高校圖書館電子文獻資源推廣模式探究

吳薇薇

(四川師范大學 圖書館，四川 成都 610068)

0 引言

高校圖書館電子文獻資源是學術研究、文學創作以及圖書閱讀的主要源泉之一，高校圖書館作為重要的圖書閱讀場所，具有豐富的文獻資源。通過專門的高校圖書館電子閱讀平臺可以查閱到電子文獻資源，電子信息技術的應用，為高校圖書館電子文獻資源管理以及推廣提供了方便，同時也為人們閱讀圖書開創了一個新的渠道[1]。

隨著社會的進步，人們對于圖書的閱讀更傾向于淺閱讀，用于圖書閱讀的時間也比較少，但不可否認圖書閱讀依然是人們生產、生活、實踐等活動的重要手段。因此，高校圖書館為了適應當代人們閱讀的需求，通過開展圖書館電子文獻資源推廣活動，可以培養人們良好的閱讀習慣，實現全面電子閱讀。但高校圖書館電子文獻資源推廣經驗不是特別充足，推廣模式存在多種弊端，高校圖書館電子文獻資源推廣已成為高校圖書館文獻資源推廣最薄弱的環節，無法滿足高校圖書館完成文化傳播使命的需求，為此對高校圖書館電子文獻資源推廣模式進行探析。

1 高校圖書館電子文獻資源推廣意義

1.1 有利于電子文獻的收集與保護

高校圖書館開展電子文獻資源推廣活動，履行自身的推廣職責，可以充分發揮高校圖書館的文獻資源保存功能，更重要的是有利于高校圖書館電子文獻的收集與保護[2]。高校圖書館電子文獻資源在推廣過程中需要整理現有的資源，還會根據人們對電子文獻閱讀的需求向其他圖書館以及圖書機構收集一部分文獻資源，最終以電子形式對文獻資源進行推廣，為學生、專業學者開展學術研究提供豐富的文獻資料，為高校圖書館文獻資源的保護和收集起到積極的推進作用。

1.2 有利于提高國民文化素養

圖書閱讀是更新知識的一種基本途徑，同時也是高校圖書館永恒的主題。無論是國內電子文獻資源推廣還是國外電子文獻資源推廣，高校圖書館電子文獻資源推廣主要就是通過資源推廣培養人們的閱讀習慣，提升人們的圖書閱讀興趣，使人們感受到圖書閱讀的樂趣，在閱讀過程中積累和豐富文化知識，以此不斷提升自身文化素養。而電子文獻閱讀推廣是以電子形式向讀者推送文獻資料，改變了讀者傳統的閱讀方式，讓人們更加高效和便利地閱讀。

1.3 有利于建立文化自信

人們在長期的生產和生活中會累積大量的經驗，專家、學者在學術研究和創作過程中會總結出大量的真理與知識，形成文獻資源被收藏于高校圖書館中。做好高校圖書館電子文獻資源推廣工作，讓讀者和學者重視文化知識，吸引更多的學者參與知識傳承和文化創造，豐富民族文化內涵，充分揭示民族文化，是民族文化繼承和發展的一種重要途徑，也是對民族文化知識的一種肯定，因此高校圖書館電子文獻資源推廣有助于建立民族文化自信。

2 高校圖書館電子文獻資源推廣模式存在的問題

2.1 電子文獻資源不夠充足

高校圖書館文獻資源是在長期不斷積累和收集中形成的。高校圖書館文獻資源的規模很大，數量很多，但一部分非文字類的文獻資源尚未整理成為電子格式[3]。除此之外，高校圖書館電子文獻資源的種類和體系也不夠完善，類似像少數民族語言以及風俗類的文獻資料比較少，一些口述類的文獻資源無法轉變為電子文獻形式，所以第一手文獻資料的搜集和整理工作難度比較大，從而造成高校圖書館電子文獻資源欠缺和不夠全面的問題。電子文獻資源如果不是特別充足，無法為高校圖書館電子文獻資源推廣提供充分的資源支撐，從而導致高校圖書館電子文獻資源推廣效果較差。

2.2 電子文獻資源推廣主題固定

高校圖書館對于電子文獻資源的推廣主要是以固定的主題活動開展的，在推廣過程中主要以傳統文化推廣活動作為推廣主題，所有高校圖書館電子文獻資源推廣活動主題基本一致，電子文獻資源推廣主題比較單一。

2.3 電子文獻資源推廣形式單一

目前高校圖書館電子文獻資源推廣形式主要以線下活動為主，通過大學閱讀講座、讀書會、文獻展以及文獻茶話會等線下形式將電子文獻資源對讀者進行推廣。這種傳統推廣形式不僅會浪費一定的社會資源，還會消耗許多時間在電子文獻資源推廣活動準備上。雖然電子文獻資源推廣活動上的氣氛比較歡快，但是其中缺少電子文獻資源推廣實質性的內容，人們需要在固定時間內到達電子文獻資源推廣活動場所。單一高校圖書館電子文獻資源推廣形式并不能滿足讀者和學者的推廣服務需求，使讀者對高校圖書館電子文獻推廣活動的參與興趣逐漸降低。有關統計資料顯示，高校圖書館電子文獻資源推廣活動到場的人數有時連三分之一都沒有，由此可以看出目前高校圖書館電子文獻資源推廣只能徒增高校圖書館工作量，并不能使讀者滿意。

2.4 電子文獻資源推廣群體定位不夠準確

現有的高校圖書館電子文獻資源推廣模式還存在閱讀群體定位不夠準確的問題。高校圖書館與公共圖書館不同，高校圖書館電子文獻資源推廣的主體應該是大學生和大學教授這一類的科研人員，公共圖書館電子文獻資源推廣的主體是社會人群，從文化水平上看，科研人員的知識水準要高于普通的社會人群。而目前高校圖書館電子文獻資源推廣模式主要是參照公共圖書館，對于科研文獻資源的推廣比較少，比較重視人文文獻資源，從而使高校圖書館電子文獻資源推廣內容只能停留在淺層次的“閱讀”層面，無法滿足科研人員對電子文獻資源的查閱需求。

3 高校圖書館電子文獻資源推廣模式優化策略

3.1 豐富專業經典電子文獻資源

電子文獻資源是高校圖書館電子文獻資源推廣的基礎，面對的推廣群體為大學生和大學教授，電子文獻資源推廣的目的是為學者學術創作和研究提供參考資料，高校圖書館電子文獻資源推廣基礎是以專業經典電子文獻資源為主的。高校圖書館需要豐富專業經典電子文獻資源，通過廣泛收集學者學術資料、完善專業經典文獻資料采購等方式，將各專業經典電子文獻資源缺口盡量補齊。此外，還可以通過合作或資源融合的方式，與其他高校圖書館建立合作關系，吸收其他高校圖書館中現有的電子文獻資源，擴充高校圖書館電子文獻資源量，兼顧高校本科生、碩士生、博士生以及在校教授對專業經典電子文獻的需求，擴大高校圖書館電子文獻資源規模，為高校圖書館電子文獻資源推廣活動開展提供充分的資源基礎。

3.2 采用線上線下相結合的推廣形式

為了提高高校圖書館電子文獻資源推廣模式的靈活性和高效性，可以采用線上線下相結合的推廣方式，以線下推廣為依托，利用電子信息技術研發高校圖書館電子文獻資源線上推廣平臺，通過網絡平臺實現高校圖書館電子文獻資源線上推廣，打破傳統高校圖書館電子文獻資源推廣模式在時間和空間上的限制，擴大電子文獻資源推廣維度和推廣空間。將現有電子文獻資源按照專業進行分類梳理，利用大數據分析技術對現有的閱讀數據信息進行分析，獲取讀者的電子文獻資源閱讀喜好和閱讀需求。在線下對電子文獻資源推廣活動相關細節在當地大學進行宣傳，確定電子文獻資源推廣的線下讀者數量，以及讀者相關信息，并在相關網頁網站上進行高校圖書館電子文獻資源推廣活動線上宣傳，獲取線上讀者數量及信息。可在公開場所開展線下電子文獻資源推廣活動，利用網絡直播平臺對線下電子文獻資源推廣活動進行網絡直播。

3.3 提升高校圖書館電子文獻資源推廣深度

高校圖書館電子文獻資源推廣工作主要是圍繞大學學科體系開展的，輔助大學學者在專業學科方面完成學術創作和研究任務。因此，電子文獻資源推廣任務比公共圖書館更加艱巨，所以高校圖書館電子文獻資源推廣更具有現實性和緊迫性，必須加大電子文獻資源推廣深度，以專業學科為主，將其作為支撐學術創作和研究的所需資料重點推廣。了解高校圖書館電子文獻資源推廣服務需求，在電子文獻資源推廣過程中需要與各個專業學科建立聯系，準確定位電子文獻資源推廣人群，提高高校圖書館電子文獻資源推廣活動的針對性。

4 結語

高校圖書館作為學者學術交流和知識擴充的重要場所，其對電子文獻資源推廣有著不可推脫的責任和職能。結合目前高校圖書館電子文獻資源推廣存在的問題，對現有推廣模式創新提出相應意見和建議，有助于提高文獻資源推廣質量，同時有助于充分發揮出高校圖書館電子文獻資源推廣功能，為學術創作和學術研究提供有力的文字資源支撐，并具有重要的現實研究意義。