育人為本推動校園足球持續發展
——廣東省深圳市龍崗區布吉賢義外國語學校校園足球工作情況介紹

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廣東省深圳市龍崗區布吉賢義外國語學校（以下簡稱布吉賢義外國語學校一是1所公辦九年一貫制學校。學校自2015年開辦，現有56個教學班，2746名在校生。在上級部門的指導下，乘著校園足球改革的春風，通過推廣普及足球進課堂、搭建校園足球競賽體系、遴選優秀足球后備人才、提高足球競技水平等措施，不斷推進校園足球有序發展。2021年，學校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學校。

一、發展理念

“學生擁有健康體魄”是布吉賢義外國語學校提出的“以人為本，為學生幸福人生奠基”的辦學理念的基礎。同時，為了使學生在足球運動中增強身體素質、錘煉意志品質、提升學科成績，學校在開展校園足球過程中，不斷摸索出“以球健體、以球育德、以球促智”的育人理念，充分認識到了足球運動對促進學生全面發展的重要作用。

二、工作舉措

（一）領導重視，明確校園足球發展方向

多年來，布吉賢義外國語學校認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》《教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見》等文件精神，按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，積極開展校園足球工作。

為了進一步開展校園足球各項工作，學校成立了由校長、分管副校長、體育教研組長組成的領導小組，并制訂了《賢義外國語學校足球發展規劃》，明確并落實各階段的校園足球工作目標、計劃、經費，使學校的校園足球工作有序推進。

（二）開設課程，普及校園足球知識

為加大校園足球普及力度，布吉賢義外國語學校將足球項目列入課程表，每周利用1節體育課進行足球教學。同時，學校體育組教師積極統籌，通過1年多的學習、實踐和反思，編寫了校園足球校本教材——《快樂足球》，使學生在課堂中進一步了解足球知識，掌握足球技能。

（三）與大課間活動融合，彰顯校園足球特色

為保證學生每天鍛煉1個小時，布吉賢義外國語學校將足球運動融入大課間活動，既為大課間活動注入了新的活力，也進一步普及了校園足球知識。由于學校足球場有限，學校規劃一年級學生在小操場進行足球基本功練習，二至六年級各年級學生按周一至周五的順序參加足球大課間活動（其他時間在原有地點進行廣播體操鍛煉）。為了避免學生在足球大課間活動中出現足球肆意亂滾、發生碰撞的問題，學校采用折疊移動式圍網的方式，將足球場分成7m×40m的單元塊，每個班的學生在單元塊內進行原地球性練習、行進間球性練習、2名學生傳球和多人傳球等足球活動。此外，學校根據不同年級學生的實際情況制訂不同的足球大課間活動內容，確保每個階段的足球大課間內容都符合學生的身心特點。校園足球與大課間活動融合，以“碎片化”的時間強化、鞏固了學生的足球基本技巧，形成濃郁的校園足球訓練氛圍。同時，也為其他學校大課間的活動內容提供了參考。

（四）齊頭并進，舉辦校園足球嘉年華活動

每年秋季，布吉賢義外國語學校都會舉辦“校長杯”班級足球聯賽，在聯賽過程中，有的學生高舉班級隊旗吶喊助威，有的學生制作了精美海報為學生加油，還有學生在現場攝影、直播解說。同時，學校以此為特色，積極開展足球嘉年華活動，以此為學生提供展示才能的舞臺，從而推動校園足球有序發展。如今，學校形成了以足球聯賽為中心，輻射閱讀、寫作、繪畫、攝影、綜合實踐等立體式的、動靜結合的校園足球嘉年華活動，真正做到了全員參與、全員共享。此外，學校利用互聯網建立了校園足球信息平臺，動態報道足球活動，交流工作經驗，展示特色成果。

（五）合理規劃，有效利用學校足球場地

目前， 布吉賢義外國語學校占地面積20490m2，建筑面積22490m2，學校建有1個250m田徑場，1塊40m×50m的足球場。為了解決足球場地不足的問題，學校在安排課程時，根據各年級、各班級需要合理安排足球課，以充分利用學校有限的足球場地和器材，使足球場的使用率大幅度提升。

三、取得的成績

7年來，布吉賢義外國語學校始終以建設校園足球文化為主陣地，以培養學生全面發展為目標，以普及推廣足球為主線，扎實開展校園足球的各項工作。經過全校師生、學生家長的共同努力，學校在校園足球工作方面取得了一定成績。如今，學生足球普及率達到100%；學生身體健康檢測合格率達到100%。同時，學校足球隊積極參加各級各類校園足球聯賽，在2019—2022年龍崗區青少年校園足球聯賽中，獲得小學男子丙組第八名、男子乙組第六名、男子乙組第四名、男子甲組第二名的成績。

四、下一階段工作計劃

（一）成立校園足球發展中心

布吉賢義外國語學校以《全國青少年校園足球特色學校基本標準（試行）》《全民健身計劃》以及上級相關文件精神為指導，以辦“負責任的教育”為主線，以“快樂足球、健康成長”為主題，堅持永不放棄的精神，認真打造學校的足球文化特色，大力開展形式多樣的校園足球活動，以此增強學生體質，弘揚足球精神，促進學生全面發展。同時，成立校園足球發展中心專項工作小組，校長、主管中層干部、體育教師為主要成員。校園足球發展中心負責研究學校辦學實際及學生發展規劃，明確足球教育發展的目標。即與課程改革相結合，認真做好校本研究，加大足球的教學力度，并通過大課間、課外活動、足球社團、比賽、足球文化節等活動，完善足球隊員培養體系，構建多渠道、多形式的人才發現和培養機制，不斷儲備足球人才后備力量，完善校園足球訓練體系和選拔機制。

（二）構建校園足球發展體系

1.加大校園足球宣傳力度

布吉賢義外國語學校將有效利用學校各種宣傳陣地設置足球專欄，通過開展校園足球比賽，利用國旗下講話、班會等方式加強足球運動的宣傳，開展校園足球文化展覽，讓越來越多的學生了解足球運動以及我國足球運動的歷史，讓學生充分感受足球文化。

2.舉辦形式多樣的足球比賽

布吉賢義外國語學校將在原有的校園足球聯賽的基礎上，開展足球全明星賽、足球親子賽、足球職工賽、足球師生對抗賽等各種交流友誼賽，以此鼓勵學生廣泛參與校園足球活動，促使學生交流、切磋足球技術。同時，較為重要的校園足球賽事將采用現場直播的形式進行，從而營造濃厚的校園足球氛圍。

3.設立家長足球委員會

布吉賢義外國語學校將設立家長足球委員會，將熱愛足球運動的學生家長凝成一股力量，以點帶面實現校園足球的家校融合，改變部分學生家長對校園足球的認知觀念，讓越來越多的學生家長成為學生參與校園足球的啟發者、支持者、參與者，為校園足球順利開展奠定堅實的基礎。

（三）夯實校園足球師資隊伍

1.優化現有教師隊伍

布吉賢義外國語學校將不斷加強在校體育教師的足球專業知識，提倡“一崗多職”，以此提升校園足球基礎水平，并幫助現有教師隊伍更新足球教育觀念、提升足球執教能力。同時，引進專業足球教師，吸納優秀的退役足球運動員和高水平足球教練員，以此壯大學校足球教師隊伍，從而推動校園足球工作的有序開展。此外，鼓勵體育教師走出校園，參加相關的足球活動，從而幫助教師掌握先進的足球理念和足球技能，為校園足球創造良好的師資環境。

2.加強教師隊伍的足球科研力量

校園足球活動的開展離不開學校、教師和學生的一致支持，也離不開教師對校園足球教學工作、科研工作的深入研究、部署。布吉賢義外國語學校將主動給予資源支持，促進足球教師全身心投入到足球教學和研究中。此外，鼓勵教師學習先進的足球文化、足球理念和教學方法，結合學校的發展現狀，對校園足球發展計劃進行探討，并指導學生開展實踐活動，從而促進校園足球的高質量發展。

3.建立校園足球師資發展機制

發展校園足球工作，師資隊伍的重要性不言而喻。因此，建立合理、可持續的發展機制是建設一支“教得好、成效高”的校園師資隊伍的關鍵工作和首要工作之一。布吉賢義外國語學校將通過建立校園足球師資發展機制，做到分清職權、明確目標、及時反饋和過程監督。

4.提升教師工作主觀能動性

布吉賢義外國語學校將每學期通過制度性選拔，評選出“最佳足球教師”“最佳足球教練員”“校園足球工作突出貢獻獎”等，以此發掘優秀教師，樹立教師形象。同時，在體育教師培養計劃、職稱評聘晉升、體育教師工資待遇、表彰激勵先進等方面，通過學校優秀人才機制、職稱晉升及待遇等措施，努力提升教師在學校的幸福感與榮譽感，充分調動體育教師工作的積極性。