教室里的“搬遷”工程

海南師范大學實驗小學四（9）班 黃子柏

“現在開始換座位?！泵恐芏加幸淮芜@樣的時候，賀老師話音一落，安靜的教室一下子熱鬧了起來，同學們立刻開始“搬遷”。

拉動椅子、搬動桌子的“吱吱啦啦”聲，從每個座位上響起，像一曲交響樂。

為了一次性搬完自己的全部物品，大家盡可能地往書包里塞東西。塞完后，再背起書包，同學們就像一只只馱著沉重的殼的蝸牛。

在“搬遷”的過程中，大家都急著去新的座位，所以造成了“交通大堵塞”。這時，一些同學會表現出紳士風度，主動讓道，讓他人先過去。這才使“交通秩序”逐漸恢復。

大家到了新座位后，發現自己在原來的座位還留下了一些“財富”—課外書、字典、試卷、水壺，更多的是垃圾。于是，一些同學又回到原來的座位，解決自己留下的“財富”。有的從課桌里拿出廢紙，有的拿出筆的零件……

一個同學拿出了課桌里留下的一個“生化武器”—一個發臭的酸奶瓶。頓時，教室里臭氣熏天。大家捏著或捂著鼻子，紛紛逃離。教室亂成了一鍋粥。

經過一次次的“搬遷”，我意識到，今后要養成良好的衛生習慣。該帶來學校的東西要帶齊，不該帶來的不要帶；人多的時候要講秩序，相互之間注意禮讓；垃圾要及時扔進垃圾箱。這樣，每周一次的“搬遷”，就會輕松有序起來。