要糾錯，更要究錯

范建兵

一直以來，同學們在計算時常常存在著“經驗式”的誤區，對部分“常做常錯”的題目重視不夠，訂正時只想“結果是什么”，不想“為什么錯”，也不思考“我怎樣才能不再犯錯”，這樣的作業處理方式必將影響到數學學習能力的提升。下面，以“代數式”一章中的部分易錯題為例，提醒大家認真“糾錯”，深刻“究錯”。同學們可以試著做一做，對易錯類型進行總結，避免在同一個問題上犯同樣的錯誤。