為怪物卸妝 為神話祛魅
——讀劉宗迪《〈山海經〉的世界：妖怪、萬物與星空》

遠的不提，至少打西漢人司馬遷開始，《山海經》便跟“怪物”糾纏不清了。其《史記》云：“《山海經》所有怪物，余不敢言之也。”東漢人王充引此句為：“《山經》所有怪物，余不敢言也。”接著，王氏解釋司馬氏的言外之意道：“夫弗敢言者，謂之虛也。”《史記》之所以不記述《山海經》里的怪物，是因為司馬遷覺得它們是虛妄的、假的、不可信的。這個觀點至今仍占主流。

主流之外，當然也不乏視《山海經》之怪物為名物的人。比如《〈山海經〉的世界：妖怪、萬物與星空》一書的作者劉宗迪，就明詔大號地認為：“《山經》中沒有怪物。那些所謂怪物，原本都是我們司空見慣的平常動物，書中那些如同異形般的怪獸，你在今天的動物園、水族館中大都能看到。”例如《南山經》：“有魚焉，其狀如牛，陵居，蛇尾，有翼，其羽在魼下，其音如留牛，其名曰鯥，冬死而夏生，食之無腫疾。”講得奇奇怪怪的，實際上指的卻是穿山甲。《本草綱目》稱穿山甲能“消癰腫”，和“食之無腫疾”并無二致。

例如教學“分數的初步認識”，教師會聯系生活從實際分東西入手：（1）2個西瓜平均分給2個下朋友，每個分幾個？（2）1個西瓜平均分給2個小朋友，每個分幾個？“半個”，還能用我們學習的整數表示嗎？這時新問題和原有認知發生了沖突，教師應適時激趣，請同學們小組合作動動腦筋，想個辦法表示出半個，一石激起千層浪，瞬間形式各異的半個呈現在眼前：

如何讓調動好每個人的積極性，是企業家資源管控能力的表現。新生代企業家只有意識到每位人才對工作不同的定義，才能真正做到聆聽員工的心聲。要學會與各類人打交道，讓不同類型的人都能擁有適合的崗位與任務，人盡其才。企業家不僅為大眾提供工作崗位，更能讓他們擁有一份令他們自己感到舒適與愉悅的工作，發揮他的社會價值。“舒適與愉悅”，即要找滿足人們的真正需求，這種需求是一種人文關懷。由于80、90后的員工，內心世界豐富，對于他們的物質上的需求，新生代企業家是好把握的，但對于了解精神上的需求，則需要更貼近他們的生活習慣，滿足已經養成的固定愛好，從人們的生活習慣中，找出每個人的真正需求。

倘若模仿《山海經》的語言來描述我們身邊常見的動物，照樣會云里霧里不知所云。清人汪曰楨《湖雅》載：“時適多蚊，因仿《山海經》說之云：‘蟲身而長喙，鳥翼而豹腳。’……設依此為圖，必身如大蛹，有長喙，背上有二鳥翼，腹下有四豹腳，成一非蟲非禽非獸之形，誰復知為蚊者。”因此，我們亦可反向思維：后世讀者之所以視《山海經》之物為“怪”，乃是迷惑于其描述的奇詭。換言之，一旦破譯了《山海經》的語言密碼，破除了對古人的“文化誤解”，就能“辨其山林、川澤、丘陵、墳衍、原隰之名物”，把大眾眼中的怪物志《山海經》還原成“一部基于實地調查、旨在服務于國計民生的物產志”“國土資源志”或“地理博物志”。

其實，這種借熟悉的動物特征進行比擬而拼湊出陌生動物樣貌的描述方式并不是《山海經》所獨有的。古今中外，“人類一直就是用這種方式介紹、描述陌生動物的，古希臘的歷史學家希羅多德在《歷史》中，古羅馬博物學家普林尼在《博物志》中，都經常使用這種方法描述異域動物。考證這些動物究竟是現實中的何種動物，成為后來的西方歷史學家和博物學家的難題。其中很多被后人當成了怪物，正如《山經》中的動物被后來的中國人當成怪物一樣。”基于此，劉宗迪抱著“到后臺看妖怪卸妝”的探索心態，為讀者揭示出《山海經》種種怪物的本來面目：爪子像“人手”的“鴸”其實是貓頭鷹，“其狀如人”、其鬃如豬的“猾褢”其實是熊……

為“怪物”卸妝，并非劉宗迪的終極目的。他借此機會，還想拷問師心自是的現代人。這些人普遍缺乏柏拉圖的自省：“我們每個人都像是在夢中觀察事物，以為自己完全認識這些事物，然而，醒來的時候卻發現自己一無所知。”因此，劉宗迪特別強調：“切不可低估古人對事物形象的觀察能力和了解程度，而輕易地將《山經》中不合乎自己常識的記載皆歸之于古人的無知。有時候，無知的可能不是古人，而恰恰是我們自以為無所不知的現代人。”

長久以來，《山海經》除了深受怪物愛好者的喜愛之外，也頗受神話研究者、文學史編撰者的珍視，“獲得了史無前例的文化史地位”。劉宗迪通過自己的祛魅式研讀，卻認為《山海經》“大概是古書中最不具有文學色彩的了”，也“實在算不上什么神話典籍、小說之祖”。《西次三經》“丹水出焉……以御不祥”可算是《山海經》全書中最具文學意味的一段，乍看之下，也極富神話色彩，劉宗迪卻指出，其描述的不過是溫泉場景和泉華現象罷了。

相對劉宗迪以往的大部頭專著《失落的天書：〈山海經〉與古代華夏世界觀》而言，《〈山海經〉的世界：妖怪、萬物與星空》不但篇幅短小、圖文相彰，整體風格也較為淺顯而有趣，既適合雅俗之共賞，更可作為《山海經》入門之指南。