基于企業文化的企業思政教育工作開展

黨鑫 中交二公局第三工程有限公司

企業思政教育工作是維系企業穩定可持續發展的重要手段，在當前企業發展中發揮著多方面功能，要求引起相關負責人的高度關注。但是在以往企業思政教育工作開展中，因為受限于工作模式單一以及教育內容滯后傳統，很難為企業發展做出較大貢獻，甚至出現流于形式的問題，應該尋求思政教育的創新突破。在新形勢下為了優化企業思政教育工作成效，有效結合參考企業文化成為重要手段 ，不僅僅有助于促使企業思政教育工作密切聯系自身實際狀況，同樣也有助于在思政教育中形成新的突破點和創新點，值得研究。

一、基于企業文化開展思政教育工作的意義

（一）有助于解決員工思想問題

伴隨著現階段新媒體時代的來臨，信息資料的繁雜性更為突出，傳播速度同樣也越來越快，尤其是其中存在的一些不良信息資源，更是很可能導致企業員工受到影響，難以形成理想的思想狀態，進而無法在企業發展中體現出自身最優作用價值。這種員工思想問題的解決也就成為企業思政教育工作的核心和著眼點，基于企業文化予以優化創新成為有效手段，可以將企業文化作為思政教育的重要內容，進而促使其逐步深入企業員工內心，對于企業員工思想形成更為理想的引導作用。相對于原有企業思政教育工作中過度關注常規積極思想文化內涵的模式，企業文化往往更加容易被員工接納和內化，作用效果必然更為突出[1]。

（二）有助于推動企業發展

在現階段企業經營發展中，因為企業之間面臨著更大的競爭壓力，進而也就需要從多個角度入手予以優化助力，以求形成更為理想的發展速度，避免被行業淘汰。在企業發展速度提高中，思政教育工作的功能同樣也不容忽視，其不僅僅能夠通過調動員工積極性以及提高員工思想素質來發揮出更強的員工工作價值，還有助于引導企業發展正確方向。為了更好凸顯企業思政教育工作在該方面的作用價值，積極結合企業文化成為重要助力和優化手段，企業文化往往和自身發展戰略相契合，將其融入思政教育工作，必然也就可以體現出更強指導價值，確保思政教育工作能夠落到實處，真正凸顯出該項工作在企業經濟效益提高方面的作用價值，同時作為思政教育創新著眼點。

（三）有助于營造良好氛圍

新形勢下企業工作氛圍越來越受關注，不同工作氛圍會產生不同的工作成效，進而最終反應在企業發展速度上，而企業工作氛圍的影響因素諸多，其中人員方面的因素更是不容忽視，這也就可以借助于相應思政教育工作予以優化，力求創設出更為理想的工作氛圍。以往企業雖然也能夠借助于思政教育工作來有效培養員工正確價值觀和理想信念，但是往往過于死板，對于企業工作氛圍的營造效果卻并不是特別理想。如果能夠在企業思政教育工作中融入企業文化，則會表現出更強的靈活性，有助于讓員工感覺到熟悉，進而最終可以營造出理想的工作氛圍，便于員工更為積極主動投入工作崗位[2]。

二、基于企業文化的企業思政教育開展思路

（一）做好頂層設計

基于企業文化的企業思政教育工作優化開展需要首先做好頂層設計，這也是推動該項工作有序落實的關鍵前提，只有切實做好頂層設計，進而才能夠自上而下進行有效指導，避免在具體執行階段遇到較多的困難和阻力。無論是企業文化制定，還是思政教育工作落實，往往都需要自上而下推進，都需要在優化頂層設計的基礎上予以逐步落實，進而才能夠有序提升相關工作落實效果。企業思政教育工作中企業文化的融入應該引起企業管理層的高度關注，注重圍繞著兩者的融合進行頂層設計，逐步完善相應工作機制和工作體系，確保思政教育工作的后續落實更為有序，尤其是在該項工作優化落實所需要的各項資源和資金配置中，更是需要加大支持力度，以便更好實現對于企業思政教育工作價值的提高。在頂層設計中，企業管理人員需要積極協同企業文化宣傳負責人以及思政教育負責人，共同研究兩者的結合點，探討如何將企業文化更好融入思政教育中去，進而更好促使思政教育工作可以納入企業文化中的優勢點，解決以往思政教育工作存在的明顯問題和局限性。

（二）關注基層員工

基于企業文化的思政教育工作優化落實還需要重點關注作用目標，因為企業思政教育工作的一個重要目標就是企業基層員工，進而也就需要在該項工作開展中高度關注基層員工的實際狀況，進而促使該項工作的開展更具方向性，避免出現形式化問題。根據該思路，未來企業思政教育工作人員要想更好融入企業文化相關要素，應該提前針對企業基層員工進行深入調查研究，準確分析評估企業基層員工面臨的社會發展新形勢以及存在的主要思想問題，同時探討企業文化中哪些因素有助于實現基層員工思想狀態的改善和調整，進而也就可以為后續具體工作落實提供有效指導。在此基礎上，對于企業基層員工的積極關注還需要重點表現為對于基層員工的尊重和關懷，這也是當前很多企業在構建自身企業文化時的核心內容，同樣也應該將其納入思政教育工作，保障思政教育工作可以積極關注和關心企業基層員工，而不再是僅僅針對企業基層員工進行教育和引導，如此才能夠更好贏得企業基層員工的有效配合，解決以往思政教育工作在開展中面臨的較大抵觸和反感問題[3]。

（三）豐富工作路徑

基于企業文化開展思政教育工作還需要著眼于工作路徑，這也是未來該項工作優化落實的重要關注點，只有相應工作路徑選擇適宜合理，才能夠更好優化執行效果，在確保最終工作實際效益的基礎上，同時提高員工參與程度。企業思政教育工作人員應該充分分析探討當前企業文化宣傳以及建設過程中可供選擇應用的工作路徑，如此也就可以將這些可供借鑒參考的工作路徑引入到企業思政教育工作中來，便于形成更強作用價值。比如當前很多企業文化宣傳都高度關注新媒體路徑的運用，在多個新媒體平臺上實現了理想的運用，對于企業文化宣傳發揮出了積極作用。如此也就可以將其引入企業思政教育工作中來，以便更好實現這些新路徑的優勢，彌補傳統死板思政教育模式的不足。這也就需要將企業文化建設和思政教育工作密切結合起來，力求從工作路徑方面做到資源共享，形成相互參考和借鑒機制，最終更好實現思政教育工作的優化發展，同時還可以降低各自工作壓力。

（四）凸顯針對性

基于企業文化開展思政教育工作還應該力求體現出較高的針對性，以便促使企業思政教育工作可以更好作用于企業發展，解決以往該項工作開展中存在的明顯形式化問題。因為企業文化建設往往高度關注自身實際狀況，確保企業文化內涵契合自身發展戰略，相對于原有的思政教育工作，往往可以表現出更強的針對性和個性化特點，如此也就應該在未來企業思政教育工作中予以參考借鑒，確保自身工作同樣具備較強針對性。這也就需要企業思政教育工作在基于企業文化進行創新優化時，能夠從自身實際狀況出發，深入了解自身企業員工存在的問題和缺陷，進而明確思政教育工作目標和方向，確保自身工作具備更高的針對性，體現出事半功倍的效果。比如針對企業發展中出現的一些新問題和新形勢，往往就需要引起高度關注，要求及時針對自身問題，制定相匹配的思政教育工作內容和活動，以便最終更好優化企業思政教育工作開展效果，解決傳統普遍化思政教育活動開展帶來的問題[4]。

三、基于企業文化的企業思政教育工作措施

（一）工作機制中融入高效文化

企業文化的企業思政教育工作開展往往需要重點從企業文化著手，研究如何將適宜合理的企業文化內涵融入企業思政教育工作中來，以此形成企業思政教育工作優化。在現階段企業運營發展中，因為競爭壓力越來越高，為了更好適應社會發展新形勢，越來越多的企業開始宣傳高效文化，努力促使其成為企業文化體系的重要組成部分。這一高效文化應用到企業思政教育工作中同樣也可以發揮出較強的作用價值，有助于實現思政教育工作的優化調整，呈現出提速高效局面。比如在企業思政教育工作機制完善中，就可以恰當融入企業文化中的高效內涵，以便促使思政教育工作自身具備更強的高效性特點，解決以往思政教育工作中存在的形式化以及消極懈怠問題。企業思政教育工作的開展往往存在較高的時效性要求，尤其是面臨著短期內企業員工出現的一些消極情緒以及其他不當心態，更是需要思政教育工作人員及時開展相匹配的思政教育活動，以求達到較為理想的改進效果，避免因為時間延誤出現思政教育不當問題。由此可見，將企業高效文化引入思政教育工作的重要性較為突出，可以較好提升所有思政教育工作人員的投入度，為最終思政教育成效創造有利條件[5]。

（二）工作內容中融入創新文化

當前越來越多的企業將創新作為自身文化建設的核心和關鍵內涵，以便更好實現對于企業發展的積極推動，解決以往陳規守舊帶來的制約發展問題。基于這一企業創新文化的重要作用來看，將其融入企業思政教育工作中同樣極為必要，有助于實現企業思政教育工作內容的不斷更新，促使其具備與時俱進的特點，規避大量腐朽陳舊內容帶來的不利影響和干擾。這也就需要在企業思政教育工作中全面貫徹融入創新意識，要求所有工作人員能夠充分意識到創新的重要性，以此更好推動創新文化的滲透運用，確保其可以發揮出應有作用價值。在現階段新形勢發展下，企業員工面臨的外部環境更為繁雜，尤其是伴隨著新媒體傳播速度的加快，針對企業員工開展思政教育的難度同樣更大，如此也就必然需要首先確保相應思政教育內容具備理想匹配度，要求其能夠與時俱進，可以形成理想的創新特點，及時根據新形勢下的新要求進行思政教育內容的補充和豐富，解決企業思政教育工作中過度傳統和滯后的問題。當然，在企業思政教育工作中融入創新文化還可以表現為直接路徑，將創新直接作為企業思政教育的宣傳點和引導點，以此鼓勵企業員工能夠具備更高的創新意識，最終同樣也可以實現企業優化發展[6]。

（三）工作方式中融入以人為本文化

企業文化進行企業思政教育工作的優化落實，往往還需要具體表現在工作方式上，要求在思政教育工作方式創新中吸取企業文化的相關理念，進而促使自身具備更強的實效性，解決以往傳統思政教育工作方式應用不當產生的員工明顯抵觸問題。從現階段企業文化建設方面來看，越來越多的企業意識到了員工的重要性，將人本化思想作為關鍵著眼點，借助于人本化思想來贏得企業員工的高度認可，提升其歸屬感和凝聚力，進而解決企業發展中存在的員工層面不穩定問題。將企業文化中以人為本的核心理念引入企業思政教育工作就至關重要，企業思政教育工作在以人為本理念的融入和指導下，能夠更好注重自身工作方式的優化選擇，可以在思政教育前充分關注企業員工，將企業員工作為自身工作的出發點，選擇企業員工能夠相對喜歡的思政教育方式和手段，如此才能夠在贏得企業員工認可的基礎上，達到更為理想的思政教育目的。比如針對現階段越來越多的企業員工接觸和應用新媒體較為頻繁的特點，在企業思政教育工作開展中，同樣也應該將新媒體作為自身比較重要的一個工作方式，圍繞著這一新媒體路徑進行深入探討，進而不僅僅可以贏得企業員工的高度認可，同樣也可以形成更為完善可行的新機制，有助于推動思政教育工作的優化發展[7]。

（四）工作落實中融入團隊協作文化

在企業文化作用于思政教育工作優化時，注重融入運用團隊協作文化同樣不容忽視，這也是確保企業能夠得以優化運行的重要要素。在以往企業思政教育工作開展中，注重解決企業內部存在的矛盾和內耗問題不容忽視。企業思政教育工作更是需要予以積極引導，促使企業員工能夠具備團隊協作意識，形成更好理想的溝通交流效率，以此不斷提升工作效率，推動企業快速發展。這也就需要企業思政教育工作開展中可以充分參考借鑒企業文化中的團隊協作因素，將其恰當融入，促使思想政治教育工作能夠對于企業員工形成較為理想的引導，解決以往存在的內部矛盾，尤其是在一些團隊協作要求較高的工作崗位上，更是需要進行針對性教育和培訓，促使相應工作能夠得以優化落實。當然，為了達到較為理想的思政教育目的，企業思政教育工作人員還需要注重從方式方法上進行創新，盡可能多地引入一些團隊活動，以此增強團隊內部的協調性，及時解決內部存在的各類矛盾問題[8]。

（五）注重品牌建設

在現階段企業文化建設以及思政教育工作開展中，品牌建設往往需要引起高度重視，也是進一步提升自身工作水平的關鍵著眼點。從當前企業文化建設方面來看，樹立品牌建設意識受到了高度關注，尤其是伴隨著越來越多的企業管理人員意識到品牌的無形價值，更是在該方面投入了大量精力，要求將其作為文化建設的重要組成部分，追求精益求精的發展效果。具體到企業思政教育工作開展中，同樣也需要高度關注品牌建設，要求努力促使自身思政教育體系具備創新性和先進性，可以為自身企業優化發展創造有力支持條件。這也就需要在思政教育工作優化中充分參考借鑒企業文化建設的相關優秀做法，圍繞著如何創建優秀品牌進行研究，從多個角度來創新思政教育工作模式，最終更好推動企業快速發展[9]。

四、結語

在企業思政教育工作開展中，因為現階段面臨著更高的要求，傳統的工作模式很難形成理想作用效果，基于企業文化進行必要優化創新成為有效手段。為了更好促使企業思政教育工作中企業文化的應用較為適宜合理，往往需要注重基于企業文化和思政教育工作做好頂層設計，進而注重從多個角度予以恰當融合和創新，保障思政教育工作可以更好作用于員工和企業發展。當然，這也就需要企業能夠首先切實做好文化建設工作，保障企業文化積極向上，且符合自身發展訴求，進而再融入企業思政教育工作中，以便形成更強作用價值。