強(qiáng)國(guó)有我：靶向用力，培育時(shí)代新人的學(xué)校智慧

他們不是科學(xué)家，也不是工程師，但當(dāng)你看到少代會(huì)的舞臺(tái)上，巨大的屏幕上映出孩子們生動(dòng)的表演，極其形象地展示紅領(lǐng)巾昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和前進(jìn)軌跡時(shí)，你能說(shuō)這不是一種“創(chuàng)造”？

他們不是作家，也不是畫家，當(dāng)他們用充滿激情的語(yǔ)言，喚起少年兒童對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的愛(ài)，用巧妙的構(gòu)思和別具一格的造型，在節(jié)日的舞臺(tái)上描繪出一道道靚麗的風(fēng)景。你能說(shuō)這不是一種“創(chuàng)造”？

少先隊(duì)活動(dòng)的策劃和組織，不就是我們的“另一種創(chuàng)造”？不就是輔導(dǎo)員老師和少先隊(duì)員的“另一種創(chuàng)造”？《少先隊(duì)活動(dòng)》邀您一起分享在少先隊(duì)活動(dòng)的創(chuàng)意策劃與組織策略中的“另一種創(chuàng)造”。每月一個(gè)話題，征集千字感言； 好點(diǎn)子巧做法，共建活動(dòng)智庫(kù)。

本期話題

用行動(dòng)回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人” 之問(wèn)

新時(shí)代，基礎(chǔ)教育需要圍繞培養(yǎng)“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人”的目標(biāo)，探索有效方式，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新的更大貢獻(xiàn)。“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！”共青團(tuán)員和少先隊(duì)員響亮的誓言猶在天安門廣場(chǎng)回蕩。生機(jī)蓬勃的學(xué)校少先隊(duì)組織，正在用“為黨育人、為國(guó)育才” 的實(shí)際行動(dòng)，努力將廣大少年兒童團(tuán)結(jié)好、教育好、帶領(lǐng)好，回答習(xí)近平總書(shū)記 “培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人” 之問(wèn)。