法治教育，學校應更有作為

曹付東

中學生因為年齡特點，極易出現(xiàn)語言或者肢體沖突，甚至造成不可挽回的后果。因此，學校設計并開展了一系列法治教育活動，將法治教育落實到教育的各個環(huán)節(jié)，收到了很好的效果。

在教學中滲透法治觀念

學校通過備課組集體教研等形式，開發(fā)了適合不同年齡段學生認知發(fā)展規(guī)律的法治教育課程，分別在初中和高中實施。在初中的《道德與法治》課中，教師放入了大量生動的案例，讓同學們進行角色扮演，并且采用分組討論和辯論等形式，讓學生深入了解法律知識，形成法治意識。

高中的思想政治課則相對抽象一些，教師主要從社會和國家層面設計教學內容，幫助學生了解我國的法律體系，強化公民知法懂法守法的觀念和意識。

除此之外，各個學科都滲透法治教育，比如在學習一些原理和規(guī)律的時候，會結合日常生活中常見的法律法規(guī)，幫助學生理解規(guī)則在學習和生活中的重要性，培養(yǎng)學生遵規(guī)守紀、學法用法的意識和能力。另外，班主任還利用班會課、團隊活動和校本課程等和學生一起學習法律法規(guī)，并且?guī)ьI學生制訂班規(guī)。

將法律知識滲入校園文化

每年12月4日的“憲法日”，學校都會精心準備有關“憲法日”的宣傳片，在學校大屏幕上循環(huán)播放，并且在教學樓樓道內的屏幕同步播放，引來學生駐足學習。學校還在學生進入教學樓的必經(jīng)通道放置法律知識展板，讓每一名路過的同學都能看到并學到基本的法律知識。在班級層面，學生將自己學到的法律知識和相關感受寫下來，辦成手抄報，教師擇優(yōu)張貼在各班的宣傳展板上。有一些學生還將一些法律常識編寫成順口溜，寫在板報中，在學生中流傳甚廣。

學校還通過官方微信等線上渠道發(fā)布法治教育信息，這也為我們開展多途徑文化育人提供了新的思路。

以管理強化法治教育效果

在管理中有意識地對學生進行法治教育，會產(chǎn)生事半功倍的效果。本學期開學初，學校在法治學習月中為不同年級安排了不同主題的年級大會。例如，在高二年級“走好青春第一步”法治教育大會上，學校德育副校長強調了校規(guī)校紀的具體要求，通過分析在日常管理中發(fā)現(xiàn)的問題，強調遵紀守法的重要性。

學校團委和學生部也利用升旗時間組織全校師生學習國家新頒布的法律法規(guī)，學生代表總結近期同學們的表現(xiàn)，肯定大部分同學遵守校規(guī)校紀的行為。同時也指出極少部分同學的違規(guī)行為，諸如帶手機進校園、破壞公物等，并提出后期整改和管理的具體要求，保障同學們的合法權益。

學校還專門聘請了法治副校長和法治輔導員。在2021年4月10日的受聘儀式上，校長鄭重宣讀了《北京市平谷中學關于聘任法治副校長的決定》，受聘的法治副校長和法治輔導員接過頒發(fā)的聘書，表示受聘對自己既是一種肯定，也是一種鼓勵，希望雙方加強溝通與合作，以新頒布的《中華人民共和國未成年人保護法》為契機，強化學校法治教育。

通過活動解答學生的疑問

為加強法治教育，豐富學生的法律知識，提高學生的自我保護能力，9月4日下午，學校初二年級全體師生參加了2021年北京市中小學法治宣講活動。活動中，師生首先聽取了最高人民檢察院黨組書記、檢察長張軍的講座。張檢察長從日常生活中的案例入手，用通俗易懂的語言向師生講解了學法用法的目的和意義，并教大家如何用法律維護自己的權利。講座結束后，學校法治副校長和同學們進行了互動，為同學們解答了現(xiàn)實生活中的法律困惑。

閉門說教不如現(xiàn)場說法。學校初中部和高中部分別選派了部分學生走進平谷區(qū)東高村法院，現(xiàn)場觀摩一起因口角糾紛所導致的惡性傷人案件的庭審，真實體驗案件審理全過程，零距離接受法治教育。庭審結束后，法官就此次案件對同學們進行了深刻教育。告誡同學們，平時如果遇到這種情況，不要逞一時之勇，首先要學會保護自己，不要搏斗，馬上遠離現(xiàn)場。如果無法逃脫，可以嘗試對對方進行情緒疏導，不要激怒對方等。

家校聯(lián)動，協(xié)同育人

學校固然是教育的重要陣地，但是，只有家庭教育和學校教育、社會教育密切結合在一起，才能發(fā)揮整體教育的作用，在此背景下，家校協(xié)同育人就成為當代教育必不可少的內容。

開學初，學校便通過推薦和選舉，組建了新一屆家委會，并在會上討論了很多議題，其中就包括如何通過家庭、學校兩方面的教育，提高學生的法治意識，做遵規(guī)守紀的平中學子。家長經(jīng)過熱烈的討論，最終達成共識，審議并通過了學校提出的“禁止打架斗毆”等6條紅線，再次重申了“禁止將手機帶進校園”的要求。

學校在延遲開學期間還與全國家校共育數(shù)字化服務平臺合作，由平臺組織全國的特級教師及家庭教育專家精心錄制課程，免費向所有家長開放，幫助家長學習教育方法和更新教育理念，為家校合作開展法治教育打下了基礎。

為保證活動效果，學校還制訂了獎勵和監(jiān)督機制，將活動和措施的實施納入班級量化評比和班主任績效考核中，并對實際操作中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行反饋，進而調整修改實施方案，確保法治教育效果。

學校法治教育需要長期堅持，不斷滲透進日常管理當中。學校結合自身特點，全面規(guī)劃、系統(tǒng)推進、逐步落實法治教育，進一步增強了師生的法治意識，全面提高學校依法管理、依法辦學的水平，成為學校德育工作的亮點。

（作者單位：北京市平谷中學）

責任編輯? 劉玉琴