多方協(xié)同助推高校畢業(yè)生留省就業(yè)創(chuàng)業(yè)

史麗麗

目前，省委書記景俊海在吉林大學“創(chuàng)業(yè)有你 ‘就’在吉林”助力新時代吉林振興發(fā)展首場宣講報告會上，向在65個分會場的近100萬名師生作了精彩宣講，并向全省高校畢業(yè)生發(fā)出邀請：牢記習近平總書記殷切囑托，不負青春韶華，情系白山松水，逐夢成長成才，在新時代吉林振興發(fā)展實踐中譜寫青春華章。景俊海書記的報告在全省各地引起強烈反響，為促進高校畢業(yè)生留省就業(yè)創(chuàng)業(yè)提振了信心，為新時代吉林振興發(fā)展集聚人才鼓足了干勁。

一、提高政治站位，深刻認識促進高校畢業(yè)生留省就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重大意義

就業(yè)是最大的民生，“六穩(wěn)”“六保”任務都把就業(yè)擺在首位。2019 年 12 月，中共中央政治局會議強調全面做好“六穩(wěn)”工作，即“穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)外貿、穩(wěn)外資、穩(wěn)投資、穩(wěn)預期”，把穩(wěn)定就業(yè)放在首要位置。新冠肺炎疫情發(fā)生以后，黨中央、國務院又將保居民就業(yè)放在了“六保”之首。高校畢業(yè)生是就業(yè)最重要的群體之一，每一個高校畢業(yè)生的就業(yè)情況都直接影響著其家庭幾十年付出的回報。促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，既影響著每一個畢業(yè)生的切身利益，又關系到民生質量、社會穩(wěn)定。因此，后疫情時代背景下，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教師應當幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀，增強就業(yè)指導，切實提升學生就業(yè)能力。

人口是最優(yōu)的資源，大學生本身就是地方發(fā)展的優(yōu)質資源。近年來，我國人口紅利逐步下行，勞動力規(guī)模逐漸減少，老齡化社會加速到來，人口數(shù)量對于地域發(fā)展的重要意義日趨明顯。一個地域的人口越多，結構越年輕，該地域創(chuàng)造財富的能力也就越強大，未來發(fā)展的前景就越被看好。一方面，年輕大學畢業(yè)生所流入的地方，將為當?shù)貛泶罅肯M、稅收和優(yōu)質的勞動力，能有力地分擔公共支出成本，從而有力地推動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。另一方面，年輕大學畢業(yè)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力能夠直接提升一個地域的競爭力、發(fā)展活力，源源不斷的大學畢業(yè)生流入能夠有力保障一個地域的發(fā)展后勁。因此，留住人才就是在塑造一個地域的未來。當前，以95后、00后為主體的大學畢業(yè)生的互聯(lián)網(wǎng)思維、創(chuàng)新意識、拼搏激情，無一不是以吉林為代表的東北老工業(yè)基地轉型發(fā)展的亟須能量。

留住人才是推動新時代吉林全面振興全方位振興的戰(zhàn)略性舉措。在習近平總書記親切關懷、親自指導下，吉林全省上下砥礪奮進、攻堅克難，肩負起“新?lián)敗⑿峦黄啤⑿伦鳛椤钡闹卮舐氊熓姑ν苿蛹秩嬲衽d全方位振興，力爭到2035年與全國同步基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，全面實現(xiàn)文化強省、高教強省、人才強省、體育強省和健康吉林的宏偉目標。人才是實現(xiàn)美好發(fā)展愿景的基石，也是實現(xiàn)長遠發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。吉林省推進全面振興全方位振興，人才是關鍵，務必要以最大的誠意、最優(yōu)的政策，把各方面優(yōu)秀人才集聚到全面振興全方位振興的偉大奮斗中來，讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、聰明才智充分發(fā)揮，為實現(xiàn)全面振興全方位振興提供堅強人才保證和智力支持。

二、以情感留心，高校要在情感培育上展現(xiàn)更大作為

得人心者得人才，留才的關鍵在于留心。推進高校畢業(yè)生留省就業(yè)，必先通過一系列扎實有效的就業(yè)指導工作讓高校畢業(yè)生對腳下這片土地產(chǎn)生認同感、知遇感和歸屬感。作為畢業(yè)生離校就業(yè)前的“最后港灣”，高校要在留住畢業(yè)生“人心”的過程中展現(xiàn)更大作為。

一是要系統(tǒng)謀劃、積極開展省情宣講活動。吉林大地物華天寶，人杰地靈。習近平總書記五年三赴吉林考察，親自為吉林發(fā)展掌舵領航、把脈定向、打氣鼓勁，對吉林發(fā)展給予了深切期望。在習近平總書記重要講話、重要指示精神指引下，吉林振興發(fā)展邁出堅實步伐，決勝全面建成小康社會取得決定性成就，駛入了全面振興、全方位振興的快車道。高校畢業(yè)生就業(yè)指導部門要把習近平總書記視察吉林的重要講話和重要指示精神傳達給學生，要把吉林省“十四五”發(fā)展藍圖和正在實施的“三個五”“三大板塊”“一主六雙”等發(fā)展戰(zhàn)略講給學生。讓學生真正了解吉林，發(fā)自內心認可吉林，進而愛上吉林。

二是積極宣傳留省利好政策，引導學生留省就業(yè)。2021年以來，省委、省政府為了進一步強化人才與產(chǎn)業(yè)對接，吸引、集聚各類人才有效融入和引領吉林經(jīng)濟社會發(fā)展，適時出臺了《關于激發(fā)人才活力支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干政策措施（2.0版）》，從四個方面以21條措施聚焦人才關心關注的重點和整體人才環(huán)境優(yōu)化。新的人才政策務實管用，立足于為吉林全面振興全方位振興賦能。與此同時，省內各地也先后出臺針對高校畢業(yè)生的人才政策。高校畢業(yè)生就業(yè)指導部門要深入研究、準確理解，并及時、廣泛地向大學生宣傳各類利好的人才政策，引導畢業(yè)生做出“留省就業(yè)”的選擇。

三是要加強營商環(huán)境推介，讓大學生成為吉林營商環(huán)境的宣傳員。近年來，吉林省建立了“五級書記抓營商環(huán)境”工作機制，下大氣力優(yōu)化營商環(huán)境。通過優(yōu)化營商環(huán)境，實現(xiàn)了解放生產(chǎn)力、增強創(chuàng)新力、提高競爭力。高校就業(yè)指導相關部門要加強營商環(huán)境推介，讓每一個吉林大學生了解吉林營商環(huán)境建設的重要成果，了解吉林營商環(huán)境的新生態(tài)，使每一個吉林大學生成為吉林營商環(huán)境建設的宣傳員。

三、以事業(yè)留人，高校要在育才留省上多下功夫

一是優(yōu)化專業(yè)設置，在人才培養(yǎng)源頭上推進人才留省。省內高校要立足辦學特色，瞄準省委、省政府產(chǎn)業(yè)發(fā)展長遠規(guī)劃，努力實現(xiàn)學科專業(yè)與省內產(chǎn)業(yè)需求精準對接，人才培育與省內產(chǎn)業(yè)發(fā)展精準對接，科技創(chuàng)新與省內戰(zhàn)略需要精準對接。作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的結合點，高校要不斷深入推進產(chǎn)學研相結合，以行業(yè)需求和社會需求為導向，從人才培養(yǎng)源頭上為畢業(yè)生選擇留省就業(yè)奠定“專業(yè)對口”的基礎。

二是開展精準指導，分層分類實施就業(yè)幫扶。當前，以00后為主體的在校大學生，思維更加活躍，就業(yè)選擇更加多元。一方面，各高校要將就業(yè)指導前移，幫助大學新生在進入大學校園后就做好職業(yè)生涯規(guī)劃，全程跟蹤指導。另一方面，針對大學應屆畢業(yè)生，各高校要逐一談話進行分類指導。對于就業(yè)意愿不明確的畢業(yè)生，要指導其樹立就業(yè)意識、激發(fā)就業(yè)潛力，引導他們留省就業(yè)。對于就業(yè)意愿明確的畢業(yè)生，要主動幫助分析求職意向，鼓勵留省就業(yè)。高校要積極開展走訪聯(lián)絡，加強與省內各級政府組織人社部門、企業(yè)、用人單位的溝通和聯(lián)系，建立穩(wěn)定的供需關系和政校企聯(lián)絡機制，對省內未就業(yè)畢業(yè)生按生源地進行屬地簡歷推介，實施精準幫扶。

三是擴大融合培養(yǎng)，積極聯(lián)合企業(yè)推進留省就業(yè)工作前置。校企融合培養(yǎng)模式將課堂教學和社會實踐有機結合，建立起以市場為導向的“零距離”實踐教學體系、與市場“零距離”接軌的教材體系和基于就業(yè)需求的“零距離”素質拓展培養(yǎng)體系，有利于提升學生的綜合能力和就業(yè)競爭力。高校要積極推進人才培養(yǎng)的“供給側”建設，著力完善當?shù)亍靶５睾献鳌⑿．a(chǎn)合作、校企合作”等協(xié)同育人機制，與地方政府、產(chǎn)業(yè)集群或產(chǎn)業(yè)園區(qū)、企業(yè)共建實習實訓基地，搭建實踐育人平臺，促進教育、人才、企業(yè)的有機銜接，著力加強學生綜合素質和實踐能力培養(yǎng)。（作者單位：長春理工大學）

責任編輯/姜 ? ?姝