探討高校圖書館閱讀推廣中存在的問題與對策

谷 雨

(中共河南省委黨校 河南行政學院，河南 鄭州 450003)

高校圖書館在開展閱讀推廣工作時，需要對校內師生實際需求進行綜合考慮，選取適宜的推廣模式，對傳統推廣中的不足進行改進和彌補，將閱讀推廣工作的作用完美發揮。通過高校圖書館，提高對高校人才的培養質量，為社會輸送更多高質量的人才。

1 高校圖書館閱讀推廣現狀分析

信息化社會背景下出現大量數字化信息資源，類型多樣化的數據庫，閱讀推廣從傳統印刷型、電子文獻等形式轉變成視聽型、光盤型及網絡型等形式，資源形式多樣化意味著閱讀推廣對象的多元化。同時，信息化時代文獻資源信息呈現出普遍性與內容多樣性等特點，需要提高閱讀推廣人員的專業素養與工作能力，逐步樹立創新服務意識，閱讀推廣人員要對讀者需求進行分析，方便采購人員作出采購決定。編目人員要深入與理解各種文獻，方便讀者查找。

此外，新時期閱讀推廣內容與服務形式出現轉變，圖書館閱讀推廣人員的職能出現改變，在繼續進行圖書目錄數據維護、圖書分編等傳統工作職能上，增加網絡資源更新、數據庫資料維護等工作。這些新的改變，直接對圖書館閱讀推廣提出新的要求，需要及時做好轉變提高閱讀推廣效率。從當前階段的圖書館及閱讀推廣現狀分析，很多閱讀推廣的工作人員因為自身能力問題，或者缺乏經驗等，導致整體服務意識不強，缺乏工作熱情。因此，當前主要任務是建立一支具備高素質、高能力、經驗豐富，態度良好的圖書通管理服務隊伍，為圖書館閱讀推廣工作的順利開展保駕護航。

2 高校圖書館閱讀推廣中面臨的主要問題

2.1 技術過于陳舊

信息技術的快速發展，數字閱讀時代已經到來，很多閱讀資料、文獻內容都以數字化形式展現在讀者面前。為使閱讀推廣能夠跟上時代的步伐，高校雖然也在開展圖書館信息化建設，而且取得一定成果，但在閱讀推廣方面受到很多限制。

很多高校圖書館網絡入口不明顯，缺少針對性推廣工作，特別是當前移動終端盛行的環境下，很多圖書館的推廣工作依然是傳統閱讀模式和一些圖書推薦會，思想觀念并未與時俱進，很少利用新媒體進行宣傳，直接影響到推廣效果，無法達成預期目標。

2.2 團隊缺乏經驗

目前為止，很多圖書館會不定期舉辦一些閱讀推廣活動，但推廣活動開展時需要從各部門抽調人員，承擔某一期的推廣宣傳活動，當這一期活動完成后又回到原先崗位，直接影響到閱讀推廣活動的進行。閱讀推廣團隊不專業，即便表面上活動如火如荼地開展，但實際效果并不理想。同時學生群體中也沒有組織閱讀小組，推廣活動中忽略學生的存在，影響到閱讀推廣質量。

2.3 形式過于單一化

現階段，很多圖書館在舉辦推廣活動時，都采用宣介會、大字報、征文等形式為主，雖然每次調整活動都會調整或改變，但整體形式過于單一，缺少思想與理念的創新，并未吸收先進宣傳理念，無法吸引到高校生的注意力，也就無法激發閱讀興趣，不能達到預期目的。此外，活動組織者開展推廣活動時，并未在學生群體中調查，不了解學生閱讀需求與方向，無法迎合讀者需求，也就談不上達成推廣目的。

3 高校圖書館閱讀推廣工作具體優化措施

3.1 完善工作必要制度

圖書館制度是指導圖書館館員日常工作的標準，館員在按照規定開展工作的過程中，還應該積極加入圖書館服務制度的建設中去，積極發揮圖書館的功能，加快校本課程的開發，強化圖書館的教育功能。 因此圖書館館員應該主動承擔相應的責任，積極對讀者進行教育協助，并提供相應的教育資源。通過及時聯系教育的專業內容和教育有關的文化，確保讀者在圖書館的學習效果。另一方面，圖書館館員還應該自覺組織讀書周活動、讀數分享活動。以圖書館館員為基準，將圖書館教育與課堂教育進行聯動，提高讀者對知識的運用能力。通過為讀者提供教育資源，還能不斷開闊讀者的眼界，加快圖書館朝著多元化的方向發展。

3.2 重視協作溝通

圖書館工作的主要內容之一就是采訪與編目，需要協調二者之間的關系以提升閱讀推廣工作質量和效率。如，對查重、驗收等交叉工作進行重新安排，減少重復性勞動，提升工作效率；對于貼標簽、加工等工作內容，可以直接安排給圖書販賣商。選擇高質量、大品牌書商，引進公開投標模式，圖書館負責人對書商送來的圖書進行檢驗和分編，加強書目、數據質量。

作為圖書采購人員，可以從網絡上搜尋采購信息，也可通過校園讀者論壇和廣大師生進行溝通和問詢，廣泛聽取讀者建議，提升采購質量和效率。此外，圖書館負責人還應該開設閱讀推廣員這一新職位，方便讀者獲取和尋找圖書信息與資源，為廣大讀者提供高質量閱讀體驗。而且閱讀推廣員在與讀者交流時，可以為其介紹一些自己的職責內容、工作范圍，為讀者普及一些圖書分類、編目等基礎知識，提升讀者查閱文獻的效率和精準率，提升閱讀質量。

3.3 提高人員素質

閱讀推廣員的個人素養、工作能力等對圖書館發展建設起到關鍵作用。因此，要加強閱讀推廣人員思想道德建設，幫助員工從思想觀念上認識到閱讀推廣工作的重要性和意義，同時懷有一顆探索之心，保持積極向上的心態，遵循“讀者第一，服務至上”的原則，加強對相關工作理念的學習和掌握，熟悉各種書籍和推廣技巧，鍛煉自身英語和計算機等必要技能。

圖書館館員作為圖書館服務的主要發起者，其工作模式和日常行為體現著圖書館的管理水平。就圖書館館員的工作內容而言，既要完成對各種不良行為的監督工作，同時還應該擔任教化知識的工作。因此圖書館館員的管理過程中需要結合實際情況、時代發展情況以及大讀者群體的需求情況，積極建設服務體系，不斷創新工作模式，從而不斷提升管理水平。

在這一過程中，可以向發達國家進行學習，比如通過采用開放性圖書館的展示平臺，面向讀者免費開放24h閱覽模式，讀者憑借讀書證完成借閱，圖書館館員可以借助App等終端對整個借閱情況進行管理，從而明確閱讀群體的需求情況。通過這種互動模式的管理工作，還能有利于讀者與管理者的溝通，對于及時聽取讀者的意見，提升了圖書掛的整體服務水平。同時實行人性化管理，建立完善的管理體系，實行輪崗輪班制，定期休假，節假日發放禮物，確保圖書館工作人員隨時保持良好工作狀態。另外，作為圖書館領導部門，一定要時刻關心員工生活和工作，理解、尊重、關注員工，定期開展員工動員大會幫助其緩解工作壓力，調整負面情緒，同時通過合理有效的績效獎級作為鼓勵和激勵員工的動力，使員工在整個工作環境中隨時保持積極狀態，從而應對工作中各種突發事件，更好的發揮自己的才能，促進閱讀推廣工作質量的提升。

4 結束語

高校圖書館在開展閱讀推廣工作時，需要對自身因素進行綜合考慮，選取合適推廣形式，轉變傳統模式的不足，促進閱讀推廣質量的提升，切實提高高校圖書館的作用。希望通過以上內容，能為類似研究提供思路和借鑒，幫助高校提升閱讀推廣的質量。