廣泛踐行社會主義核心價值觀的要義

王學斌 江珂

社會主義核心價值觀是凝聚人心、匯聚民力的強大力量。習近平總書記在黨的二十大報告中明確強調：“從現在起，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興?！雹倭暯剑骸陡吲e中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告》，《人民日報》2022年10月26日，第2版。這意味著，在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻，社會主義核心價值觀在承載“當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求”②《黨的十九大報告學習輔導百問》，黨建讀物出版社、學習出版社2017年版，第33頁。的同時，被賦予與中心任務相契合的新內涵要義。

黨的二十大報告在“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”部分明確提出“廣泛踐行社會主義核心價值觀”的要求，可見經過黨的十九大以來5年的全力推進，社會主義核心價值觀建設取得了良好的階段性成就。放眼未來，我們務必在更為宏大、更為廣泛、更為深層的領域進行培育引領，在實踐篤行上扎扎實實下大功夫、得真實效。

以偉大建黨精神為源頭，培養時代新人

在2021年黨史學習教育動員大會上，習近平總書記明確提出“中國共產黨人精神譜系”的重要論斷，即“在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、‘兩彈一星’精神、特區精神、抗洪精神、抗震救災精神、抗疫精神等偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系”。正是這些可貴的精神匯聚為理想信念的堅韌鏈條，源流相續，一脈承繼，“跨越時空、歷久彌新，集中體現了黨的堅定信念、根本宗旨、優良作風，凝聚著中國共產黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻、開拓進取的偉大品格，深深融入我們黨、國家、民族、人民的血脈之中，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養”。①《習近平談治國理政》（第四卷），外文出版社2022年版，第514—515頁。在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記又首次提出“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神”的重大命題，并著意強調“這是中國共產黨的精神之源。一百年來，中國共產黨弘揚偉大建黨精神，在長期奮斗中構建起中國共產黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格”。②習近平：《在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話》，人民出版社2021年版，第8頁。

從中國共產黨人精神譜系到偉大建黨精神，二者堪稱2021年黨史學習教育活動中所取得的至為重要的兩大理論成果，清晰深刻地揭示了中國共產黨百年賡續成長的思想脈絡與矢志不渝的精神傳統。如此重要的理論總結與創新，又是無可替代的紅色資源，必然列入大會主題之中，需要持續不斷地深入研究，更需要發揚光大、用來凝心鑄魂。報告強調須“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人”。③習近平：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告》，《人民日報》2022年10月26日，第4版。說明以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系加深了社會主義核心價值觀的紅色基因和思想底蘊，勢必成為未來宣傳教育的重點，且關鍵群體是生逢其時的廣大青年人。要彰顯精神譜系價值引領的作用。引領青年學生在追求真理中看清歷史發展的本質和主流，在堅定理想信念中把實現共產主義作為自己的崇高追求，在時代洪流中把民族復興的使命扛在肩上，與黨和國家的發展同頻共振、同向同行，做到堅持真理、堅守理想。要體現精神譜系行動導向的功能。引導廣大青年學生從初心使命中不斷汲取豐厚養分和強大力量，在實現第二個百年奮斗目標的偉大征程中繼續豐富并拓展精神譜系的理論內涵與實踐外延，方使紅色基因真正代代傳承、發揚光大，做到踐行初心、擔當使命。要呈現精神譜系精神激勵的效果。教導青年學生堅定歷史自信，發揚歷史主動精神，引導教育青年學生必須堅持人民至上、自信自立、守正創新、問題導向、系統觀念與胸懷天下的世界觀和方法論，不斷增強他們踔厲奮發的志氣、骨氣、底氣，做到不怕犧牲、英勇斗爭。要展現精神譜系情感凝聚的層面。通過不斷實現以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系與社會主義核心價值觀的融匯與升華，力求從情感上令廣大青年人堅守不負人民的初心情懷，厚植愛國愛黨愛社會主義的情感自覺，凝聚起實現中華民族偉大復興的青春力量，做到對黨忠誠、不負人民。

推動理想信念教育常態化制度化，不斷堅定共同理想

理想信念是精神支柱、力量之源。習近平總書記曾語重心長地說：“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本……形象地說，理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！雹芰暯剑骸墩搱猿贮h對一切工作的領導》，中央文獻出版社2019年版，第2頁。他還寄語未來擔負民族復興大業的時代新人，“重中之重是要以堅定的理想信念筑牢精神之基。這個理想信念，就是對馬克思主義的堅定信仰，對社會主義和共產主義的堅定信念，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的堅定自信”。①習近平：《論黨的青年工作》，中央文獻出版社2022年版，第166頁?？梢娎硐胄拍罱逃毘Ｗゲ恍浮Ｕ诖?，黨的十九屆四中全會強調要“推動理想信念教育常態化、制度化”。②《〈中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定〉輔導讀本》，人民出版社2019年版，第25頁。

推動理想信念教育常態化制度化，關鍵在于筑牢黨員干部、青少年等重點群體的理想信念之基。圍繞這項工作，須多維共促，形成合力。一要加強頂層設計，構建科學合理的理想信念教育制度體系是推進理想信念教育常態化制度化的必要前提和重要基礎。理想信念教育的常態化開展、制度化推進，涉及教育的內容、形式、方法、渠道、機制等多方面內容，需要以整體思維與系統理念來推進理想信念教育制度建設工程。其中最重要的內容當屬黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育。應深化以黨史為重點的四史學習教育，同時可適當拓展到中華民族發展史，編寫出版權威教材、創作相關題材文藝作品、制播專題節目，集中宣傳四史中的杰出革命英雄、建設楷模和時代先鋒。同時圍繞七一、八一、十一等重大時間節點，依托革命歷史類紀念設施、遺址和愛國主義教育基地等載體，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，弘揚黨和人民在各個歷史時期奮斗中形成的偉大精神。二要增進文化滋養，把中華優秀傳統文化融入理想信念教育之中?！爸腥A文明源遠流長、博大精深，是中華民族獨特的精神標識，是當代中國文化的根基，是維系全世界華人的精神紐帶，也是中國文化創新的寶藏”，③習近平：《把中華文明歷史研究引向深入 增強歷史自覺堅定文化自信》，《求是》2022年第14期，第4頁。是理想信念教育的重要資源。要大力推進中華優秀傳統文化教育，使其成為理想信念教育的重要內容，特別是將中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展的最新成果源源不斷融入教育當中。要大力推動中華優秀傳統文化同社會主義社會相適應，比如倡導與鼓勵各地開展“我們的節日”主題活動，大力宣傳中國傳統節日，運用春節、元宵節、清明節、端午節等凝聚中華民族的價值共識，增進家國情懷，展示中華民族的獨特精神標識，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量。同時，要推進革命文化和社會主義先進文化教育，特別是要將紅色文化融入理想信念教育中。三要堅守網絡陣地，積極開展網絡理想信念教育。網絡理想信念教育將是未來這項工作極大的生長點和重要主戰場之一。要加強互聯網理想信念教育內容建設，保證教育內容的科學性、時代性，通過網絡宣傳形式、方法、手段創新，提升網絡理想信念教育的吸引力和親和力。綜合運用全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體等融媒體，創新理想信念教育方式。發揮全程媒體對理想信念教育的全程性、追蹤性、即時性、完整性等特點，保證預期效果的實現。四要注重踐行，于社會實踐中堅定理想信念。整合多方面資源，采取多樣的形式，通過案例式、體驗式、沉浸式、對比式等豐富的社會實踐活動達到理想信念教育知行合一的最終目標。

把社會主義核心價值觀融入法治建設、社會發展和日常生活

早在2014年，習近平總書記就強調：“要注意把我們所提倡的與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫。要按照社會主義核心價值觀的基本要求，健全各行各業規章制度，完善市民公約、鄉規民約、學生守則等行為準則，使社會主義核心價值觀成為人們日常工作生活的基本遵循。”①習近平：《論黨的宣傳思想工作》，中央文獻出版社2020年版，第58—59頁。經過近些年的推進、引導與實踐，把社會主義核心價值觀融入法治建設、社會發展和日常生活很見成效。根據黨的二十大的具體部署，結合當前的現實情況，應繼續加強社會主義核心價值觀融入法治建設和推進大中小學思想政治教育一體化兩項工作。

黨的二十大報告指出：“弘揚社會主義法治精神，傳承中華優秀傳統法律文化”。②習近平：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告》，《人民日報》2022年10月26日，第4版。這提示我們要用法律來推動社會主義核心價值觀建設，注重在日常工作生活中體現價值導向。充分發揮法律和政策的保障作用，把社會主義核心價值觀融入法治國家、法治政府、法治社會建設全過程，貫穿立法、執法、司法、守法各方面。要以法律手段正確引導社會價值判斷，既要保護好人民群眾的根本利益，又要嚴肅懲處惡意危害社會公德和社會誠信行為，為社會治理和道德規約提供有效法律保障。持續深入開展道德領域突出問題專項治理和教化，對惡意違反社會公德、社會道德的行為依法懲處，努力使社會治理的過程成為廣泛踐行社會主義核心價值觀的過程。③中共中央黨校（國家行政學院）：《習近平新時代中國特色社會主義思想基本問題》，人民出版社、中共中央黨校出版社2020年版，第261頁。

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。”④習近平：《用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務》，《人民日報》2019年3月19日，第1版。2022年4月25日，在中國人民大學考察調研時，習近平總書記又強調，“廣大青年要做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”“思想政治理論課能否在立德樹人中發揮應有作用，關鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好……鼓勵各地高校積極開展與中小學思政課共建，共同推動大中小學思政課一體化建設”。⑤《習近平在中國人民大學考察時強調 堅持黨的領導傳承紅色基因扎根中國大地 走出一條建設中國特色世界一流大學新路》，《人民日報》2022年4月26日，第1版。大中小學思想政治教育一體化是推進社會主義核心價值觀在學校與青年人群體中走向深入的現實需要。要實現教育目標和課程內容的一體化；加強以理想信念教育為核心內容的思政課一體化課程群建設；推進課程教材一體化建設，最終實現“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”的根本任務。

“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德”。⑥習近平：《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話》，《光明日報》2014年5月5日，第2版。黨的二十大報告強調“廣泛踐行社會主義核心價值觀”，其立意就在于明確行動導向，促使德化天地，德潤人間，這也是我們今后矢志努力的目標。