跟北斗設計師王淑芳 學學如何育兒

本刊編輯部

王淑芳是一位典型的職業女性，而且有著耀眼的人生。她28歲擔任北斗衛星導航系統設計師，32歲升任主任設計師，多項科研成果填補國內空白，獲得省部級科技進步獎9項，還是全國三八紅旗手標兵、全國婦聯常委，工作繁忙程度常人難以想象。即使如此，她也沒有讓女兒普兒缺失母愛，更沒有把家庭教育的責任推給培訓機構。2021年中考，普兒名列北京市海淀區前50名，妥妥的學霸！王淑芳是怎么做到的？

別以為普兒有出息是繼承了媽媽的優秀基因，更不是因為報了哪位名師的輔導班，而是王淑芳擠時間一步一步“陪”出來的。

王淑芳一心撲在北斗導航系統的研制工作上，直到33歲才生下普兒。從此，家庭教育成了王淑芳的第二職業——不，準確地說，是她的“第二科研事業”。

為輔導3歲的普兒學英語，王淑芳像研制北斗導航系統那樣，研究了十多套少兒英語教材，從中篩選出一套適合普兒的，并把教材里的每個小故事都背誦下來，陪普兒玩的時候講，不耽誤玩。潛移默化中，普兒對英語有了興趣，學會了不少單詞。擔心自己發音不標準，王淑芳就每天跟著CD練發音，然后再教普兒。就這樣，王淑芳陪著普兒學了6年英語，直到普兒獲得北京市少兒英語演講比賽一等獎。

普兒從3歲開始就跟著媽媽學習寫作文了。那時普兒還不識字，“寫作文”其實是“說作文”。每次帶普兒出去玩，回家后王淑芳都會讓她像寫游記那樣，把玩的過程口述一遍。普兒不懂寫作技巧，經常報流水賬：“今天，我和爸爸媽媽去了動物園，先看了大象館，又看了猴山，再看了……”然后，王淑芳會學著女兒的口吻復述一遍，但會加上心理和事物細節描述。比如，去動物園前的期盼心情，游園時看到的動物長什么樣、有什么動作，等等。聽了媽媽潤色過的口述作文，普兒晃著小腦袋說：“嗯，媽媽這樣更好些！”

普兒學會寫字后，王淑芳開始引導她用文字寫作。多年來，女兒的每一篇習作，除了老師，王淑芳一定是第一讀者。每次讀女兒的作文，她都會認真寫下點評，點評盡量放大女兒作文中的閃光點，然后指出不足。王淑芳說：“再稚嫩的作文也有閃光點，比如字體工整、語言流暢，這些都值得表揚?！痹谕跏绶嫉墓膭钕?，女兒的寫作水平提高很快。初二那年，女兒的滿分作文被收錄到《作文選》中出版。

為了讓普兒的作文更有文采，王淑芳陪普兒用63天背會了兒童啟蒙讀物《千字文》。有朋友問王淑芳：“你工作那么忙，哪有時間天天教女兒呀？”王淑芳回答：“陪伴不一定守在身邊，現在網絡發達，距離不是問題。如果我在家，就教女兒在理解字義的基礎上背誦;如果我出差，就在酒店里用遠程視頻，母女倆一起背誦。每天10分鐘，積少成多?！?/p>

2021年中考，普兒的綜合成績名列北京市海淀區前50名，英語成績更是接近滿分。從沒上過培訓班，女兒能有這樣的出色表現，王淑芳認為是家長長期陪伴的結果。她相信，在她的陪伴和引導下，女兒未來一定會交出一份令人滿意的人生答卷。

讀者朋友，如果您曾抱怨過沒時間帶孩子，或者不知道如何帶孩子，那就學學王淑芳吧，最好的家庭教育不是給孩子報培訓班，而是用心用情，陪孩子一起成長。

【編輯：陳彤】