國強公益基金會是碧桂園控股有限公司董事會主席楊國強及聯席主席楊惠妍于2013年創立的非公募基金會,是5A級基金會?;饡浴跋M鐣蛭覀兊拇嬖诙兊酶用篮谩睘樵妇埃越逃臀幕癁槭侄?,以人的培養為中心,促進鄉村振興、社區發展,推動國家民族富強與人類社會進步。
人的生存與發展,國家的繁榮與昌盛,社會的文明與進步,靠的是知識、智慧和勤勞。因此,基金會創辦的國華紀念中學、碧桂園職業學院以及臨夏國強職業技術學校,都以接受貧困學生和退伍軍人為主,通過授人以漁,讓知識改變命運。另外,基金會設立仲明大學生助學金、惠妍教育助學基金、國華杰出學者獎等二十余項教育助學專項基金,并捐贈支持清華大學、香港科技大學、中山大學、北京師范大學、西湖大學等多所高校發展,助力國家科教興國。同時,基金會響應國家精準扶貧的號召,積極參與碧桂園集團在16省57縣的精準扶貧鄉村振興結對幫扶行動,從黨建、產業、就業、教育等領域助力當地貧困人口脫貧,探索“可造血、可復制、可持續”的鄉村振興的道路。

1997年4月21日,國強公益基金會榮譽會長、碧桂園集團董事會主席楊國強先生到羊城晚報社,設立仲明大學生助學金,用于資助廣東省20所高校品學兼優的家庭困難大學生。“受惠社會、回報社會,讓愛薪火相傳”,是仲明助學金設立的初衷和宗旨,每位受助者自愿在接受仲明助學金的同時,簽署一份《仲明助學金道義契約》,承諾有能力時要將受助的款項回捐到仲明基金用以幫助更多有需要的家庭困難學子,并身體力行加入到扶弱濟困的行列。
從1997年起,每年捐贈100萬元,2006年起增至每年200萬元,2017年起增至每年300萬元。截至2021年,仲明助學金共捐資4500萬元,廣東省高校近1.2萬名學子獲得資助。
國華紀念中學創辦于2002年9月,是碧桂園集團董事會主席楊國強先生和他的女兒楊惠妍女士捐資2.6億元依法興辦的全國第一所純慈善、全免費的民辦高級中學,面向全國招收家庭生活困難,學習成績優異,素質超群的初中畢業生,使他們成為未來國家建設的精英,肩負起振興民族的重任,志在民族騰飛。學生入讀國華紀念中學后,高中階段學習、生活、交通等一切費用全部由學校承擔,考上大學本科、碩士、博士,學校繼續資助學費、生活費。

截至目前投入已超過7億元。從2002年創辦至今,國華中學共接收了3405名處于輟學邊緣的學生。立校至今,學校一直保持極高的本科升學率。截至2021年,在校學生648人,已畢業2758人,碩士912人,博士177人。

2014年,國強公益基金會榮譽會長、碧桂園集團董事會主席楊國強先生及聯席主席楊惠妍女士捐資5億元創辦全國唯一一所對困難家庭學生全免費的大學——廣東碧桂園職業學院。截至目前已投入金額8億元。該校通過校企合作,精準培養基層一線管理干部或技術骨干。截至2021年9月,學院累計招生3955人,其中家庭困難學子2320人,人才培養質量成效初顯,畢業生1855人,初次就業率100%。其中基層一線管理干部或技術骨干為1451人;其中2017屆11名、2018屆20名、2019屆17名,2020屆24名,2021屆47名,累計共119名學生月薪過萬。真正實現“一人成才,全家脫貧”的目標要求。
此外,學院已免費為14626名農村勞動人口提供系統化職業技能培訓,使之成為技能型產業工人。
2017年,國強公益基金會榮譽會長、碧桂園集團董事會主席楊國強先生及聯席主席楊惠妍女士捐款1億元啟動“惠妍教育助學基金”,幫助順德區的家庭困難孩子用知識改變命運。該項基金的幫扶對象覆蓋從幼兒園到大學階段的家庭困難學生,資金除了用于向學生發放獎助學金以外,還支持開展課業輔導班、興趣班、夏令營等活動,讓貧困學生提高綜合素質,獲得從資金支持到素質培養的全方面幫扶。該基金的設立在全國開創了將助學扶貧貫徹至全縣(區)、全學段的模式。

截至2021年,惠妍教育助學基金資金資助學子超4500名,服務助學直接服務學子逾47000人次。以服務助學為核心的助學體系不斷完善,資金助學和服務助學均實現了全順德區、全學齡段的覆蓋,為順德教育公益事業作出了有益的探索和補充。
2019年,國強公益基金會榮譽會長、碧桂園集團董事會主席楊國強先生及聯席主席楊惠妍女士捐資3億元,創辦一所非營利性全日制民辦普通中等職業技術學?!R夏國強職業技術學校。學校始終秉承國強公益基金會一直以來投身國家教育幫扶事業的社會責任擔當精神,堅持教育慈善的初心,對家庭困難學生免除學雜費。堅持教育脫貧的追求,對家庭困難學生實施“德才兼備,一人成才,全家脫貧”的培養目標,促其成才。堅持“以立德樹人為根本,以貫通培養為原則,以充分就業為導向,以培育特色謀發展”的辦學理念,學校教學設施設備完善,實訓條件優越,師資力量雄厚,為學生實踐技能的培養提供了有力保障。目前在校學生1167名,配備教職工98人、專任教師53人,同時擁有企業工作經驗與教學工作經驗的“雙師型”教師 35 人,能在指導學生理論知識的同時培養實踐經驗。
