適宜 實效

謝慧敏

從今年9月份開始，《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（以下簡稱“讀本”）走進了“道德與法治”課堂，成為每周上課的教材。在小學低年級讀本的“致同學們”里提到：“在這里，我們還將一起思考、認識和領會作為一名少先隊員的榮譽和責任，明白從小要樹立志向、好好學習、勇于創新，爭做一名新時代的好少年。”這與《中國少年先鋒隊章程》里隊的目的是相一致的。

開展隊活動時依據學生不同年齡段認知發展規律適宜地插入讀本內容，借用貼近學生生活學習實際、形式多樣的活動，把抽象概念、道理變成可認知、可理解的故事、案例，指導學生將思想認識轉化為實際行動，實現知行合一、學以致用，增長知識、錘煉品格的實效。

1了解內容，有的放矢

要適宜地插入讀本內容，首先就要清晰地了解不同年齡段讀本要學生了解的內容。讀本開始部分都設有“致同學們”的內容，概括的一句話分別是讀本封面習總書記講的話語：“扣好人生的第一?？圩印焙汀靶腋６际菉^斗出來的?！?/p>

2校內活動，提高認識

深化中國夢和社會主義核心價值觀教育，“扣好人生第一粒扣子”就是要給孩子們講好“人生第一課”。

1.節日主題活動

清明節、勞動節、植樹節利用節日，找出有意義的結合點，設計相應的隊活動內容和形式，讓隊員得到潛移默化的教育。如慶祝國慶節，低年段可以重溫國旗、國徽的樣式，唱國歌，朗讀讀本的部分段落，強化他們對愛國主義概念的認識。高年段可以通過分享感受、說說如何落實等，讓他們從知道上升到思想認知。

2.紀念日主題活動

“七一”“抗日戰爭紀念日”等革命紀念日；“世界水日”“國際志愿日”等世界紀念日；“全國國家安全教育日”“香港回歸紀念日”等我國紀念日，每一個紀念日都是對隊員開展教育的契機，里面儲藏著無窮的教育資源，而讀本可以利用紀念日活動作為載體，融入活動中。如低年段在“學雷鋒紀念日”開展講故事分享心得，結合讀本“黨和人民心連心”的章節。高年段在“七一”講沒有共產黨就沒有新中國，結合讀本“辦好中國的事情關鍵在黨”的章節。

3.少先隊主題活動

通過開展“紅領巾愛學習”宣傳教育活動，宣傳習近平總書記對少先隊員的希望要求。在國家、省、市、區組織開展的少先隊活動中找到讀本的切入口，讓學生把抽象概念、道理借助活動觸及心靈，形成認識。

3校外實踐，知行合一

研學、實踐活動突出實踐育人的特點，讓同學們走出學校的封閉圈，拓展教育的邊界。如廣東省少先隊開展的“紅色小燈塔”爭章活動、“學習中國共產黨廣東歷史100年”、“了解廣東紅色遺址所在地”等爭章內容，可以有針對性地利用讀本在隊活動中分享、強化，如低年段的“習近平爺爺心系人民群眾”、高年段的“唯改革才有出路”等內容。

只要我們做個睿智的有心人，具備走進去的深度和跳出來的勇氣，深入鉆研教材，把握精髓和難點，廣泛涉獵有關知識，定能適宜地使用讀本，促進少先隊活動更具實效地開展，使隊員們全面發展，成為國之棟梁。