以太行山農業創新驛站為平臺打造三農人才隊伍

陳希，劉富強，翟曉玲，劉素梅

（1．中央農業廣播學校保定分校，河北 保定 071000；2．保定市農業科學院，河北 保定 071000；3．保定市農村財務指導站，河北 保定 071000）

農業生產中先進科學技術的應用越來越廣泛，突破了傳統小農經濟模式的限制，有助于增強農業經濟發展活力，促進農業產業的轉型升級。近年來，保定市以本地區優勢資源為依托，逐步構建太行山農業創新驛站，實現資源的優化配置和整合，為農業集約化及協同化發展提供了平臺保障。相較于傳統農業發展模式而言，應用太行山農業創新驛站可以加大創新力度，真正實現各類資源的共享，包括了技術資源、信息資源和財力資源等，提高農業現代化水平。為此，應該加快三農人才隊伍的建設，真正發揮太行山農業創新驛站的作用和價值。然而，受到多種因素的影響，當前人才培養工作仍舊面臨較大的挑戰，必須在工作中加強創新，提升人才的綜合素養，適應新時期農業發展要求。

1 以太行山農業創新驛站為平臺打造三農人才隊伍的重要性

傳統農業發展模式存在滯后性，無法適應新農村建設的要求，會對農作物的產量和質量造成影響。而通過三農人才的培養，則可以轉變傳統分散式格局，創建集中式農業模式，有利于改善當前農業種植結構，從而促進田間管理效率的提升，在生產實踐中真正做到科學化和標準化。尤其是在人才的推動下，能夠引進先進的農技，達到生產機械化和自動化要求，促進農業生產效率的提升。在我國人才強國戰略背景下，對于三農人才隊伍也提出了更高的要求，必須加大人才隊伍建設工作的投入力度。此外，三農人才的培養也是實施鄉村振興戰略的關鍵途徑。自鄉村振興戰略實施以來，為我國農村地區指明了發展方向和道路，其中人才振興是鄉村振興的基礎與前提，只有構建一支高水平的人才隊伍，才能為產業振興、組織振興等提供保障。

2 三農人才培養中的問題

首先，對于三農人才培養的重視程度不高。相關部門未能認識到三農人才培養的現實意義，在工作中往往以提高農業產量和質量為目標，忽視了人才在農業長遠發展中的作用，因此無法保障其長效發展動力。特別是在城鎮化背景下，農村中的人才大量流入城市，造成農村人才嚴重缺失，限制了農業的發展進程，不利于三農問題的處理[1]。其次，缺乏完善的培訓體系。在人才培訓工作中的資金投入不足，導致人才的專業知識和技能難以適應當前農業發展的特點，因此會造成較大的困境。培訓內容和方法缺乏創新性，難以激發人才的參與熱情，無法達到預期培訓效果。最后，缺乏完善的服務機制。人才之間的交流溝通較少，同時缺乏對三農人才的科學指導，無法真正提高先進農技的利用率。管理觀念十分落后，對先進技術的應用程度不足，缺乏現代化服務平臺，在工作中造成較大的阻礙。

3 以太行山農業創新驛站為平臺打造三農人才隊伍的策略

3.1 加強政策引導

政府部門應該充分發揮自身的主導作用，加強對三農人才培養工作的政策引導，有助于在統籌規劃當中提高人才培養質量，解決農村人才總量不足的問題。當地政府部門應該做好頂層規劃，結合本地區的經濟發展水平和人才結構，制定科學合理的人才培養計劃，加強政策支持和制度約束，使三農人才的培養成為常態化，充分依托太行山農業創新驛站的資源優勢，為人才的發展提供平臺。注重對當前人才扶持政策予以全面調整，真正吸引畢業的大學生投入到本地區的農業建設當中，帶領當地農民發家致富[2]。加強對太行山農業創新驛站的宣傳，使青年人才認識到農村的新變化，在先進人才的帶領下實現跨越式發展。為了增強人才的創業積極性，還應該加快金融領域改革，為農業生產和產業融合提供資金支持，減輕政府部門的財政壓力，解決傳統發展模式下的資金限制。

3.2 提供全產業鏈培訓

明確農業全產業鏈的基本內容及關鍵節點的要求，制定技術培訓方案，保障三農人才能夠掌握豐富的防災減災措施，防止造成嚴重的減產問題。在農業生產中引導廣大農民科學施肥，避免造成環境污染的狀況，不斷提升農業種植水平，促進糧食豐收。注重對特色產業帶頭人的培訓，不僅要對生產技術進行系統化學習，更要掌握互聯網時代的電商營銷策略，能夠在農產品生產、物流和銷售中獲得可靠的平臺支持。培養專業的農機人才，提升機械設備的利用率，減輕農民的負擔，提高農業生產的機械化程度[3]。增進農業各個板塊間的融合，形成協同發展合力，從而創造良好的綜合效益。作物品種是決定糧食產量的關鍵因素，因此在培訓工作當中也應該提升三農人才對農作物品種的識別和選購水平，真正維護農民的合法權益，達到增產增收的目的。積極開展宣傳教育工作，提升農民的耕地保護意識，在綠色化生產模式下促進農業轉型升級。

3.3 培育帶頭人

應該積極響應鄉村振興的號召，加快農村的人才振興，注重帶頭人的科學化培育，使其能夠起到良好的帶頭示范和引導作用，有利于增強本地區的人才發展動力。要在太行山農業創新驛站當中加大資金投入力度，明確村“兩委”的重要性，在黨組織的引導下積極開展人才隊伍建設工作。針對三農人才的培訓不僅僅要提升知識和技能，更要提升思想政治素養，使其意識到自身的職責，積極參與到農村基層治理工作當中，帶領更多人走向發家致富的道路[4]。注重電商人才的培育，使其能夠運用電商平臺推動農業創新發展，借助于網絡資源優勢打造良好的品牌，增強本地區特色產品的影響力。為了改善農業發展的環境，還應該強化生態文明教育，運用綠色化農業生產技術解決傳統模式下的資源浪費和污染問題。

3.4 創新培訓模式

先進的培訓模式，可以在三農人才培養中起到事半功倍的效果。在信息化背景下，要充分發揮農業科教云平臺的作用，引進先進的培訓方法和理念，鼓勵三農人才運用智能移動終端開展自主學習，對自身的知識結構和技能予以更新，適應新時期農業發展的特點。積極構建線下培訓和線上培訓結合的模式，消除時間因素和空間因素對人才培養效果的限制[5]。確保培訓計劃的差異性，加強與三農人才的溝通交流，在工作當中為其提供更具個性化的培訓內容和方式，有利于達到協同發展的目的。培訓時長也是提高培訓工作實效性的關鍵，應該在不同季節根據生產需求確定培訓時長。積極開展案例教學，針對農業生產中遇到的實際問題進行全面分析和指導，使人才隊伍能夠切實幫助農民提高生產水平。

3.5 改善福利待遇

改善三農人才的福利待遇，可以提高對人才的吸引力，防止造成人才嚴重流失的情況。良好的人才福利待遇，能夠使其認識到自身的價值，使其在工作中充滿動力，為農村發展做出突出貢獻。政府部門應該加大對人才培養工作的資金支持，逐步改善福利待遇，提升三農人才的生活水平，消除他們的后顧之憂，使其全身心投入到鄉村振興工作當中[6]。在構建薪酬體系的過程中應該嚴格遵循公平性原則，福利待遇與人才的貢獻相結合，避免人才出現不平衡心理。除了要提高人才的薪資待遇外，還應該合理增加福利費用和社會保障補貼，提供多元化的福利，為人才的長效發展奠定基礎保障。

3.6 搭建服務平臺

太行山農業創新驛站在建設及管理中，還應該引入先進技術手段，搭建全新的服務平臺，為三農人才提供更具個性化和多元化的保障機制，有利于達到鄉村振興的目標。加強對人才的動態化管理，使其能夠樹立正確的價值觀念，帶領農民積極學習先進技術，積極提供項目扶持和技術扶持，結合人才發展需求為其提供更加優質的服務。在新時期工作體系下，還要充分發揮先進技術在服務平臺建設中的作用，引入先進的大數據技術和云計算技術等，幫助農民獲得更多的市場信息，以便對農業種植結構進行調整，在提高自身收入的同時，能夠降低農業發展中的風險[7]。聘請相關專家進行指導，通過座談會和實地走訪等形式，了解不同區域的農業發展狀況，保障服務的多元化和實效性，培養更多的實用型人才。

4 結語

在三農人才培養工作中，應該充分發揮太行山農業創新驛站的作用，確保人才隊伍的整體能力達到農業可持續發展要求，真正增強農村的人才發展活力。但是，由于在工作中存在重視程度不足、培訓體系不健全和服務模式不專業等問題，也會對人才培養效果造成負面影響，不利于農業經濟的可持續發展。為此，應該通過加強政策引導、提供全產業鏈培訓、培育帶頭人、創新培訓模式、改善福利待遇和搭建服務平臺等途徑，逐步提升三農人才隊伍的整體水平，響應鄉村振興戰略的號召，解決傳統發展模式的弊端，推動農村可持續發展。