青少年科普教育對創新能力培養的重要性

楊 皓 方 宇， 鄭凌鶯 劉新田

（1.上海工程技術大學機械與汽車工程學院，上海201620；2.上海工程技術大學科研處，上海201620）

0 引言

科學素質是國民素質的重要組成部分。青少年是祖國的未來，是中華民族的希望。青少年的科學素養代表著一個國家的教育和科技水平，也決定了國家未來的發展潛力和發展方向。通過對青少年進行科普教育，激發青少年學習科學知識的興趣，樹立正確的科學思想與探究精神，培養并提高他們的創新能力，是時代發展的需要，是實現素質教育的主要舉措，是培養創新型人才的重要方式[1，2]。因此，科普教育對青少年創新能力培養顯得尤為重要。

1 青少年科普教育的重要意義

1.1 提高青少年科學素養

科普教育作為學校教育的重要補充[3]，以興趣愛好為前提，不僅能讓青少年學習到科學文化知識，更能讓他們體會到學習過程中的快樂。科普教育的范圍非常廣泛，是培養青少年科學素養的重要手段。

1.2 樹立青少年正確的科學觀

青少年是人生發展最重要的階段，應該樹立正確的科學觀念[4]。通過科普教育可以促進青少年科學觀的形成，使他們從小就樹立崇尚科學、熱愛科學的思想，在以后的工作和生活中運用科學的方法學習新知識。

1.3 建立青少年科學思維

科學思維是客觀的、正確的認識世界所具有的思維方式，是我們認識世界的最基本手段。科普教育是將正確的科學知識以寓教于樂的方式傳遞給青少年，使青少年慢慢地形成科學的思維方式，指導和幫助青少年認識這個社會、理解這個社會、改造這個社會。

2 科普教育對青少年創新能力的重要性

2.1 激發青少年的興趣

青少年的創新能力與興趣愛好是緊密聯系的。研究表明，在青少年時期，心理的發展特點就是對新奇的具體事物感興趣[5]。科普教育非常符合青少年的發展特點，以趣味性和多樣性的科學文化知識為核心，培養青少年對科學事物的興趣愛好，促進青少年主動的學習科學文化知識。

2.2 培養青少年的實踐動手能力

實踐動手能力是創新能力的重要組成部分，科普教育對青少年的實踐動手能力有很強的誘導作用。科學探究的科普教育活動可以充分培養青少年的獨立思考和實踐動手能力，促使青少年不斷思考，發現問題，慢慢學會通過實踐行動來解決對于自身來說的未知問題。

2.3 促進青少年的知識整合能力

知識整合能力對于創新能力非常重要。現階段，學校教育依然以應試教育為主，并要求青少年掌握教學大綱中的基本知識點。而科普教育更加注重知識的運用與實踐，可以促進青少年對科學知識與方法的理解與認識，使青少年逐漸學會將知識點進行有機整合，提升青少年自身的能力。

2.4 豐富青少年的想象思維

想象思維是創新能力的基礎，具有較好的創新能力就必須具備豐富的想象力。科普教育可以通過多種方式培養和提升青少年創造性想象力，其中包括科普講座、科普活動、科普書籍、科普節目和科普影視作品等。

3 科普教育對青少年創新能力培養的作用

3.1 奠定青少年知識基礎

知識的積累是創新能力的前提。青少年是科普教育的主要對象之一，是學習科學文化知識的主力軍。青少年只有學好各方面的科學文化知識，全面提高自身素質，奠定堅實的知識基礎，才能實現創新能力的提升。

3.2 樹立青少年創新意識

樹立青少年創新意識，就必須轉變教育理念、改變教育模式。針對青少年的科普教育，要做到“以青少年為本”，讓青少年在科普教育中明白只有善于思考、勤于思考，才能創造發明出更好的東西。

3.3 激活青少年創新動力

科普教育開展過程中，科普教育工作者就要因材施教，根據不同年齡段、不同特征的青少年制訂出有差別的科普教育計劃，既可以幫助青少年掌握各方面的科學文化知識或者相關技能，又可以激活青少年創新動力，使他們樂于創新，敢于創新。

3.4 增強青少年創新能力

學以致用，勇于實踐是增強青少年創新能力的有效途徑。科普教育可以為青少年提供形式多樣、內容豐富的實踐機會，包括小發明、小制作、興趣小組、趣味競賽等。在實踐過程中，青少年要學會總結實踐的經驗和教訓，進而提高自身的創新能力。

4 科普教育對青少年創新能力培養的途徑

4.1 校內科普教育

學校可以運用多種方式開展科普教育，培養青少年的邏輯思考能力、實踐動手能力和創新能力。（1）設立科普圖書角，使青少年在課余期間利用科普書籍，主動學習科普知識。（2）定期為青少年播放科普視頻，既可以保證科普的受眾面，又可以保證科普教育的質量。（3）開展科普知識講座，邀請專家或科研人員走進校園，為青少年講解科學知識。（4）建立興趣小組，指導興趣小組完成一些實物設計，使青少年得到多方面的鍛煉。（5）舉辦科普知識趣味競賽，既有個人參與又有以小組形式參與，培養青少年困難克服的能力以及團結協作的能力。

4.2 校外科普教育

校外科普教育通過開展多種形式的科普教育活動，為青少年創造了輕松的科普學習氛圍，可以提升青少年群體的科學素養，形成良好的科學創新氛圍。（1）組織科普夏令營活動，利用暑假時間，為青少年普及科學知識，豐富青少年的科學文化知識。（2）開展體驗式研習活動，走進高校校園，體驗高校生活，聆聽名師講座，參觀工程訓練中心等活動，培養青少年科學精神。（3）組織青少年參觀科普基地，如科技館、動物園、植物園、水族館、航天館等，拓寬青少年的科學知識層面，培養青少年對科學知識的興趣愛好。（4）舉辦社區科技活動，建立科技活動的平臺，如社區愛心學校、社區四點半課堂等，拓寬青少年科學文化知識。（5）注重家庭科普教育，家長可以利用高度發達的網絡對青少年開展科普教育，為青少年提供大量的科普知識，提升青少年的科學素質。以家庭為單位建立小實驗室，針對不同年齡的青少年設計不同科目不同類別的小實驗，為青少年創造親歷實驗的機會，使青少年通過做家庭小實驗能獲取更多的知識和技能，激發青少年科學探索的興趣，有利于創新能力培養。

5 結語

青少年科普教育是學校教育的重要補充，也是素質教育的重要組成部分。通過科普教育提高青少年整體科學素養，促進青少年掌握科學思維與運用科學方法，可以提升青少年的創新能力。所以，大力發展青少年科普教育顯得尤為重要。