計算機開放實驗室建設與管理探索

關鍵詞：計算機;開放實驗室;建設管理

目前，隨著社會技術的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化的進程已經(jīng)開始在全社會普及了計算機文化。高校的計算機課程在不斷改進，從而更好的促進學生對計算機學習的興趣，讓學生有更加濃厚的學習興趣。在學生學習計算機專業(yè)的過程中，計算機實驗室的建設是非常關鍵的工作，必須不斷加強計算機實驗室的管理工作，加強對開放實驗室的管理，從而讓學生更好地掌握計算機技術。

一、目前高校計算機開放實驗室建設中存在的問題

1.規(guī)章制度并不完善

高校的計算機制度有比較強的調節(jié)關系，也有一定的秩序作用。目前計算機實驗室的內(nèi)部管理工作并不完善，缺乏比較完善的規(guī)章制度，導致實驗室建設工作無法順利進行。按照目前的情況分析，圖書館的制度保障比較虛缺，這也是影響高校計算機專業(yè)發(fā)展的主要原因。部分學校在執(zhí)行制度的過程中，比較缺乏執(zhí)行力，沒有規(guī)章制度，而且有的制度建設也并不完善，配套性制度也比較落后，體系化制度建設工作亟待提高。

2.機器配置并不高

高校計算機基礎實驗室機器配置并不高，而且一般都是成批購買進來的，有一部分購買較早的機器已經(jīng)使用了比較長的時間，機器的配置也不高，無法滿足高校教學的需要。一部分機器安裝了比較多的軟件，導致機器的運行速度比較慢。上機學生也比較多，使用時間比較頻繁，所以發(fā)生了超負荷問題，運行過程中發(fā)生了很多的故障，影響了上課的效果。

3.專業(yè)管理人員短缺

高校從事計算機基礎實驗室維護維修工作的都屬于專業(yè)的技術隊伍，技術人員維護機器的過程中經(jīng)常會存在一些問題。計算機基礎實驗室主要使用者是學生，有些學生并不愛護計算機，導致系統(tǒng)不能正常運行。或者私自將個人移動硬盤，導致病毒文件滯留在機器內(nèi)，給管理工作帶來了一定的困難。高校計算機基礎實驗室長時間運行的狀態(tài)下，技術人員無法應對這些問題，而且技術隊伍的能力不高。一些高校比較重視理論，實驗技術人員地位也并不高，部分學校的技術人員變動頻繁，不穩(wěn)定。

二、如何加強計算機開放實驗室的建設

1.實驗室發(fā)展建設

實驗室的發(fā)展建設是高校全體人員奮斗的目標，在建設計算機實驗的過程中，必須有更加明確的目標，保證實驗室的各項工作順利進行，才可以促進高校培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。在計算機實驗室發(fā)展建設的工作中，必須結合實際情況，發(fā)揮出超前意識。不斷明確專業(yè)課實驗室建設的重要意義，建設開放計算機實驗室的過程中，需要結合專業(yè)發(fā)展方向，為學生建設正確方向的實驗室，讓高校學生可以獲得充足的專業(yè)能力，讓學生掌握更多的專業(yè)技術。

2.資金準備和設備建設

計算機開放性實驗室主要任務是，培養(yǎng)學生的操作技能，加強學生的動手能力。實驗室設備必須有更強的先進性。一些學生數(shù)量比較多的高校，必須有足夠的實驗室設備。高校對計算機實驗室使用的要求也必須明確，合理規(guī)劃使用資金，購置設備的過程中，必須結合實驗教學任務的完成情況，分析設備的使用率，合理分配設備資源。

3.實驗室管理人員要充足

實驗室要保證設備有優(yōu)秀的質量，這離不開實驗室人員的思想素質，必須依靠管理人員的技術水平，保證實驗室管理人員充足。在計算機實驗室建設工作中，必須加強實驗室管理人員隊伍的建設問題。結合計算機實驗室發(fā)展，合理規(guī)劃工作，并且實時調整實驗人員的崗位，讓工作人員有更加明確的分工，可以在制度中完成工作。計算機實驗室也要培訓優(yōu)秀的實驗室管理人員。

三、加強計算機開放實驗室管理的措施

計算機開放實驗室完成基礎建設后，必須加強計算機實驗室的管理工作。在科學技術的不斷發(fā)展的中，實驗室管理工作需要向科學化管理水平發(fā)展，融合信息化管理，也要加強對計算機實驗室的管理。高校也可以構建開放式實驗室教學模式。不斷增加計算機實驗室的使用頻率，實驗室是培養(yǎng)學生的重要場所。可以實行開放式的計算機教學管理模式，從而讓更多學生可以獨立完成實驗，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。開放式的實驗教學管理，可以要求微機房12小時對外開放，學生必須自己掌握基本實驗技能，獨立進行實驗操作。并且不短完善計算機實驗的管理制度，讓實驗室教學成果更好。同時也要合理配置工作人員。對于不同種類的實驗室項目，需要引進交叉配備，在計算機實驗室進行管理工作中，可以獨立指導學生完成實驗，從而也體現(xiàn)出了計算機實驗室指導能力，促使實驗室在教學中的作用。另外，高校也要做好業(yè)務培訓，不斷更新知識和技術。讓計算機技術的更新速度不斷加快，從而符合市場的不斷變化，計算機實驗室才可以更好地滿足目前的教學需要，不斷加強計算機實驗室的管理水平，也可以在高校定期組織學生，開展一些計算機業(yè)務方面的培訓，充分調動出實驗室管理人員的工作熱情，讓他們可以在開放實驗室管理的過程中，學會更多的新知識，并可以應用更多的新技術，從而充分發(fā)揮出開放實驗室教學的意義。在計算機開放實驗室管理的工作過程中，高校應當鼓勵工作人員，讓這些實驗室管理人員可以熱愛工作，不斷提高自己，不斷完善自我。在處理實驗室管理工作中的問題時，一定要重點分析工作中的新問題，主動查閱相關的資料，用調查研究的方式，去解決更多的問題。

結語：

綜上所述，在信息技術快速發(fā)展的背景下，計算機技術已經(jīng)成為了當今社會非常關鍵的一部分。高校必須重點發(fā)展理論教學，也要關注開放實驗室教學。通過開放實驗室教學鞏固學生的理論知識，提高學生的動手能力。為學生提供更好的保證，在計算機開放實驗操作的工作中，沒有意外事件發(fā)生。

參考文獻：

[1] 熊夢輝，夏瓊，俞守義，遲德彪.實驗室資源開放管理系統(tǒng)在示范中心建設中的應用[J].實驗技術與管理，2011，28（5）：210-212.

作者簡介： 宋改梅，1969 .9.15，女，漢，河套學院，本科，內(nèi)蒙古巴彥淖爾市，職稱：實驗師，研究方向：計算機科學與技術