樹環保之風，還家園春天
——《寂靜的春天》導讀

文／潘晶晶

名著信息庫

親愛的小伙伴們：你們好！你們可曾聽說過化學藥品DDT？你們可曾了解過DDT 的起源及危害？請聽初初娓娓道來。

DDT是一種合成的有機殺蟲劑，素有“死神的特效藥”之稱。20 世紀50 年代，美國研發了DDT 等劇毒殺蟲劑，并執行了大規模的空中噴灑計劃，導致鳥類、魚類和益蟲大量死亡。噴灑DDT 雖然獲得了近期的利益，卻破壞了地球家園的生態平衡。人類將可能面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界。春天不再像春天！

小伙伴們想象一下：春回大地時，周圍寂靜一片，毫無生機。我們的家園里，鳥兒不再歌唱，魚兒不再跳躍于水中。追根溯源，正是我們人類濫用化學藥物導致的。那么，我們會心痛嗎？為了讓小伙伴們有更深刻的感受，初初為大家推薦美國海洋生物學家蕾切爾·卡遜的作品——《寂靜的春天》。通過這部作品，大家不僅可以了解濫用DDT 等劇毒殺蟲劑帶來的可怕后果，更會樹立環保意識，理解開啟世界環境保護運動的意義……

《寂靜的春天》共有17 章，涉及一些專業的生化知識，閱讀時有一定難度。我們怎樣才能既把作品中的文學層面理解透，還能品味出其中的科學精神呢？初初的妙計是繪制思維導圖。通過思維導圖概括羅列出《寂靜的春天》的所有章節內容，不僅方便我們通讀、整理全書，制訂詳盡的閱讀計劃，還可以讓我們輕松揀擇精讀章節。下面就是初初為大家繪制的一幅思維導圖。

小伙伴們，想不想趕緊跟隨初初的腳步走進《寂靜的春天》，去探尋未知的未來，去營造環保新風尚呢？讓我們一起快樂出發吧！

閱讀指南針

《寂靜的春天》作為一本科普讀物，首次出版于1962 年。科普文的文本特性以及年代差異性都增加了這本書的閱讀難度。我們要想理解書中涉及的一些專業的生化知識，就需要借助相關的資料和工具書。初初建議小伙伴們參考上面的思維導圖，閱讀整本書時采用羅列表格的方式，分三階段來合理安排自己的閱讀時間和閱讀重點。

第一階段：通讀文本，探尋春天為何寂靜

第二階段：精讀文本，深思還原春天路徑

第三階段：跳讀文本，分享讓春天不再寂靜的情感

小伙伴們，我們生存的地球家園就像一個“脆弱的娃娃”，需要你我攜手保護。初初建議小伙伴們耐心品讀《寂靜的春天》，用心感受文字背后所傳達的深切關懷與殷切期盼吧！

拓展資源包

俗話說，一千個人眼里有一千個“哈姆雷特”。小伙伴們看完了《寂靜的春天》，應該會有不同的理解吧？現在，初初推薦一些名家以及同齡小伙伴對《寂靜的春天》的評語和解讀給你們，看看他們的評語和解讀是不是正好是你的心中所想。

名家點評

蕾切爾·卡遜因為《寂靜的春天》受到的攻擊可與達爾文當年因《物種起源》受到的攻擊相當……但是卡遜有兩個強大的武器來抵抗這種攻擊——對事實的尊重和超常的勇氣。作品中的字字句句，都是她仔細推敲過的。她的語言準確而嚴謹，她的勇氣和遠見已經超過了那些試圖從污染環境中獲利的產業從業者的預估。

——諾貝爾和平獎獲得者 阿爾·戈爾

因為人類太精明于自己的利益了，因此我對人類是悲觀的。我們對待自然的辦法是打擊它，使它屈服。如果我們不是這樣的多疑和專橫，如果我們能調整好與這顆行星的關系，并深懷感激之心地對待它，我們本可有更好的機會存活下去。

——美國當代散文家、評論家 E.B.懷特

早在1962 年，它就為人類用現代科技手段破壞自己的生存環境發出了第一聲警報……我佩服卡遜女士的科學精神、遠見和膽識。歷史最終證明，盡管當時她是極少數，真理卻在她的一邊。

——中國著名環保活動家 梁從誡

閱讀心語

過去，麻木無知的人們總是幻想著征服自然甚至控制自然，直到這本書的出現。它史無前例地提出了人們應該與生命、與自然和平共處，而不是濫用殺蟲劑和化學物質來毀滅自然，讓整個世界彌漫著重工業快速發展而產生的煙霾。畢竟，沒有人喜歡“寂靜的春天”。

——江蘇省東臺市實驗中學 張杰涵

孟春之月，盛德在木。人類總是企圖主宰自然，殊不知我們無知的行為會遭到大自然的“報復”。洪水泛濫，森林大火，蝗蟲災害，各類病毒……這都是大自然的無情“饋贈”！人類應該意識到，我們要愛護自然，敬畏自然，共同維持生態平衡。

——江蘇省東臺市實驗中學 徐 暢

“不是魔法，也不是敵人的活動使這個受損害的世界的生命無法復生，而是人們自己使自己受害。”書中這句話帶給我很大的震撼。原來，人類自己才是破壞美好世界的劊子手。農藥的使用已經讓我們的明天蒙上了恐怖的陰影，我們應該警惕。

——江蘇省東臺市實驗中學 宋耀民