解讀傳統游戲在幼兒園健康領域的應用及發展

關鍵詞：傳統游戲、幼兒園、健康領域

幼兒園是一個借助游戲促進幼兒健康發展的重要平臺，在游戲的過程當中幼兒可以獲得多元化的知識，提高自身的體質。

一、搜集傳統游戲活動。想要讓傳統游戲活動，在幼兒健康領域發揮其真正的作用，就需要教師針對幼兒的健康發展來進行傳統游戲的搜集。在進行傳統游戲搜集的過程當中，就是要注意到針對幼兒。健康領域的不同目標來進行游戲的搜集，例如跳竹竿游戲就促進了孩子腿部肌肉與手眼協調的能力。因此這樣的傳統游戲，加入到幼兒園的游戲活動當中，能夠使孩子的腿部肌肉得到更好的發展，也能夠使參與游戲的孩子達到手眼協調的狀態，從而使孩子的健康領域得到良好的發展。在進行傳統游戲搜集的過程當中，教師不僅要針對本地的傳統游戲進行搜集，還可以擴大自己的搜集面積，對周圍城市甚至全國的傳統游戲進行搜集，從而借助多元化的游戲內容來促進幼兒健康領域的發展。

二、優化傳統游戲內容。在很多情況下，傳統游戲并不適用于所有的幼兒。像進行跳皮筋游戲的過程當中，一些幼兒本身的肌肉群體有待發展，所以很難做出一些高難度的動作。因此教師在進行傳統游戲活動開展的過程當中，就可以對傳統游戲的內容進行優化。例如，跳皮筋過程當中的勾筋和卷皮筋跳法，就不適用于小班的幼兒教師，可以進行最簡單的踩跳跳皮筋兒教法。使幼兒從簡單的模式過渡的中難度的模式，從而使跳皮筋的游戲更加符合幼兒的身心發展。這樣既能夠使幼兒體會到跳皮筋游戲的樂趣，又能夠使幼兒的健康領域得到發展，使幼兒樂意參與到傳統游戲的過程當中。

三、開展傳統游戲活動。為了有效的提升傳統游戲，在幼兒園健康領域的教育效果，教師就需要全面分析在應用過程中的不足，并且結合孩子們的實際身心發展情況，制定一個完善的，清晰的活動目標，完善游戲活動的體系。例如針對小班的幼兒游戲時間可以稍微縮短，游戲難度可以稍微降低，針對大班的幼兒游戲規則性要加強，同時要注重游戲的創新，通過這樣的形式動態化的進行游戲體系的構建，就能夠靈活地開展游戲活動，促進不同階段幼兒的發展與提升。

總之，傳統游戲作為勞動人民創作并廣為流傳的一種游戲活動具有地方特色和民族特色，同時也能展示出傳統游戲的趣味性與思想性，因此在幼兒園健康領域的發展過程當中，教師需要合理的借助傳統游戲開展游戲活動，從而促進幼兒的個性化發展。

（作者單位：山東省高密市機關幼兒園? ?王向榮）