教材建設與發展專題

主持人語

教材建設作為國家事權，是落實立德樹人根本任務的重要依托，彰顯了國家意志，體現了黨的教育方針和國家有關政策要求.2020年11月，習近平總書記給人民教育出版社老同志回信強調：“緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持正確政治方向，弘揚優良傳統，推進改革創新，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材.” 當前，學術界圍繞教材建設開展了系列的理論研究和實踐探索，取得了豐碩的成果，但仍有諸多值得深入探討的問題.為此，本刊組織了“教材建設與發展”研究專題.該專題得到了2020年度國家社科基金后期資助項目“中小學問題提出的理論與實踐”(20FJKB006)、重慶市社會科學規劃重點項目“新中國成立70年基礎教育發展研究”(2019ZDJY09)等項目及國內同行專家的大力支持！

該專題共3篇文章，從教材編寫研究促進教材高質量發展、多視角視域下小學數學教科書使用現狀調查、中小學數學問題提出教學的目標與原則等議題進行探討，以期為讀者提供有價值的思想啟發與研究素材，也為推動教材實現更高質量發展貢獻智慧.

主持人介紹

宋乃慶，西南大學二級教授、博士生導師.國家級教學名師，當代教育名家，國家瞭望智庫首批入駐專家，首屆全國教材建設先進個人.教育部西南基礎教育課程研究中心主任，西南大學基礎教育研究中心主任，中國基礎教育質量監測協同創新中心首席專家.教育部基礎教育課程教材專家工作委員會原副主任、中國教育學會原副會長、原全國數學教育研究會副理事長.西南大學原常務副校長，原西南師范大學校長，1993年獲國務院政府特殊津貼.

主持國家、省(部)級課題24項；主編(副主編)中小學數學教材8套(其中4套教材通過國家審定)，主編學術論著、高校教材10部(其中3部為國家高校規劃教材)；在《中國社會科學》 《教育研究》 《教育學報》 《中國教育學刊》 《課程·教材·教法》等核心期刊發表論文200余篇；主持的23項成果分別獲中國高校人文社科一、二、三等獎，高等教育國家優教成果(數學教育)一等獎，全國教育科學研究優秀成果一、二等獎，重慶市科技進步二等獎，重慶市人文社科一等獎、三等獎等國家、省(部)級獎勵.