新形勢下構建軍隊職業教育遠程培訓體系的若干思考

高冬冬 孫志豪

（中國人民解放軍32527部隊 江蘇淮安 223000）

在當前形勢下，應順應時代要求，進行戰略轉型，切實履行軍事任務。要想在真正意義上打造出軍事化專業素質，就應加強軍隊職業教育，這樣才能提升專業技能，才能打造出軍隊整體戰斗實力。

一、提升軍隊職業教育的重要意義

對于軍隊職業教育來講，主要是以軍隊受教育者為主體，根據職位所需傳授教育知識和技能。在當前時代發展下，加強軍隊職業教育，提升官兵文化素質理念是軍隊發展的重中之重。只有這樣才能更好地增強軍隊戰斗能力，這已經是各國軍隊達成的共識。在一定程度上講，增強官兵軍事素質能力，促進官兵全面發展，不僅順應了軍事變革，同時也加快了戰略轉型發展，在真正意義上促進軍隊化全面發展。

（一）與學習型社會發展相適應

在當前經濟形勢下，充滿知識與經濟，因此，職業教育是增強競爭力的重要選擇。要想順應社會發展趨勢，滿足職業發展需要，就應建立健全職業教育體系。在一些發達國家，在人力資源以及社會持續發展中，都將國民教育作為發展中的重點內容，并在不同領域都構建了職業教育體系。作為軍人應嚴格執行黨中央的指示，同時意識到職業教育的重要作用。在新的形勢下，積極構建軍隊職業教育是順應時代發展，同時也是提高軍隊專業素質的必然要求。

（二）是軍隊戰略建設的實際需求

隨著經濟社會的快速化發展，綜合國力不斷增強，同時國家利益需求不斷增大。另外，從社會因素角度講，社會矛盾層出不窮，其中包含了傳統安全以及非傳統安全等。作為軍隊應積極拓展自身職能，履行相關軍事任務。要想提高軍隊整體素質，就應加強職業教育。作為黨委組織，應以提高官兵素質為基準，加快轉變學習理念，積極利用各項措施，這樣才能更好地推動軍隊建設發展，才能將軍隊職業教育落到實處，才能為人才培養提供有力支撐。

（三）促進軍官發展的迫切需要

對于軍人素質來講，其中包含了思想政治素質以及文化素質等內容。另外，一些相關素質是入伍前應具備的一些基本素質。在軍隊生涯中，通過日常訓練以及學習能夠提升綜合素質。作為軍人，應樹立職業教育理念，不斷充實自身知識內涵，這樣才能更好擔當其歷史使命。在書本中學習，在實踐中不斷學習，是軍人自我完善的一種重要途徑。

二、當前軍隊職業教育面臨的現狀

（一）教育理念十分落后

對于軍隊職業教育來講，最為主要的目的是，通過對知識理論技術的學習，能夠更新官兵的素質理念，同時拓展知識體系，促進綜合能力的提升，最終能夠滿足現代化建設需求，培養成軍事人才，這樣才能更好地推動軍隊建設化發展。作為領導干部，應意識到在信息時代，軍隊職業教育是一種重要形式，是現代教育發展的一種主要趨勢。在某種意義上講，軍隊職業教育主要是以信息技術為依托，進行的一種綜合化教育。另外，提升官兵素質為目標，最終滿足軍事化發展需求，是一項長久性工程。受以往傳統理念影響，一些官兵會形成一次性學習定型這樣的教育理念，職業教育思想意識較弱。針對這樣的情況，應加強對職業教育的宣傳，加深官兵對職業教育的深度認知，這樣才能發揮出職業教育的真正作用，才能符合教育發展趨勢，才能增強官兵整體能力 。

（二）缺少教育活力

當前我軍在職業教育中，對于辦學規模以及培養目標和教學內容上都具有較大的進步，同時也積累了一些經驗，進而為職業教育體系提供了良好的鋪墊。但在具體工作過程中，凸顯了以下兩方面問題。第一，軍隊職業教育缺乏專門性教育機構。當前職業教育初具規模，能夠滿足基本職業需求。但從長遠來看，為軍隊提供終身教育組織十分不全面。對于一些軍事院校在日常開展的自學考試等，也存在著一些問題，例如配套措施十分不健全等，對官兵學習熱情具有消極作用。第二，職業教育內容十分不完善。在軍隊職業教育內容上存在著一些問題，主要表現在實踐性問題不強以及缺少針對性等。在一些軍隊院校雖然設置了相關的培訓課程，但與部隊實際需求相脫離，不能彰顯出職業教育的重要作用，最終造成一些官兵不能激發學習動力，將培訓任務作為一種“表面工作”，以敷衍的態度來對待。

（三）制度機制十分不完善

對于軍隊職業教育的構建來說，是一項長期性工程。如果缺乏系統的制度機制，將是一種表面形式，不能達到良好的效果。從總體來講，軍隊職業教育進行有效的開展，能夠提升官兵職業技能。但從當前形勢上看，官兵主動學習能力較弱，在工作過程中，一些機關以及部隊等，對與終身教育以及職業教育不能進行有效的區分，導致官兵對待問題不能從長遠的眼光進行分析，僅僅局限于本職工作。在一些單位經常出現工學關系沒有有效的協調，占用官兵學習時間這樣的情況時有發生。另外，軍隊職業教育機制十分不健全。對于軍隊職業教育應有相關的法規體制作為支撐。怎樣順應部隊工作以及信息化戰爭需求，對辦學內容調整等還存在著一些問題。對于建立考核激勵以及提升官兵學習能力等也面臨著一些問題，需要在工作中不斷地完善。

三、構建職業教育體系對策

（一）更新教育理念

對于構建職業教育體系來講，是為了能夠提升軍隊整體素質，促進官兵綜合化發展。對于軍人來講，應肩負起使命任務，同時提升自身知識能力，這樣才能更好地為國家為人民服務。在構建職業教育體系過程中，應將各個任務學習進行合理化安排，同時處理好各項工作，并將職業教育以及軍事訓練等統籌兼顧，這樣才能確保部隊訓練以及政治教育相統一。在軍隊職業教育中，應以現行領導機制為依托，發揮主管部門的主要作用，將職業教育以及業務部門工作進行合理分工，這樣才能確保教育機制良好運行。

（二）發揮院校作用，為教育增添一份活力

要想實現跨越式發展，軍隊就應肩負起自身重擔，同時培養出大量的軍事化專業性人才，滿足實際發展需求。而對于軍事人才的培養，則應依托于軍隊職業體系。第一，應對地方院校教育進行大力改進，確保地方院校能夠發揮出自身的基礎性作用。因此，對于當前我軍院校，應更新思想理念，加強對軍事人才的培養，進而提升人才質量。軍隊院校應加強和地方院校的緊密溝通，利用院校資源進而培養官兵能力。另外，應將遠程教育進行有效的利用，這樣能夠為官兵提供便捷式教育形式。對于遠程教育來講，具有著開放性以及高效性的特征，能夠打破時空限制。在當前信息化時代，遠程教育是一種極為良好的教育方式，對其進行良好利用，對軍隊教育培訓進行全覆蓋，能夠為官兵學習提供優質化資源，同時還能構建出以官兵為主體的模式。因此，應加強局域網建設，將遠程教育以及相關教育資源進行充分利用，這樣才能滿足官兵需求，才能在根本上提高綜合能力。

（三）吸收優秀生，擴展職業發展空間

在院校人才培養上，生源質量對其具有重要影響。對于生源質量具體表現在以下兩方面：一種是文化水平，另一種是學習動機。在當前形勢下，國民教育水平逐漸提升，同時大量適齡青年教育程度也在不斷加深。受政策影響，一些學生在畢業以后就選擇入伍，進而給部隊帶來了新鮮的活力。作為職業院校教育應利用這樣的機遇，進而對人才進行培養。確保學院在軍隊里能夠學有所長，能夠真正提供自身文化素質能力。另外，還應給予一定的激勵措施，確保官兵能夠積極主動自發地進行學習，并對職業技能具有有效的掌握。

四、結束語

綜上所述，在部隊建設中，官兵隊伍是重要組成部分，同時發揮著重要作用。在新的形勢下，構建軍隊職業教育體系，是十分必要的，具有一定的現實意義。不僅能提升軍隊整體素質能力，同時還能加快軍隊轉型建設發展。對于軍隊職業教育體系的構建是一項長久的工程，不可能在短時間內完成的。因此，作為官兵應更新自身知識理念，在具體實踐中應勇于進取，在黨的領導下能夠貢獻一份力量，讓自己在軍隊里發光發熱。