一張照片

在我房間里的一張小桌子上躺著一張剛洗出來的照片，上面有我、媽媽和外婆。我的眼睛緊緊地盯著照片上的人，思緒一下子就像雪白的棉花飛了起來。

照片上，外婆頭上戴著帽子，肩上扛著一大袋子的棉花，鞋子已經臟得不成樣子了，額頭上的汗水順著臉頰流進衣服里，滲透了襯衫。媽媽跟在外婆身邊，肩上搭著外套，手里也提著一袋子棉花，臉上洋溢著笑容。她們身后跟著一個臟兮兮的小女孩，女孩笑嘻嘻地跟在兩個大人身后，那就是我了。

放暑假了，媽媽打算回鄉下去看望外婆，她收拾好行李，正準備開車回去，我慌忙地扯住她的袖口，急聲道：“能不能不回去？我不想去外婆家。”“啊？”媽媽有些吃驚了，她問道，“為什么呢？”“不想去就是不想去，哪來那么多為什么呀！”我回答得有些不耐煩。媽媽此時也冷下了臉：“到底是為什么？我們做人要講良心，你外婆生我養我，我自然要多回去看看，多孝敬孝敬她。如果以后我老了，你會像現在一樣不回去看我嗎？”我沉默了，因為不知道說什么。在她半哄半騙下，我們出發了。

走進門，映入眼簾的是外婆忙碌的身影。我和媽媽靜靜地看了好一會，外婆才意識到有人來了，回過頭來。我端詳著她，一頂黑不溜秋的帽子遮住了滿頭的白發，臉上布滿溝壑，經過歲月的洗禮，她變得更加和藹可親了。她微微一笑，眼里閃爍著喜悅的光芒，說道：“我的乖孫孫來了，過來讓外婆瞧瞧。”她抱著我坐在她的腿上，把我摟在懷里說：“哎呀，外婆的小孫孫長漂亮了。”我應付著：“嗯。”心里卻想著：她總是這樣，好煩呀，不想在外婆懷里待了。忽然，我腦海里靈光一閃，嘴上說著：“外婆，你是不是還有棉花沒有摘呀？我們去摘棉花吧！”外婆還沒答話，媽媽就直接答應了。

來到棉花田里，外婆腰里系著一個空肥料袋，那雙松弛的老手伸到綻開花的棉桃下，慢慢地將殼子一瓣一瓣剝下來，最后把棉花裝進袋子里。媽媽也是腰里系著袋子，一直重復著外婆的這幾個動作，在旁邊努力地摘著棉花。我卻在棉田邊上跑上跑下，把自己弄成了個泥娃娃。夕陽西下，棉花收好了，裝了整整兩袋。外婆扛著一袋，媽媽提著一袋準備回家了。落日的余暉撒在了她們洋溢著笑容的臉上，漸漸地，我不由得看癡了，嘴角不自覺地揚起微笑。這真是一張歲月靜好的照片呢！

我撫摸著桌上的照片，不禁熱淚盈眶。對呀，外公前年就走了，外婆人也老了。我們做兒女的，能陪伴她的日子已經不多了，能陪一天算一天，不然，她一個人在家多孤獨啊。

【教師點評】全文運用倒敘手法，講述了放假回鄉下看望外婆的故事。母親的言傳身教使小作者深受感動和教育，思想性強，有一定的現實意義。文章結構嚴謹。開頭一段寫自己目睹照片而浮想聯翩;結尾一段回歸現實，又以撫摸桌上的照片收束。然而小作者的思緒并未停滯，反而愈發熱烈深沉，收到了言有盡而意無窮的表達效果。文章中的人物外貌、動作、神態、語言描寫簡潔傳神，特別是“來到棉花田里，外婆腰里系著一個空肥料袋，那雙松弛的老手伸到綻開花的棉桃下，慢慢地將殼子一瓣一瓣剝下來，最后把棉花裝進袋子里。”這一勞動細節，沒有親身經歷，難以準確用文字表達出來。這也告訴我們實踐出真知，生活是寫作的源泉。文章還寫出了人物的情感變化。如小作者從不愿去外婆家，不耐煩，到沉默，又不耐煩，最后在勞動中感受到快樂，體會到歲月靜好。這樣就使行文有波瀾，更曲折有致。（指導教師：許道軍）