高考志愿填報方法詳解

賀有

在選擇高考志愿和未來發展方向問題上，高考成績只是決定了考生能考上什么層次的院校和在專業錄取方面具有多大的競爭優勢，但分數并不能直接告訴考生怎樣選擇才更有利于將來的就業和發展。同樣的高考成績，不同的志愿填報方案，錄取結果將會大相徑庭。

每個考生及家長都希望能最大限度地利用分數，錄取到理想的院校和專業。但每年高考錄取過程中因志愿填報不當而造成的高分低就甚至落榜的現象時有發生，因此做好高考志愿規劃、選好院校和專業對于每個考生來說有著十分現實和深遠的意義。

高考志愿規劃內容

在我省現行高考模式下，高考志愿=院校志愿+專業志愿。院校志愿是省招辦向高等院校投放考生檔案的依據，專業志愿是高等院校向進檔考生分配專業的依據。選報高考志愿就是要根據考生興趣愛好、就業、未來理想、家庭狀況等因素綜合選擇適合自己的院校和專業。高考志愿完整地表達了考生希望就讀的院校和專業意向，它的實現與否，在很大程度上決定了考生今后一生的走向。考生及家長一定要重視對高考志愿的了解和研究，盡量避免失誤。

科學合理的高考志愿一定要從高考分數（限制條件）、職業規劃（外部條件）、個體特質（內部條件）、家庭環境（附加條件）等方面進行合理定位、綜合抉擇。考生的高考分數是其高考志愿規劃中院校定位的重要基礎；考生的職業規劃是其高考志愿規劃中專業定位的重要指南；考生的個體特質是其高考志愿規劃中專業定位的重要核心；考生的家庭環境是其高考志愿規劃的重要參考。

高考志愿規劃準備及步驟

高考志愿要實現科學合理，必須提前做好規劃，可以分三個階段進行。

1.了解政策、收集資料階段

本階段是高考志愿填報準備工作的重心所在，對于高考錄取能否如愿有著至關重要的作用。

（1）了解和學習國家及我省高考錄取政策和實施辦法，了解國內外經濟與產業發展的趨勢，及時掌握當年高考改革的主要舉措，了解近三年尤其是當年高考報名人數、招生計劃、院校批次設置、志愿填報模式、投檔辦法等關鍵點信息。

（2）收集目標意向院校資料（院校性質、辦學歷史、發展沿革、優勢學科與專業等），研讀目標院校招生章程或招生簡章，查詢目標院校、專業近幾年在各批錄取分數和錄取考生的位次情況及當年在本省的分科類、分專業招生計劃信息等。

（3）了解挖掘考生的興趣愛好、特長，創造條件幫助考生進行專業傾向測試。為志愿方案設計時選擇適合考生學習發展的專業和職業打好基礎。

（4）關注特殊類型招生信息，結合自身情況不要錯過每一次機會。

（5）提前確立和明確好院校、專業、城市三者之間的優先定位及關系問題。

2.補充信息、設計志愿草案階段

本階段時間主要是在高考后到考分公布前，重點做好信息補充收集、科學估分及設計志愿草案三個方面的工作。信息補充收集的重點是：目標院校當年的分專業招生計劃、上一年度分專業招生錄取分數、當年預估高考批次分數線等。在高考填報志愿指南下發后，及時查詢對比目標院校及專業在本省的招生計劃情況和變化。科學估分，結合預估成績，制定幾套高考志愿草案，為最終志愿填報打好基礎。

3.志愿方案審定填報階段

本階段時間主要是在考分及位次公布后到志愿填報結束。考生在知分、知線、知位后，要對原來制定的志愿預案進行進一步的修訂、完善，結合位次法、線差法及院校招生專業和計劃變化情況，理性對院校的錄取情況做好研判，從而形成最終的分批次志愿填報方案并按時完成志愿填報。近年來，我省高考志愿填報實行五段式填報模式。大致時間安排如下：6月24日，知分、知線、知位；6月26—27日，提前批本科志愿填報；6月30日—7月2日第一批本科志愿填報；7月22日—24日第二批本科A、B類志愿填報；8月4日—5日第二批本科C類、高本貫通、提前批專科批次志愿填報；8月10日—13日專科（高職）批志愿填報。

高考志愿填報方法探討

1.恰當處理好院校、專業、城市三者之間的關系

院校、專業、城市是高考志愿的三要素，三者互為結合。院校決定考生未來發展的程度，專業決定考生未來發展的方向，城市與院校共生共榮且緊密關聯就業。三者之間究竟哪個優先要結合不同的需求和規劃而定，不同考生之間，同一考生之間不同規劃路徑的情況下，答案往往是各不相同的。一般意義上講，就業優先時應選擇專業或城市優先，深造優先時應選擇院校優先，兼顧專業和城市。分數高段考生建議以院校為主，兼顧專業和城市；分數中段考生建議以專業為主，兼顧其他；分數在二本C類控制線左右的考生，一般建議優選本科；家庭困難就業優先的考生則可以選擇專業優先、省內優先；希望在特定區域和城市發展的，應選擇城市優先。考生分數在缺乏絕對競爭力的情況下，院校、專業、城市三者之間是很難做到兼顧的，一方面要求高了，一定要以其他方面適當降低標準留出空間來保證。一味盲目去壓線追求名校或單一選擇專業、城市都是不可取的，一定要結合自身實際情況去尋找三者之間的最佳優化組合。

2.學會用位次法、線差法做好恰當定位

報好志愿的前提是要做到科學定位，正確認識和分析自己的成績在擬選擇院校及專業競爭中所處的位置與可能性。我省目前對于普通文理類考生在第二批本科B類批次以上均實行知分知線知位的情況下選擇院校和專業的辦法，考生在定位時，一定要用好自己的位次（在全省同類考生中的位次）及線差（個人成績與相應批次省控線的正負量）。

通過分析，找準自己的位置，才能為尋求與自己成績和位次對應的院校及專業奠定基礎。再結合目標院校和專業的錄取平均線差和位次（建議參考三年以上的分專業平均線差和平均位次，一定不能單純參考院校錄取當年的最低分和位次）進行對應篩選，從而選出合適的院校和專業組合。只有知己知彼，方能科學定位，志愿方案才能有效落地。對于高分段考生，用位次法更準確，低分段考生線差法更適用，其余大部分考生則建議采用位次與線差法綜合參考的辦法來保證定位的準確性。

3.巧用但不盲信院校的往年錄取數據

目標院校和專業的往年錄取數據是考生和家長志愿選擇和選報的重要參考資料。需要注意的是，大部分考生和家長一般只用學校上年度的最低投檔分數做參考對應，既沒有考慮學校不同專業的錄取線差異，也缺乏對該校三年以上最低分線差和平均位次的考慮，這樣參考之后的結果經常會出現線上落榜或壓線進入、錄取專業不理想或專業不服從調劑又被退檔的情況，從而造成遺憾。

考生和家長獲取院校往年錄取信息的渠道是多樣化的且較容易的，難的是要具備和提高分析運用這些信息的能力。志愿方案制定時，除了參考院校及專業往年的錄取信息外，還要充分考慮報考院校和專業當年招生計劃的變化及院校所在城市經濟發展態勢、專業冷熱門程度等諸多因素，從而作出更好的抉擇。

填報志愿一定要結合實際，切忌好高騖遠，要選擇與考生實際情況相近的院校進行研究分析，腳踏實地地落實院校志愿和專業志愿。希望考生和家長能夠結合實際情況，理性規劃，合理地制定志愿填報方案。

（作者為山西應用科技學院副校長）