扶智必強師，幫扶鄉(xiāng)村長寧代表處又有新舉措

文｜上海市慈善基金會長寧區(qū)代表處

2021年是實施鄉(xiāng)村振興建設(shè)規(guī)劃的第一年，鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)是教育，關(guān)鍵是人才。為了積極響應(yīng)黨中央、上海市委和長寧區(qū)委關(guān)于振興鄉(xiāng)村建設(shè)精神，上海市慈善基金會長寧區(qū)代表處（以下簡稱“長寧區(qū)代表處”）聯(lián)手云南紅河州教體局、華東師范大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心和上海市長寧區(qū)明心精神衛(wèi)生社工站、上海市長寧區(qū)社區(qū)學(xué)院分別于9月25日、10月16日、10月23日開展了3期紅河州教師心理健康知識培訓(xùn)。

該培訓(xùn)旨在提高當(dāng)?shù)貙W(xué)校心理健康教育水平，切實加強學(xué)生身心健康教育，健全完善學(xué)生人格，有效遏制、減少因心理問題引發(fā)的各類校內(nèi)外安全事故發(fā)生。這也是長寧區(qū)代表處繼2020年底，在云南金平、紅河、綠春三縣開展的“不是孤兒的孤兒”眾籌項目，以及2021年5月組織心理醫(yī)生開展“教師心理知識培訓(xùn)和兒童心理健康輔導(dǎo)”工作的延續(xù)。

3期的專題培訓(xùn)邀請了上海市兒童青少年心理教育專家陳默、交大戰(zhàn)略心理研究所所長宋婭茹以及華東師范大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心兒童精神科主任醫(yī)師鄭宏等8位專家，分別作了“學(xué)校心理工作的架構(gòu)和運作”“用‘心’教學(xué)—留守學(xué)生相關(guān)問題探討及應(yīng)對”“兒童青少年情緒困境與共情表達(dá)”等10個專題的授課。

專家們在授課中不僅傳授基礎(chǔ)理論知識，并且在現(xiàn)場進(jìn)行情景演繹，將孩子可能出現(xiàn)的典型問題進(jìn)行還原。授課專家展示交流疏導(dǎo)的技巧和對話藝術(shù)，貼近教師教學(xué)的實用性，當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冞h(yuǎn)程跟學(xué)跟做，達(dá)到了很好的互動效果。每期專題課后紅河州教體局都及時收集教師的反響，并經(jīng)匯總后反饋給長寧區(qū)代表處，提供給下期授課專家予以參考準(zhǔn)備。

這次培訓(xùn)針對紅河州當(dāng)?shù)貙W(xué)校遇到的現(xiàn)實問題開展，專家講授有理論、有案例、有實操，具有很強的指導(dǎo)性和可操作性。參訓(xùn)教師紛紛表示培訓(xùn)及時、有效、接地氣，不僅接觸到新穎的學(xué)習(xí)方式，也了解了心理健康教育知識內(nèi)容，對于今后識別心理問題學(xué)生，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，更好地服務(wù)學(xué)生發(fā)展等，有很大的幫助和借鑒意義。

據(jù)統(tǒng)計，這次培訓(xùn)，紅河州組織聽課的153個培訓(xùn)點，共有10 869人參訓(xùn)，覆蓋全部大中小學(xué)和幼兒園各類學(xué)校，創(chuàng)造了疫情防控常態(tài)下大規(guī)模培訓(xùn)教師的先例。除了開展心理健康知識培訓(xùn)外，長寧區(qū)代表處還資助322 750元購買了2萬冊書籍，發(fā)放到參訓(xùn)教師的手中。

“遠(yuǎn)程線上授課”是長寧區(qū)代表處的一次全新的嘗試，“慈善+互聯(lián)網(wǎng)”的方式也符合時下創(chuàng)新方向，希望更多的人關(guān)注長寧慈善事業(yè)的發(fā)展，關(guān)心弱勢群體，營造“人人可慈善，行行做慈善”的時代新風(fēng) 尚。