生活。因此，可以大膽一點兒，想象自己參加國際比賽，和世界政要會面，參觀高科技展覽，國外交換研學……都能讓選材出現與眾不同的新意。

此外，“你將會擁有更多機會，面臨更大挑戰，獲得更快成長”一句提示我們，可以寫青春歲月中的“機會”“挑戰”“成長”的經歷和感悟。

2.抓寫作要求。

寫作要求很多條，其中這一條最重要，“講述未來三年你在學校里一次可能的經歷”，這個要求很明白、很具體，它告訴我們只能寫“一次經歷”。這個要求也決定了只能寫記敘文，只能寫一件事。審題不嚴，看不到這些要求，一不留神就跑題了。這也許可以看作這道作文題設置的“陷阱”吧。除了“一次經歷”這個要求，“未來三年你在學校里”也很關鍵。寫作時，必須用適當的語句——不用很多，但必不可少，點出想象中你所在的學校。否則，呼呼啦啦寫完了，壓根沒有提到學校，內容又很像初中校園生活，同樣也是跑題了。

此外，既然題目要求“分享你所憧憬的多彩青春”，不用說，主題應當充滿正能量，要表現當代中學生昂揚向上的精神風貌，展現新世紀中學生個人或者團體風采，譜寫新時期新一代青少年特有的青春華章。這也是毫無疑問的。

其次是如何寫。

因為是寫記敘文，不用說，記敘的要素不能不考慮。這還不是多么難，如何安排記敘順序，處理詳略，如何議論抒情，點明主旨，這才是最難的。

為了讓文章吸引人，也為了創新，寫得與眾不同，依據所選材料的情況，可以適當考慮采用倒敘、插敘;可以安排明暗兩條線索，直接寫、間接寫等。

除了這些記敘文常用的技巧，多從文章形式上創新也是必要的。比如，采用書信體、日記體、列小標題等，也能讓你的作文有不少新意。

【佳作示例】

我該怎么辦

安徽省明光市張八嶺中學? 黃加琪

大課間，班主任突然走進教室：“睡覺的同學都醒醒啊，我講個事情，咱們學校申請到了全國數學競賽參賽資格，數學好的同學們可以試試身手，能進入預賽，參加決賽的，只要拿到名次，就有可能保送重點學校。不指望你們能拿到什么名次，咱們班重在參與……”

話音剛落，我們13班就炸開了鍋。

競賽？現在？

6月底了，馬上進入畢業班了，誰有那閑工夫？

可以保送重點學校？想得美！拿到名次，容易嗎？

初賽，預賽，決賽，要過多少關？要花多少時間？

“小琪，你數學不是挺好的嗎？要不試試？”我的好姐妹李芳拍了拍我的肩膀。

“算了吧，幸運之神會認識我？說不定初賽就淘汰了……”

驕陽似火，此時燥熱的我，身后突然一片清涼。準確地說，是凄涼，不是清涼。原來，班主任站在我的身后。老班，我們偷偷稱呼其“行走的空調”——因為，他只要往你身邊一站，你的心里就會立馬冰涼。“跟我到辦公室來一趟。”老班悠悠地說。

完了。我的心幾乎掉進了冰窟，什么事啊？低著頭忐忑不安地走進辦公室，準備迎接一場“春風化雨”。故事的結局永遠無法預料，原來，是讓我參加全國數學競賽。我是數學課代表，責無旁貸。可是，我行嗎？

“沒事，重在參與……”

班主任說得輕巧，他心里不知道多么希望能殺進決賽，獲得大獎呢！

很快 ，全國數學競賽的初賽來臨，我抱著重在參與的心態，參加了數學高手云集的比賽。結果出乎意料，怎么也沒想到，不抱希望的我竟然進入了預賽。對于預賽，班主任格外重視。因為如果預賽過了，就有希望殺入決賽，萬一能拿到名次，就有可能入選保送的名額。但……預賽的時間已經是復習的白熱化階段，我實在抽不出時間了。如果一路過了預賽，進入決賽，學校會派出老師專門進行輔導，但會耽誤很多備考時間……

爸爸媽媽也不贊成我廢時耗力參加這個競賽——因為能否進入決賽是個未知數，拿到名次的幾率微乎其微，獲得保送機會難上加難。尤其是媽媽，天天在我耳邊嘮叨，什么耽誤工夫哇，什么做白日夢啊，睡地摸天想得高哇……真是讓人抓狂！

我該怎么辦？

點評：

全文事情敘述生動，想象合理，一波三折，峰回路轉，充滿趣味。尤其是結尾并沒有說出自己后來的情況，而是提出問題“我該怎么辦”緊扣題旨“面臨更大挑戰”，寫出了成長過程中“多彩青春”，又能給讀者深深思考，令人回味悠長。