每個孩子都是一顆星

趙柯柯

浩渺的夜空中蘊藏著無數(shù)顆星，每顆星都有自己的位置。我的學(xué)生正如這一顆顆星，有的聰明機(jī)靈，有的可愛靦腆，雖性格各異卻共同組成了一個班集體。

今年新接了一個班，第一堂課上昊昊就吸引了我的注意。他有一雙會說話的眼睛，身體清瘦，回答問題很積極，下課還主動和我打招呼。我對他的第一印象是機(jī)靈又有禮貌。可一周后，我發(fā)現(xiàn)這是一顆令人頭疼的星。昊昊總是在上課的時候插話，我說的每句話他都要接上一句。這時常引起哄堂大笑，課堂也變得一團(tuán)糟。一個月里，我基本每節(jié)課上都能看到他調(diào)皮搗蛋的模樣，他在我心中的好印象被完全推翻了。

然而有一天，昊昊一改往日的表現(xiàn)，端正的坐姿讓我懷疑自己的眼睛。我訝異他的變化，下課叫住他詢問原因。他害羞地說，因為上次放學(xué)我送路隊的時候幫他系了鞋帶。那一瞬間，我既好笑又感動。這個小小的舉動居然可以讓他的聽課行為發(fā)生天翻地覆的變化，我頓時覺得自己太不合格了。愛學(xué)生，我做得還不夠。

如果說對昊昊是無心插柳，那么對涵涵，我就是刻意為之了。涵涵是一個安靜寡言的孩子，上課時從沒聽過她講悄悄話。我想，這樣的孩子一定很優(yōu)秀。可現(xiàn)實再次令我吃驚。開學(xué)一周后，班級進(jìn)行了國學(xué)背誦檢查，她竟然不過關(guān)。問及原因，則更是驚掉了我的下巴，上學(xué)五年來她竟然從來沒給組長背過書。跟家長聊起，孩子媽媽也早已習(xí)以為常，默許了她的做法。這樣發(fā)展下去，孩子會慢慢自閉的，我不敢再往下想……

課余，我找涵涵聊了聊，問她最喜歡媽媽什么，平時愛跟班里哪些同學(xué)玩，喜歡不喜歡我這個新老師，有沒有好的建議給老師……在真誠的交流中，孩子表達(dá)了對我的喜歡，并承諾以后按時背書，而其中的原因只是她覺得我喜歡她、關(guān)心她。我想，這就是愛的力量吧。如果你足夠愛學(xué)生，她一定能感受到這種愛的磁場，并在自己的行為中對此有回應(yīng)。

活潑淘氣的君瑞是班里的一顆可憐星。三八婦女節(jié)的時候，我要求學(xué)生寫一篇題為“父母的愛”的作文。放學(xué)后孩子都交了作文，只有君瑞一個字沒寫。我把她留了下來，結(jié)果還沒等我開口，君瑞的眼淚就大滴大滴地順著臉頰掉了下來。看著她這副樣子，我心疼地把她擁入懷中。后來，她的情緒慢慢穩(wěn)定下來，我才知道君瑞兩歲時父母離異，媽媽離開后就再也沒有回來看過她，而父親再婚后把她留給爺爺奶奶照顧。我偷偷擦了擦眼角的淚水，對君瑞說：“老師一直希望有個聽話懂事的女兒，你愿意做我的女兒嗎？”君瑞頓時愣在那里，一時連哭都忘了。好半天她才反應(yīng)過來，拼命地朝我點頭。自此，君瑞開始轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，成為班里進(jìn)步最快的那顆星。

星空是美麗的，等待星空的過程更美。不要吝嗇師愛的表達(dá)，不要小看關(guān)心的力量。俯下身子，尊重愛護(hù)每一個孩子，挖掘其性格中的閃光點。浩瀚星空，蒼穹斗轉(zhuǎn)，我堅信，每個孩子都有自己的光芒。

（責(zé)編 侯心雨）