考生檔案“院校在閱”專業確定“何去何從”

趙鵬翔

高考錄取過程中，考生檔案投檔到某一院校后由院校進行閱檔，這一過程稱之為“院校在閱”。在“院校在閱”過程中非常重要的環節就是院校如何確定考生的錄取專業。這是備受考生和家長關心的問題，筆者通過多年的工作經驗和志愿填報研究，為考生和家長做些解讀。

確定專業的辦法常規有三種：分數優先、專業優先、分數級差。

分數優先確定專業的辦法，簡言之就是：分數在進檔考生的專業確定時具有絕對的優先權。因此，它對進檔的高分考生比較有利，而對低分的考生不太有利；只要高分的考生填報了服從專業調劑，德、體合格，就不會出現“高分退檔、低分錄取”的情況。也就是說，從投檔（或填報志愿）的角度，也可以將其稱之為“專業的平行志愿”。采用這種辦法的本科高校大約占60%以上。

如同濟大學2020年招生章程中規定：“在思想政治品德考核合格、身體健康狀況不受專業限制、高考投檔成績達到同批次錄取控制分數線，符合同濟大學投檔要求的情況下，學校按照考生投檔成績從高分到低分排序并依據考生志愿和招生計劃進行專業錄取，各專業志愿之間不設級差。在專業招生規模允許的范圍內，學校將根據考生專業志愿情況適度調整專業招生計劃安排。……所有考生的全部專業志愿錄取結束后，對未滿足專業志愿且服從專業調劑的考生在相應的科類或專業組內進行調劑錄取專業；對所有專業志愿都無法滿足且不服從專業調劑的考生作退檔處理。”

專業優先確定專業的辦法，簡言之就是：專業志愿在進檔考生的專業確定時具有絕對的優先權，分數僅有相對的優先權。即在同一專業志愿中看分數高低，而在不同的專業志愿中則看專業志愿的排序先后。因此，它對進檔的高分考生不太有利，而對低分的考生比較有利；哪怕高分的考生服從專業調劑，德、體合格，也會出現“高分退檔、低分錄取”的情況。從投檔（或填報志愿）的角度，也可以將其稱之為“專業的順序志愿”，采用這種辦法的本科高校大約有20%多。

如中國海洋大學2020年招生章程中規定：“對本科普通批次進檔考生，按照‘專業志愿清’方式進行專業錄取，各專業志愿間不設分數級差，即對思想政治品德考核合格、身體健康狀況符合要求的考生按‘專業志愿優先’的原則安排專業，同一專業志愿內按分數從高到低的順序依次安排專業，無法滿足專業志愿又不服從專業調劑者，作退檔處理。”?！皩I志愿清”的涵義是什么呢？“清”在這里是一點不留、凈盡的意思，故而“專業志愿清”就是當第一專業志愿錄取完結了，有多余的計劃指標再錄取第二專業志愿，依次類推。

分數級差確定專業的辦法是：高校在錄取第一專業志愿考生和非第一專業志愿考生時設置的分數差。通常的做法是：當考生第一專業志愿不能被錄取時，就考慮第二、第三等專業志愿是否能錄取。此時，首先要將其高考成績減去某個分數值后，再與第一志愿報考該專業的其他考生成績進行排序比較，確定其是否可以被該專業錄取，其他專業志愿的錄取以此類推。采用這種辦法的本科院校不到20%。

如福建醫科大學2020年招生章程中規定：“在各?。ㄗ灾螀^、直轄市）進檔考生中，根據專業級差方式進行專業調配。一二專業級差3分，二三專業級差1分，三四專業級差1分，后不設專業級差。對填報服從專業調劑的考生，隨機調劑至計劃未完成專業。對投檔成績相同的考生，以各省確定的成績排序規則進行排序?！?/p>

通過以上三種確定專業辦法的解讀，考生和家長可以很明顯看出差異，如果模擬一個考生分別投檔進這三種院校，那么他的確定專業結果可能截然不同，所以考生在填報志愿過程中要認真研究院校的招生章程，合理計算和利用自己的分數來選擇專業，這樣才能較為穩妥的達到預期目的。

（作者單位：忻州市招生考試中心）