構筑職教人才高地打造“大國工匠”搖籃

文| 張莉

（作者系南京工業職業技術大學人事處處長）

2021年9月，習近平總書記在中央人才工作會議上發表重要講話強調，國家發展靠人才，民族振興靠人才。我們要深入實施新時代人才強國戰略，全方位培養、引進、用好人才。讓事業激勵人才，讓人才成就事業。作為全國第一所公辦職業本科學校，南京工業職業技術大學以建設“全國領軍、世界水平”的職業技術大學為目標，堅持“聚天下英才而用之”，把人才工作作為“頭號工程”，下大力氣推行人才新政，以人才優先戰略引領學校跨越式發展，大刀闊斧地引育人才，獲評“教育部高校教師考核評價改革示范校”“江蘇省引才用才成效顯著單位”，連續多年蟬聯江蘇省職業院校人才綜合競爭力排名第一，展現了一幅“人才興校”的動人畫卷。

守正創新，營造氛圍“聚”人才

實施制造強國戰略，需要數以千萬計的高素質技術技能人才。南京工業職業技術大學以新發展理念為指引，建立和完善人才發展新機制，積極營造尊才、愛才、聚才的良好氛圍。

一是堅持黨管人才。學校黨委人才工作領導小組統籌協調推進人才隊伍建設，形成了黨委統一領導、組織人事部門牽頭抓總、學院主體落實的人才工作格局。學校成立由校長牽頭的人才引進工作保障小組，在經費和資源配置上給予重點傾斜，為引進人才子女入學、配偶就業和安家補助提供一站式服務。

二是創新人才隊伍理念。堅持“不拘一格用人才”，打通高技能人才的成長發展路徑，形成“人人皆可成才，人人盡展其才”的環境，有力支撐技術技能人才培養。

三是開放人才引進窗口。通過舉辦新聞發布會、人才大會、“青年學者松山論壇”等方式傳遞引才政策信息，面向海內外招募高層次人才，同時還項目化引進臺灣地區人才，做大人才發展的“蓄水池”。

重能強技，千方百計“引”人才

培養德才兼備的“大國工匠”，首先需要鍛造一支投身國家教育事業的“工匠之師”。學校堅持“用人所長、人崗相適、一人一議、量身定制”原則，采用“全職引進、柔性引進、項目化引進”多套聘用菜單，聚焦“高層次”，引進院士、國家名師、“大國工匠”“全國技術能手”等國家級人才；聚焦“應用型”，引進企業技術高管、應用型博士等技術技能人才。同時，加大對高層次應用型人才收入分配的傾斜力度，鼓勵人才申請年薪或低職高聘，激勵人才在科研項目、專利成果、企業服務等方面發揮示范引領作用。近年來，學校先后聘任著名石油機械專家、中國工程院院士顧心懌，“中華技能大獎”獲得者、“女焊神”孫景南，中國工藝美術大師、非物質文化遺產（云錦）國家級代表性傳承人金文等15位技能大師，在學校設立技能大師工作室。此外，學校還引進和培育“全國技術能手”9人、“省技術能手”25人、應用型博士270多人，世界500強及國內外知名企業技術骨干120多人，形成了一支素質優良、結構合理、專兼結合的專業教學團隊。

學校召開人才大會現場

產教融合，評價創新“出”人才

通過“引企入校”，與華為共建信息通信技術人才培養基地，與北京精雕科技集團有限公司共建南工院北京精雕學院，學校專業教師與企業技術能手組建混編團隊，在項目合作中提升實踐能力；通過“入企服務”，建立“教師企業實踐基地”，確保新入職教師有半年崗前實踐經歷，專任教師5年內有不少于半年企業實踐經歷，形成了“專業對接、項目驅動、人才共育、教研相長”的校企混編教師團隊。

作為首批“教育部高校教師考核評價改革示范校”，在全國率先實施職業院校教師分類考核評價，按照教學主體型、科研主體型、教學建設型、實踐教學型四個類型分類設崗、分層評價，促進教師精準發展。近幾年，學校建成了一支“文能堂上講理論、武能下廠做實操”的“雙師型”教師隊伍。5年來，學校與50多家世界500強企業建立深度合作關系，新增校企合作單位200多家，橫向技術服務產生的經濟效益達2.4億元。僅2021年，教師科技成果轉化116項，技術市場登記的技術開發、技術轉讓、技術咨詢、技術服務合同的總金額為3004.5萬元。到企業進行半年以上實踐的教師達到400多人，到企業掛職科技副總的教師22人，學校聘任企業兼職教師200多人。

教師是立教之本、興教之源。高水平教師隊伍在推動學校高質量發展的同時，也培養了大批高素質技能精英。近年來，南京工業職業技術大學學生先后榮獲“中國‘互聯網+’大學生創新創業大賽”、全國職業院校技能大賽等國賽一等獎60多項，畢業生就業率、平均月收入、就業現狀滿意度等指標均位居全國前列。