我仿佛第一次走過校園

陌上花開蝴蝶飛，山水猶在，昔人已非。

——題記

曲曲折折的道路，早已熟悉了我的身影吧。環顧四周，路旁的景色似乎早已失去了吸引力，往往只是匆匆一瞥便選擇性忽略了。這是我無比熟悉的地方——校園，雖說它可能已經厭煩了我，但當我再一次走進它，用心體會，猛然發現，我仿佛第一次走過校園。

那是一個凄清的夜晚，一輪圓月高高地掛在柳梢頭上。雖是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。腳步雜亂而無力地踩在鵝卵石上，腦子里充滿著煩人的吵鬧聲。唉，不知道多少次因為學習和爸媽爭吵了。不論我怎么努力，我的成績總是不見什么起色。苦惱、無奈交雜在一起，深深地折磨著我。我隨意踢著腳下的石頭，無精打采地踱著、走著。不知不覺中，我便來到了校園里的一處小花園。

燈光微弱，星星點點，仿佛碧天里的繁星般眨著小眼睛。我走了進去，映入眼簾的，是一棵棵形態各異的仙人掌。層層疊疊的小沙丘上，有的一枝獨立，像個孤零零的老爺爺;有的兩三枝依偎著，像極了幸福的一家人。有的仙人掌上，還零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著花骨朵兒的;正如一位少女穿著潔白的連衣裙，又如小姑娘頭上扎著蝴蝶結。它的身上，布滿了針一樣的葉子，身軀著實像綠色的厚實的手掌。它把自己保護得好好的，不像普通的植物那樣柔弱：風一吹，葉子便不由地凋零了。我靜靜地凝望著，內心卻是波濤洶涌。那看起來十分平常的仙人掌，卻有著這般堅強的毅力，在干燥的沙堆中，頑強生長。我思緒萬千，我的處境，不正如同仙人掌那般嗎？為什么我就不能再堅強一些，像仙人掌那樣，在困境中扎下根來，并且披荊斬棘，克服一切障礙呢？

我抬頭仰望，那輪圓月，不知何時已“守得云開見月明”，照亮了那黑得令人壓抑的夜空。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一棵棵仙人掌上，像籠著輕紗的夢。慢慢走進花園深處，是一個小亭子。我踏進亭子里，環顧四周，一切是那么的陌生而又熟悉。微涼的春風不經意間拂過周圍的樹木，撩起一陣“沙沙”的窸窣之聲。我的心漸漸平靜了。

夜已深，該回家了。望著這一方小天地，我依依不舍地離開了。

【點評】校園是每一個學子熟悉的家園，卻也因此熟視無睹。小作者因為“和爸媽爭吵”“腦子里充滿著煩人的吵鬧聲”，在這種情況下，于“凄清的夜晚”再次審視校園，卻有了新的發現和收獲。文章明顯學以致用，學習朱自清《荷塘月色》的寫法，卻也有自己的創新，烙上了高一學生的印記。比喻、擬人與對寫法的運用也為文章添色增彩。（指導老師：李琳莉）