好風憑借力，扶搖上青云

親愛的同學們：

大家好！今天我發言的題目是：“好風憑借力，送我上青云”。

何謂平臺？平臺是渡河的舟楫，是千里馬的黃金臺，是人才的登云梯。橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，同一物種造就不同的味道。為什么呢？平臺變了，滋味也就變了。

由此觀來，找對舞臺，才能成就精彩。

同學們，你們可曾見過黃河長江邊上、在平原上凸起的堌堆？那其實是用來種莊稼的。緣何不種在平原上？是因為在洪災頻發的大江大河邊上，只有這凸起才能更好地保護農作物免于洪水的淹沒，使其更好地生存、成長。這就好比身處在更新換代極快時代的我們，平臺之上，方得乘風扶搖。

飛禽繞樹三匝，也不過盡爭良木而棲，但“舞臺”不算多，能拿上“話筒”的機會也有限。面對這樣的窘境，我們不妨主動出擊，在下凹的荒涼的土地上抓住空白點，投身“藍海”，做海明威口中改變世界的那群人，創造樂園，安順自身，更能托舉別人。正如莎士比亞所說：“上天生下我們，是要把我們當作火炬，不僅照亮自己，更是照亮世界”。

葉嘉瑩先生，幾經磨礪，但她卻能在百兇之中秉守靜素，尋詩詞平臺為心靈棲息地，借詩語撫慰風塵，用詞話傳遞通透與豁達。講桌之上，她是風度翩翩的先生，獨陪明月看荷花。又如喬布斯、任正非和馬云，乘互聯網之平臺尋到了自己的一片“海”，盡管過程可能無比艱辛，但高臺之上，自有曠目怡人之景，后來人也能一展才華、實現夢想。何樂而不為呢？

當然了，并不是說尋到平臺就可以一勞永逸了。劍未佩妥，何以出發？約夏·貝爾若沒有引人入勝的演奏技術，即使身處音樂廳，怕也只能“嘔啞嘲哳難為聽”，又怎能在舞臺收獲鮮花？用創造提升實力，才是長久之道。百萬年薪簽約華為的天才少年之所以被“高臺”青睞，是因為他們自有“摘星”的能力，頂尖的資源和豐沃的報酬之下，是無數個自我精進的日夜，這才是這當今時代的青年在躍起時該有的姿態。

同學們，作為新時代的答卷人，我們要讓自己成為鵬鳥，擦亮雙眼，擇良木高唱。“君子生非異也，善假于物也。”平臺之上佳音妙，乘風扶搖青云霄！希望大家都能著良材，成良才！

以上的發言與大家共勉！謝謝大家！

本期同題作文是根據三個材料來展開議論：一是有人說：“珠穆朗瑪峰之所以成為世界最高峰，那是因為有青藏高原這個平臺。”二是作家海明威說：“改變世界的是這樣一群人：起初他們尋找夢想中的樂園，當找不到時，他們親手創造了它。”三是小提琴大師約夏·貝爾在街頭表演只賺到32.17美元，而此前他在波士頓舉辦專場演奏會，票價200美元仍一票難求。

作者的兩篇文章對材料的把握十分精準，審題清晰，這屬常見的“A與B”關系型話題，綜合材料應該側重對平臺的肯定。兩篇文章相較之下，第一篇文章的議論部分分析得不是很清晰，所舉事例不夠精簡，有以敘代議之嫌，結尾處升華不夠有力。而第二篇文章則換了另一種寫法，敘例生動豐富，議論清晰，層層推進，角度也切中肯綮。文中手法多樣，精彩語句迭出，結構嚴謹。特別應該肯定的是思辨的體現，值得推薦！

（指導老師：珠洲市南雅中學語文老師" 王" 琳）