鄒益 劉四青 李春花
“您好,這是我們親手繪制的黨史小人書,您可以跟隨我們的小人書了解中國共產黨的歷史……”在繁華的商場,小小講解員們正通過“百年紅船”黨史小人書向路過的行人介紹中國共產黨的歷史,吸引了眾多路人駐足觀看。常州市新北區泰山小學通過思想引領、場域建設、范式探索三大行動,培育社會主義核心價值觀,全面提升隊員綜合素養。
小人書,又稱連環畫,以連續的圖畫敘述故事、刻畫人物。新小人書,指泰山小學兒童的原創作品,以連續的圖畫敘述故事,既有紙質手繪的,也有電子影像的。泰山小學的“新小人書”以社會主義核心價值觀為創作主題,內容與時俱進,題材廣泛多元。學校通過新小人書的收集、創編、傳閱、展示、踐行等系列活動,培育社會主義核心價值觀。
少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀,要適應自身年齡和特點,要把社會主義核心價值觀的基本內容熟記熟背,融化在心靈里,銘刻在頭腦中,爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模范。學校以小人書為載體,結合《少先隊活動課程分年級實施參考》分年段構建社會主義核心價值觀的目標體系,讓隊員全學段、全課程、全方位浸潤在社會主義核心價值觀的熏陶中。
泰山小學的孩子們從入學開始,就從紅色小人書中汲取榜樣的力量,接受優秀傳統文化的熏陶。學校建構起校內外融通的社會主義核心價值觀主題場域空間。
書架覓梯:步道小人書“樓梯閣” 學校挖掘物型空間的育人價值,以社會主義核心價值觀為主題,設計充滿趣味的小人書“樓梯閣”,滲透育人功能,呈現隊員的原創小人書,讓學習隨時隨地發生。
先鋒活頁:開放小人書“共享廊” 開發校園廊道資源,建設小人書“共享廊”,定期舉辦“中國夢”“新時代先鋒”等小人書專題展覽??引領隊員領略模范先鋒風采,受到心靈洗禮。
典藏有體:眾籌小人書“典藏館” 學校擁有獨具特色的場館——小人書典藏館,館內收藏著來自隊員原創、各方捐贈、自主購買的小人書,形成了一定規模的社會主義核心價值觀小人書庫。典藏館分為閱覽區、創作區和展示區三大區域,隊員們定期在這里閱讀、上課、交流,合理使用小人書典藏館,發揮其育人價值。
書院尋蹤:聯結小人書“弘揚區” 學校突破校園圍欄,整合利用大教育資源,建設社會大課堂,形成以學校為圓心、3千米為半徑的“小人書院弘揚區”,用小人書獨特的方式圖說社會主義核心價值觀,弘揚傳統優秀文化,讓社會主義核心價值觀真正落地。
學校通過小人書這個特殊的傳統文化的載體,在隊員們了解、收集、創編、傳閱小人書的過程中注入社會主義核心價值觀教育,可謂相輔相成、獨樹一幟。學校逐步探索出社會主核心價值觀養成的“五多”模式。
多渠道收集 學校購買了四大名著、《圖說社會主義核心價值觀》等多套小人書代表作,隊員們利用寒暑假開展“童年的記憶——小人書征集活動”,在各小隊的尋訪活動中收集散落的小人書。在尋訪收集小人書過程中,隊員們對共產黨的歷史、我國歷史人物、文化傳統有了簡單的了解,加深了對黨和祖國的認識與熱愛,潛移默化地將社會主義核心價值觀內化于心。同時隊員們也發現、收集、記錄身邊社會主義核心價值觀的故事,作為小人書創編的素材。
多形式辨別 隊員們在少先隊活動課上用多種方法研究小人書,如用瀏覽文中內容、查看圖片質量等方法,了解哪些是不健康的小人書。隊員們開展“學習新時代先鋒 爭做新時代隊員”的先鋒尋訪活動、“黨史100年”紅色基地打卡活動,并通過展小人書、做手抄報、宣講、故事表演等形式分享活動成果。新時代的少年,學會明辨是非,擯棄糟粕,用實際行動捍衛和保護優秀傳統文化。
多種類創編 根據前期收集的社會主義核心價值觀故事,輔導員、少先隊員、家長都可以參與到小人書的創編中。小人書有單頁、雙頁、多頁,有手繪的,也有電子的,可以根據隊員的能力和層級選擇一種或幾種制作?!稖嘏贰队曛薪祰臁贰堕_國大典》等一大批隊員創作的“新小人書”誕生了。這些作品主題鮮明,一目了然,向更多的人傳播核心價值觀。隊員們在創作、想象、構思過程中感受到社會主義核心價值觀故事的魅力。
多方面傳閱 借助校內的小人書典藏館,學校常態開展各種小人書閱讀活動:自由閱讀小人書,寫一寫故事感受、學一學創作方法;推薦閱讀小人書,談一談推薦理由、賞一賞創作技巧。同時,定期開展專題展覽:“中國夢”系列小人書的漂流、“百年紅船記憶”黨史小人書專展。泰山小學的“黨史小人書”還走出學校,走進社區、走進商場,吸引了很多路人圍觀,他們在小人書展區靜靜地瀏覽、在小人書中穿越時空,重溫黨的百年崢嶸歲月。
多角度評價 為促進少先隊員自主參與活動、活動中自主管理、活動后自我教育,學校構建了多元化、序列化、多層級的評價體系。低、中、高年級分別設立社會主義核心價值觀故事卡、修煉冊、弘揚證,通過讀、講、畫、演和志愿者行動等方式,評選“社會主義核心價值觀小標兵”“社會主義核心價值觀代言人”,在不斷實踐體驗中,逐漸將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。
圖說社會主義核心價值觀,泰山小學以新小人書為載體,對培育和踐行社會主義核心價值觀做出了自己的探索,社會主義核心價值觀也通過多樣的活動逐漸在隊員心中生根、發芽。